內蒙古地區歷年中考滿分作文大全2017—2021年目錄2021年內蒙古包頭中考滿分作文 9五彩生活 9成長的滋味 9生活就像一次旅行 10【附：審題指導】 112021年內蒙古赤峰中考滿分作文 12錯失的美好 12錯失的星期天 12【附：審題指導】 132021年內蒙古赤峰中考滿分作文 14英雄，國之魂 14腳踏實地，仰望星空 14仰望星空，腳踏實地 15【附：審題指導】 162021年內蒙古鄂爾多斯中考滿分作文 18奮斗是青春最好的樣子 18奮斗才是青春最美的樣子 19青春與奮斗 19青春與奮斗 20奮斗讓青春美麗 20奮斗的青春不留遺憾 21別揮霍青春 21奮斗——我的青春主旋律 22奮斗的青春最美麗 23拼搏，青春最美的樣子 23【附：審題指導】 242021年內蒙古呼和浩特中考滿分作文 25我最欣賞的文言文 25我最欣賞的一篇文言文 25我最欣賞的一篇文言文 26我最欣賞的一篇文言文 27我最欣賞的一篇文言文 27【附：審題指導】 282021年內蒙古呼和浩特中考滿分作文 29約客 29約客 29約客 302021年內蒙古呼倫貝爾中考滿分作文 31我得到了肯定 312021年內蒙古通遼中考滿分作文 33人生的價值 33成為自己的光 34【附：審題指導】 342021年內蒙古通遼中考滿分作文 35夢想，點亮了我的青春 35奮斗，點亮了我的青春 35你，點亮了我的青春 36勇氣，點亮了我的青春 36堅持，點亮了我的青春 37【附：審題指導】 372021年內蒙古興安盟中考滿分作文 39走向了父親內心的深處 392020年內蒙古赤峰中考滿分作文 41成長，要讓自己更美好 412020年內蒙古赤峰中考滿分作文 43感恩平凡英雄 432020年內蒙古鄂爾多斯中考滿分作文 45人生路上，未雨綢繆 452020年內蒙古呼和浩特中考滿分作文 47正確面對挫折 47樂觀面對生活 472020年內蒙古通遼中考滿分作文 49千萬別忽略身邊的細節 492019年內蒙古通遼中考滿分作文 51節制是為了追求 512019年內蒙古呼和浩特中考滿分作文 53我與書法 53我與書法 54我與書法 54我與書法 55我與朗讀 55我與寫作 56我與寫作 57我與寫作 57【附：審題指導】 582018年內蒙古包頭中考滿分作文 59從生活中學習 59終身學習 59在自然中學習 602018年內蒙古赤峰中考滿分作文 61退一步，我收獲了友誼 612018年內蒙古赤峰中考滿分作文 63證明自己 632018年內蒙古呼和浩特中考滿分作文 65曬曬我的家鄉 65曬曬我們班的牛人 65曬我家的趣事 66曬出自己的光芒 67曬我的幸福 67曬我的夢想 68曬曬我的收獲 68曬 69曬 70曬 70曬 71曬 71曬 72【附：審題指導】 732017年內蒙古包頭中考滿分作文 75橋 75橋 76橋 76橋 77橋 78橋 78橋 79橋 79橋 802017年內蒙古赤峰中考滿分作文 81與書相伴的日子 81與母親相伴的日子 81與朋友相伴的日子 82與朋友相伴的日子 82與書相伴的日子 83與書相伴的日子 83與書相伴的日子 842017年內蒙古赤峰中考滿分作文 85聚沙成塔 85學會積累 85學會積累 86積累造就成功 86成功在于積累 87人生需要積累 882017年內蒙古呼和浩特中考滿分作文 89我心目中的內蒙古 89我心目中的內蒙古 90我心目中的內蒙古 90我心目中的內蒙古 90我心目中的內蒙古 91我心目中的呼和浩特市 922017年內蒙古通遼中考滿分作文 93一面之緣 93孝敬 93孝順，感恩 94孝順 95孝 95孝敬父母，感恩父母 96頌孝始之于心 962017年內蒙古通遼中考滿分作文 98寬容和理解 98寬容 98寬容 99寬容 99寬容 100寬容 101相逢一笑話寬容 101寬容是福 102生活需要寬容 102有容乃大 103

2021年內蒙古包頭中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每一次出發，每一種經歷，都讓你品嘗生活不同的滋味；路上的每只昆蟲，每一片樹葉，都可以成為你認知的來源；在旅行中，每一次流淚，每一次流汗，每一次微笑，也都見證了你的成長。讓生命的行囊裝下不同的趣味、觀點和態度，你才能領略更多的風光。一個人的行走自有感悟，不同的生靈各成風景。泰戈爾說：“我們在熱愛這個世界時，才真正活在這世界上。”上面的材料，引發了你哪些回憶和思考？請選擇你感悟最深的一點，自擬題目，按要求完成一篇作文。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字。（2）寫出真情實感，不得抄襲套作。（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名等。五彩生活初中生活是一首充滿青春活力，朝氣蓬勃的進行曲。它洋溢著快樂激情，也不乏煩惱、悲傷。初中生活的頭一曲自然是我們唱的最久的教室進行曲。朗朗的讀書聲是這首曲子的主旋律。上課，老師迎著我們歡快的歌聲走進教室，又踏著如釋重負的音符離去。課間，一些在課堂上默默無聞、碌碌無為的同學就抓住這個機會好好地發泄一下。有的同學仰天一吼，吼去了課堂上的勞困；有的同學打打鬧鬧，“活動身體”；有的同學想出去走走，但又怕被任課老師說成不認真預習。初中老師不同于小學老師的地方不僅是知識，還有小學老師不曾習得的《拖堂曲》，雖說這是為了多教給我們一點知識，但卻無情地剝奪了我們自由的時間。初中生活對于我們住校生來說，宿舍生活也是一首令人難忘的曲子。曲中有風趣幽默的舍友，夜夜相伴的愛床，引人發笑的趣事，鐵面無私的老師……在我們宿舍的南邊，有一個日夜污水流淌的水處理廠，臭氣熏天。而在北邊，是充滿新鮮空氣的草坪和那可望不可即的女生宿舍。真可謂是兩重天。每晚，我們宿舍的五個人都會舉行一次或大或小的臥談會。會議的大小自然是取決于我的忍耐程度。說是會議，其實就是聊天。但“常在河邊走，哪能不濕鞋”，臥談會很有可能會在老師的呵斥中結束，后果自然不可設想。操場上也時常飄動著我們青春活力的曲子。看，那個以不亞于劉翔沖刺速度沖向終點的“長麻桿”正是我們的體育課代表。他以腿長速度快的優勢力壓群雄，奪得桂冠。緊隨其后的同學一臉的疲憊與無奈--誰讓他硬件好！初中校園里處處洋溢青春的樂曲，處處上演著引人注目的趣事。但光陰似箭，日月如梭，轉眼間初中生活已過去兩個月，讓我們珍惜這段五彩的初中時光吧！【點評】這篇文章雖是一篇記敘文，但卻充滿詩情畫意，描寫中注重了比喻修辭的運用，詞語運用生動，末段的總結“初中校園里處處洋溢青春的樂曲，處處上演著引人注目的趣事”，文采斐然不露雕琢痕跡。文章思路很清晰，開頭結尾照應，文中三段生活場景并列進行，文末扣題，層次分明。成長的滋味時間如白駒過隙，轉眼間，我已經走過了十幾個春夏秋冬。我在快樂地成長著。成長對于每個人都是不同的：酸、甜、苦、辣，各種滋味盡在其中。酸，就像給我們的心靈喝了一杯酸梅汁。就在那天，我的心靈再次被灌了那杯酸梅汁。那天正在數學考試，我拿出一個草稿本來計算，卻被同桌一眼瞄到了草稿本上的題，他認定我在“作弊”，我的心受了重大的創傷—委屈。卷子發下來了，我考了一百分，同桌憤憤不平地告到老師那兒了，我束手無策，啞口無言，最后不明不白的，我被扣了十分。我心不甘情不愿地忍受了這委屈。甜，就像喝了一大杯蜜汁，心里甜滋滋的。一個容易感冒的冬季，我得了一次嚴重的風寒。它令我頭暈、惡心、四肢無力，那一次我臥床不起，學校里足足請了三周的病假，當我重新回到校園時就進行了一場模擬考試。我突然發現上面的題十分熟悉。那些都是同學們課后為我輔導的題目。一看題、眼睛一轉、腦袋一想就提筆順答。出乎我的意料，我考出了好成績，老師也給我了一個大大的贊。苦，就像喝了一大杯苦瓜汁。考試，我也有失誤的時候—不及格。我的成績如同青蛙跳一樣。這次我又抱了個不及格三個字回家了。別看我一臉平靜，心里的滋味別提多苦澀了。我用了那雙寫這張卷子的手使勁扇自己耳光，如果不打，我心里的苦汁都噴出來了。這種苦澀令我不知所措。既然有酸甜苦，那也少了辣呀!我有時是一個乖巧可愛的小女孩，有時是一個地地道道的四川辣妹子，我是男生的天敵，女生的救星，任何男女大戰，只要我出馬男生都提心吊膽了。從此，各派安寧。我的成長就像五味瓶一樣，滋味豐富多彩。我品嘗著，快樂著，也成長著。生活就像一次旅行生活，就是一次旅行。在旅行途中，盡管會遇到風雨，碰到挫折，但是總會有天晴的時候，總會有陽光燦爛的日子。——題記旅行，相信大家對這個詞再熟悉不過了。一個人的一生都多多少少有或大或小的旅行，而每一次旅行都被構建成人生的一部分，是每個旅行者記憶中最英好的一部分。如果只單單理解“旅行’的表面意思，我想這就太膚淺了。換言之.我們每個人不都是一位旅行者.在享受人生的旅行么。你是否在某個時候，望著遠方漫漫無期的道路，突然有旅行的沖動？那么，請不要遲疑，趁著年輕，快快背上你的行囊，帶著你的信仰，去你想去的地方旅行。當你走在蜿蜒曲折的小道上，一路花香，一路鳥鳴，隨手摘一朵道旁的野花，嗅一嗅，空氣里全是甜蜜的味道。在自然的懷抱中，盡享山青水秀的歡愉之情，你是否感受到了生命的意義？當你沐浴著溫暖的陽光，一路前行，一路歡歌，沉湎于幸福之中時，你是否意識到天空的白云被調皮的風兒吹跑了，天空已露出了猙獰的面容。在你尋覓茅社之時，無數的雨點如同一陣陣子彈，惡狠狠地擊打在你的身上。你會因此而嚇壞嗎？少年！是的，不會！趕快站起來，整理好你的背包，揣著年輕的夢想，奔跑吧，無論風有多狂，雨有多大，我們都不要因為膽怯而辜負了青春。只要我們帶著勇氣、堅強與智慧，跨過一道道河流，爬過一座座高山，越過一叢叢荊棘，終會到達心中的目的地。而那時，定會艷陽高照、花香襲人。生活與旅行一樣，也會遇到許許多多意想不到的事情，有困難，有失敗，有風雨，但是也有歡樂與微笑，成功與幸福。然而這一切，都是人生中最美的風景。一路走來，我們獲得的不僅僅是成長，更是對生活無限的熱愛與憧憬。少年們，趁著年輕，開始山一程、水一程吧！帶著果敢、堅韌與自信，在時間的流年中，感受厚重的歲月與不息的生命。讓我們在這次前途未卜的旅行中，多一份追求，多一份拼搏，朝著太陽的方向，一邊欣賞沿途的美景，一邊收獲生活的感悟，一邊享受靜謐的時光。多年之后，當我們回首往事，才會覺得：不虛此行，不枉此生！【附：審題指導】這是一篇材料作文。材料乍看有點難，學生會無從下手。認真閱讀前面的提示，就會發現其實我們可以從幾個方面來理解。生活中有很多的滋味，生活中有很多的困難，生活中也有很多的快樂，生活中更有許多的閑情逸致、喜怒哀樂，只有我們懷著一顆積極、樂觀、向上的心態，那么生活中的一切問題都將迎刃而解。作此文，我們可以選取生活、學習中的常見小事，來表達自己的喜怒哀樂，也可以采用并列式作文結構，寫成議論性散文。大膽構思，選擇巧妙地角度，立意新穎，可以一試。【詳解】本題考查材料作文。材料共有兩段，可以提煉不同的關鍵詞。一、從第一段提煉關鍵詞“生活”“經歷”“成長”，三個詞都比較熟悉，立意選材可以從以下角度入手。1.從“生活不同的滋味”角度入手。寫自己或自己所見的生活片段，寫自己從中獲得的體驗感受或啟示。如寫父母生活的艱辛，隆冬清晨的早起，夏夜凌晨的回歸，你的所見皆見證了生活的艱辛，也見證了父母的責任心和不懈的努力。這個過程，一定會觸動心靈，觸動思想。要么增強對父母的理解和敬畏，要么賦予自己前行的力量。2.從“成長”的角度入手。生活中的每一次流淚、流汗、微笑等，都會源于某件事，某個場景，某個細節，將它再現出來，融進自己的收獲，便是一次成長的見證。如考試失敗后的痛哭、奮起；沾滿自己汗水的靠勤工儉學賺來的學費；送給環衛工人關愛的一個微笑等等。二、從第二段提煉關鍵詞“感悟”“風景”“熱愛”等。從這些詞中可以尋找立意選材的角度。如獨特的風景、讓生命充滿熱愛等。可以寫不同的人生經歷展現的獨特風景，如李白、蘇軾，亦或身邊的朋友、老師；甚至可以寫自然中動植物所成的風景，小草的頑強，蟬對歌唱的執著。“熱愛”這個角度，可以選擇特長，如音樂、繪畫、體育等帶給自己對生命、生活的濃厚興趣、無限熱愛。

2021年內蒙古赤峰中考滿分作文【作文原題】從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現真實的地名、校名、人名；不得使用試卷“閱讀與理解”中的閱讀材料作為作文素材。錯失機會，讓我們知道珍視成長的節點；錯失良師益友，讓我們學會珍重人間真情；錯失一段美好歲月，讓我們懂得加倍珍愛人生……錯失，不是在遺憾中悔恨，而是在反思中學會愛與成長。請以“錯失的_____”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②不少于600字；③不允許寫詩歌，其他文體不限。錯失的美好瑩的笑容越來越少，和她的頭發一樣。最近，她來校的頻率在減少；而每一次來，都發現她的頭發數量如太湖的水位一樣在驟減……我突然想到老師要抽默《大蘆蕩》一課的詞語，不由得抱住了頭，痛苦地把目光從瑩的頭發上移開，轉而移到書上。方才所有對她的擔心都轉化為對自己命運的憂慮。瑩是我的同桌，她很愛唱歌，夢想成為歌唱家，偏偏她的嗓音有點不敢恭維。如果說原來還算能聽的話，那么現在……“我尋你千百度，日出到遲暮，而你卻不在燈火闌珊處……”嘶啞的嗓音配上有些疲倦的面容，還是個女生……這怎么看怎么怪，而且，她把許嵩的歌唱成這樣……我頗有些擔心地看了看四周。果然不出我所料，班里幾個許大叔的“粉絲”目露兇光地站了起來。“唱得這么難聽，就別侮辱嵩嵩了！”“就是啊！也不聽聽自己的公鴨嗓。就這樣還敢唱，真佩服你的勇氣！”七嘴八舌的嘲笑聲如巫婆下的咒語，封閉了她的嘴，不再出一個音符。“叮鈴鈴……”鈴聲響起，如她眼里的淚一般，久久不落。沒有想到，再次見她是在醫院。我希望那個坐在床上的女孩不是她：光頭，傻笑。我撲過去，大叫：“這是怎么回事？！”她媽媽嘆了口氣：“瑩有白血病，原先小學時以為控制住了，可是……接受了化療，現在，連話也不能說了……”瑩的媽媽失聲痛哭。我震驚了！她拿出一張紙，寫道：你幫我把電腦打開。我照做了。她開了一段錄音：“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要回來……”聲音清脆悅耳，如百靈的歌唱。這應該是她童年的錄音吧，我猜。她靜靜地聽，淚刷刷地下……“我曾是市童聲合唱團的領唱。”瑩又寫下這行字。我終于明白，聲音變沙啞，頭發變稀少，同學的嘲諷和疏遠，對于瑩是怎樣的一種折磨。可她不在乎，只為心中的執念。生命是一趟單程旅途，錯失的概不再來。我們不知道明天的風景，但可以把握今天，無論是美好還是丑陋。我覺得，瑩，做到了。錯失的星期天醒來時宿舍里空蕩蕩亮堂堂，我仿佛錯過了一向忠于職守的鬧鐘。昨日被太陽曬過的蓬松的被子讓我沉醉其中。像一只卷葉蟲，我情不自禁地把自己裹進被子里，真幸福。我悠悠地穿上衣服，享受樹懶式的洗漱。我看見前面操場上運動的白球衣，聽見旁邊工地上的叮叮當當、轟轟隆隆。我錯過了與舍友共進早餐的閑談，錯過了周日早晨菜品豐富的食堂，可有了一個從容的早晨。洗漱完畢，我悠閑地打開書桌上備好的吐司，權當它是有人為我精心做的早餐，用精致的勺子將蜂蜜抹到白吐司上，一圈又一圈。我去打水，和穿堂風一道兒，感受風在手指間滑溜溜地繞。頭發不時撫摸我的臉———它最近又長長了，不知長了一寸，還是更多。我錯過早起復習，怠惰卻叫我心曠神怡。我從書堆里抽出破角的歷史書，撫摸課上記的筆記，對插畫評頭論足，為古老的色彩贊不絕口。我坐在那里變換著各種姿勢，腿掛上椅背甩呀甩，腦袋搖哇搖，清冷的早晨就這樣過去了。該吃午飯了，我慢慢打理，出門。回身又把書桌上的東西搞亂，這才溫馨有趣。我拖著步子慢慢走，并不急于心心念念的西紅柿炒雞蛋。找一靠柱子的隊排著，我和舍友有說有笑，看端盤子的人來來往往。我喜歡在正午洗頭發。因為疏懶，任它滴水、亂飛，曬曬冬天的太陽，直到自然干。我錯過甜美的午覺，在陽臺洗衣服，衣服全是白色的。在這素白的冬天，我似乎更愿意與白衣接觸，一切都干凈簡單。只有紅盆子折射紅光映出紅泡泡。我翻開練習冊。哦，哦，是這么做。我想起揚州的筆友，填好爛熟于心的地址，貼一枚大鬧天宮的郵票，打開信紙：下午好，展信安……寫得不知傍晚已至，寫得紙困人饑日已低，錯過了用功的好時光。音樂外放，洗個小澡吃個飯，啃顆蘋果翻開書，恰好睡意襲來，墊了外套，抱書倒頭睡。睜開眼發現舍友叉腰靠墻，等我上晚自習。我歡快地挎上書包，挽著她的胳膊，說笑著向教室走去。如此說來，我“錯失”了一天。【點評】錯過了正常的生活軌道，偶爾偷懶，但絕非不思進取。放慢生活，清空焦灼，多么難得！懂得欣賞美與文化，懂得平靜與自然，熱愛生活的甜蜜美好。文章詞語搭配大膽新奇，毫無偽飾，干凈純粹。【附：審題指導】這是一道半命題作文。標題為“錯失的_______”，補題時，一定要在“新”字上做文章。我們不妨驅遣想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：“一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個春天、那縷芬芳、那一盞燈”等短語，這些文題就新穎生動，搶人眼球，既富有詩意，又有理趣，會讓我們的文章脫穎而出。文體適合寫記敘文或散文。敘事要寫出波瀾，扣人心弦。寫此文要緊扣“錯失”一詞來構思行文，最好以文題為線，縱向推進，層層深入，生動地展現自我的心路歷程，曲折表現出自我認識提升的過程。為此，我們可用倒敘開篇，造成懸念，引起讀者的興趣；行文中可采用對比手法讓現實與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運用先抑后揚之法，在情感、態度的轉變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家還可運用一些技巧，如懸念、誤會、伏筆、鋪墊等，并以此對材料來巧妙組接，將會使文章構思精巧，曲折生動，倍受青睞。寫作此文，我們一定把“錯失”的過程寫得一波三折，只有這樣，你的文章才會與眾不同，引起讀者強烈的閱讀興趣。

2021年內蒙古赤峰中考滿分作文【作文原題】仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興，鄧稼先、袁隆平、吳孟超……他們像星辰一樣，在中華民族的成長史上，熠熠生輝，光芒永存。李蘭娟院士在一次講話中說：“這次疫情結束之后，希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生觀、價值觀……讓孩子們真正明白偶像的含義！……少年強則國強，要為祖國未來發展培養自己的國之棟梁！有網友說：我們無法抵御浪潮，但請永遠記得燈塔！在兩個百年交匯之際，校團委組織以“仰望星空”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。要求：①題目自擬；②不少于600字。英雄，國之魂親愛的同學們：大家好！我演講的題目是《英雄，國之魂》。生當作人杰，死亦為鬼雄。英雄是國家的靈魂。英雄撐起民族的脊梁，英雄為祖國的大好河山更添一筆壯麗。何為英雄？“英”是指才能或智慧出眾的人，“雄”是指有氣魄的人。“英雄”就是那不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。中國是一個英雄輩出的國家，古有三皇五帝、陳涉起義、花木蘭替父從軍，今有“太行山上的新愚公”李保國、火海救人的王鋒等為人民、國家付出的大寫的人。著名文學家臧克家在《有的人》中寫道：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。這正是英雄的寫照。野有蔓草，情深至烈。明月照勁草，魂夢寄大國。一株株知疾風的勁草正是一個個精忠報國的英魂。憑誰問：“為何尚英雄？”忠勇赴國難，壯士唯死戰，浩氣沖云霄，英魂照萬里。英雄用鮮血鋪墊出通往和平的道路，英雄締造出一個偉大的國家--中華人民共和國。戰爭的時代已經遠去，我們有幸生活在一個和平的年代。我們崇尚英雄，是因為他們身上的民族氣節，是因為他們死而后已、鞠躬盡瘁的精神，是因為他們先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。而今少年將怎樣學習英雄？我少年應不負《少年中國說》中之言：“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”中國夢的實現需要我們為之奮斗，我們少年人應像“兩彈一星”元勛孫家棟一樣，少年勤學，青年擔綱，老驥伏櫪志未滅，猶向蒼穹寄深情；我們要像魯迅先生那樣，以筆為劍，劃破黑暗，帶領人們走向光明；我們應像李保國那樣，不求名利只求天地間存一份心，放在農民身上，幫助農民脫貧致富；我們應像軍人一樣，守疆衛土，保家衛國。數風流人物，還看今朝。我們后輩人將繼承英雄的精神，為中國夢奉獻自己的力量。英雄，我們國家的靈魂，我們的榜樣！我的演講結束了，謝謝大家！【點評】文章視角獨特，作者從英雄的定義想到了古今英雄，進而發出了“憑誰問：‘為何尚英雄？’”的疑問，進而提出“而今少年將怎樣學習英雄”，發人之所未發，想人之所未想。整篇文章體現了作者的語言駕馭能力，有氣勢而不堆砌，有文采而不晦澀。文氣通暢，富有氣勢，字里行間融匯著作者的激情。腳踏實地，仰望星空尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！很榮幸站在這里向大家表達我的看法。今天我要演講的題目是《腳踏實地仰望星光》。夢想便如漆黑長夜里頭頂蒼穹的一片璀璨星芒，閃耀奪目，令人向往，想要摘取卻艱難異常。而人們都會擁有夢想，或偉大或渺小，但只有追求適合自己的夢想并為之不懈努力，夢想才可能閃閃發光。當夢想不符合自身時，我們需要腳踏實地，認真思量。不是所有夢想都是混沌中的一蕩清澈激流，當它過于高大時，甚至會使人掉進深淵。實現理想不僅僅是拼力，更需要智慧，需要腳踏實地。著名的物理、數學學家愛因斯坦，小時候是令各個老師頭疼的“差生”，他雖渴望成為聰慧明理的全能學者，但他深知自己成績平平，于是轉變思路一心攻克自己感興趣的數學和物理，最終獲得了舉世聞名的成就。所以說，在樹立理想之前，我們應認真考慮。永不放棄的沖勁難能可貴，但腳踏實地的思量不可丟棄。當我們發現自己的夢想難以實現時，就要快速調整狀態，重新，也從心地整裝待發。當夢想符合自身實際時，我們需要堅定信念，奮勇拼搏。有多勇毅的行動，就有多壯麗的征程；有多堅定的信念，就有多光明的未來。正如《勸學》中所說，我們應懷著“鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤”的精神，向夢想進發。只有一朝一夕的努力和拼搏才會離成功更近一步。中國女排，三十年拼搏不息，為了體育強國夢，她們巾幗不讓須眉，用汗水、淚水殺出了一條血路。天天堅持訓練，咬牙克服傷病，默默忍受挫折。正是因為她們的奮勇拼搏，才能拿下一個又一個世界冠軍，成為國人的驕傲。實現夢想正是需要這樣的一腔熱血，需要頑強拼搏奮斗，即使遇到困難也不輕易放棄。夢想，行動都會讓你成長，然而讓你質變的卻是在你堅持不住的時候。天亮之前有那么一段時間，沒有星星，沒有月亮。挺過去，你就是王!你就是天之驕子!比爾蓋茨經常喊的一句話是什么?我是王!我能贏!我們要有實現夢想的決心和魄力!海闊天空去想，腳踏實地去做。我們一定要有自己的目標與理想，人也就這一輩子，頭頂的都是同一片天，你可以失敗，但你絕對不能自甘平庸!我們身為當代新青年，更應腳踏實地，樹立理想，把握生命中的每一分鐘，全力以赴。或許我們沒有實力夠到天空中的星辰，但我們或許可以成為一顆顆渺小的星星，匯聚成星河，照耀萬里！我的演講到此結束，謝謝大家！仰望星空，腳踏實地尊敬的老師，親愛的同學們：你們好！今天我演講的題目是《仰望星空，腳踏實地》。仰望，這個人類最原始最簡單的動作，卻在無意之中啟迪了人類的文明，因而也漸漸擁有了多重釋義：崇敬、探問、信服、向往……我們不斷仰望，約束住過度膨脹的欲望，拓寬求知的眼界，把握前行的方向。要想仰望星空，就必須腳踏實地！試想這是為什么呢？這個，如果一個人懸空待著，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人雙腳比然在地面上.除非躺著看.我們要仰望，卻不要妄自菲薄；我們要仰望，卻拒絕主觀臆想；我們要仰望，卻度絕迷信偶像。當哥白尼用他睿智的目光審視蒼穹、刺探真相時，他一定用心靈仰望著遠古的先哲和未知的宇宙。而當哥白尼毅然還世界以真理時，他也成了后世人仰望的對象。近年來，隨著高校的擴招以及就業壓力的增大，越來越多的大學生為工作、事業和前途等束縛，而忽視了對國家的前途命運、對普羅大眾的疾苦的關注。無論是國家的政治進程，還是世界的和平局勢；無論是大自然的神奇奧秘，還是社會的發展進步，在許多大學生眼里，都被認為與己無關。正如有人所說，當前大學校園已經由過去的“墻高水深”變成“墻低水淺”，校園生活已經高度社會化、世俗化，這直接導致大學精神的的失落。的確，在大眾文化的侵襲下，一部分學子心靈的防線倒塌了。君不見，許多大學生鐘情于“戲說劇”，熱衷于“電子游戲”，信奉“跟著感覺走”的人生哲學，變得淺雹浮躁、油滑、媚俗；君不見，校旗、校歌、校訓、校徽成為擺設，校報品位降低；君不見，校園網絡中的網上論壇變成沒有思想、沒有深度的聊天……這些甚囂塵上的“務實”聲音有些令人不寒而栗，對此，我們更須捫心自問：社會中出現的功利的心態為何就輕易傳給了涉世未深的大學生？他們何以只關心“腳下”的踏實，而看不見“星空”的美麗？當代大學生何以缺乏追求精神解放的覺悟，還缺乏善于自省的精神？是不是我們教育的方式本身就剝奪了大學生“仰望星空”的權利？由此，想到那個流傳甚久的傳說。在古希臘，有一個叫泰利斯的智者，一天他仰望星空時，掉進了眼前的井里，婢女嘲笑道：“你連遠在天邊的，那么深刻的問題都能夠明白，可是卻偏偏對自己鼻子底下的東西看不明白。可笑！但是，當德國哲學家黑格爾聽到這個故事時，用其鏗鏘有力的口吻說：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望天空的人，才不會掉進坑里。”黑格爾的回答足以引起我們的深思。或許，我們腳下的事情有很多，但無論如何都代替不了我們對“星空”的仰望。一個時而仰望“星空”的人，一個關注更廣闊的人世以及更深邃的宇宙的人，才算是一個完整、健康的人。由這樣的人組成的社會，才會持續地創造美好，擁有美好。在此，衷心地希望我們的青年乃至整個社會，都能夠多多“仰望星空”，面對紛繁復雜世界的喧囂，能夠冷靜地思考，理性地批判，積極地超越，勇敢地創造，無私地奉獻，將知識、智慧、覺悟和為理想而奮斗的精神凝結成一種美好的品質。仰望，并不是與現實完全脫節，并不是總指望可望不可及的遙遠，幾人歡樂幾人愁？總之與你無關。你的悲傷我不了解，你的欣喜我視而不見，你的無奈我沒法觸及，我知道的只是知足的同時也會仰望，仰望下個成功的日期，期待下次閃耀的光環。當你學習累了的時候，仰望一下吧，對屁股有好處；當你工作累了的時候，仰望一下吧，對頸椎有好處；當你承受失業痛苦的時候，仰望吧，明天又是新機遇到來的一天；當你被愛人拋棄的時候，請別沮喪，仰望。美好的愛情在前方等你；當你被親朋誤解正在獨自委屈的時候，仰望吧，難道你不想看到別人因有點悔恨而對你更加信任的樣子么？當無人與你分享快樂悲傷的時候，仰望吧，讓快樂與氧氣同在，讓悲傷隨輕風走遠。當你得意的時候，不用仰望，留著失意的時候再用風從水上走過，留下粼粼波紋，時間從樹林走過留下圈圈年輪，我們從時代走過，能留下什么？朋友，我們應腳踏實地以待展翅高飛，像雁過留聲一樣人過留名。我的演講結束了，謝謝大家。【附：審題指導】本題要求以“仰望星空”為主題寫一篇演講稿。要認真閱讀所給材料，材料中“仰望星空，總有英雄，以脊梁撐起民族的振興”“希望國家逐步給年青一代樹立正確的人生觀、價值觀”“我們無法抵御浪潮，但請永遠記得燈塔”是關鍵句，提示青年學子要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀，追尋心中的偶像，拼搏奮斗，追逐夢想，實現人生價值。寫作此文時，我們要選擇那些積極的、對你有影響的人物來寫，通過描述自己偶像的典型事例，表現出偶像對你生活或學習方面的啟迪或幫助，突出偶像的感召和影響作用，表現出對這個偶像的感激和贊美之情。寫演講稿要充分考慮聽眾的年齡、身份、心理需求等，做到心中有聽眾，注意寫好開頭，吸引聽眾的關注，精心設計結語，提升演講的效果，要有鮮明的觀點、明確的態度、清晰的思路、充實的內容、富有感染力的語言，注意運用細節凸顯人物特點，夾敘夾議，畫龍點睛，增強文章的表現力。

2021年內蒙古鄂爾多斯中考滿分作文【作文原題】閱讀下列材料，按要求作文。習近平主席寄語青年：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。”“用青春和汗水創造出讓世界刮目相看的新奇跡。”“青春志存高遠，就能激發奮進潛力，青春歲月就不會像無舵之舟漂泊不定。”曹原，25歲的物理學博士。他從小就是個“動手達人”，特別喜歡搗鼓電子產品，留美期間日夜待在實驗室。他提出的理論也曾受到質疑，但他堅持自己的判斷，捍衛自己的夢想。終于破解了困擾物理學界107年的世界難題。面對全世界的盛贊和邀請，他只說了一句話：“我是一個中國人。”從以上材料中，任選一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的記敘文或議論性文章。不套作，不抄襲，不泄露個人信息。奮斗是青春最好的樣子敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！今天我演講的題目是《奮斗是青春春最好的樣子》。青春是什么？青春喻示著我們有夢想，有遠方，有詩和田野，有不辭辛勞策馬以往。那青春最好的樣子是什么？我覺得，是奮斗。馬云說：“你不去拼，不去闖，不去奮斗，整天刷著微博，掛著QQ,干著我八十歲都能干的事情，你要青春干什么？”青春是一個正當奮斗的年紀，不是因為這可以讓你有車有房，而是因為，在青春時努力奮斗可以把你變成你想成為的模樣。一如寫過我們都熟知的課文《送東陽馬生序》的作者宋濂，他正是把自己青春的時光都奉獻在努力學習上，經過自己的奮勇拼搏，文壇震名，四海之內文人未有不嘆服者。正是因為他將青春那段最美好的歲月當成引燃人生的火種。用學識豐富自身，在窮冬烈風之下仍然躑躅跋涉，這種堅韌與執著拼搏的精神，不正是青春最好的模樣嗎？又如憨豆先生的飾演者帕金森，因為愚滯的外表不知遭遇過多少白眼和冷遇，但他沒有自我放棄，而是日復一日地磨礪自己，提升演技，把青春的豐碑矗立在奮斗堆壘而起的高臺上，他用他自己的汗水向世界呈現出一個至今仍令人津津樂道的人物，以一個最好的模樣活在了世人心里。所以，青春該被活成的最好模樣，該是奮斗無疑。因為每個奮斗青春的人背后，都是一個咬緊牙關的靈魂，他們臉上如出一轍的對夢想的火熱與剛毅，被奮斗的火焰映照著熠熠生輝。眉毛上的汗水、眉毛下的淚水，你總得選一樣。是把由拼搏奮斗的青春雕刻成你臉上最美的微笑，亦或是在沉淪中將自己丟進墮落的深淵里，把青春套上一個虛榮放縱的皮囊里去追悔莫及呢？正如成功可能會晚到，但絕不會缺席一樣，今日你所虛度的來日都會向你加倍索賠。所以把你手中虛榮的鏡子丟開吧，他照不出論一個人最美的模樣，在青春如歌的夢想歲月中，只有奮斗才是你臉上最美的顏色。奮斗是青春最好的樣子，它綻放放出你臉上的微笑，就像掬起一捧陽光。在青春的日子里，它都將成為你臉上最華美的光耀！謝謝大家！奮斗才是青春最美的樣子停止奮斗，就意味著生命也就停止了。——卡萊爾他，一個四五歲時還不會說話的孩子。卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學生，竟靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人；他曾當過小職員，卻發現了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人；他一生充滿坎坷與奇跡，卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進步，他就是20世紀最杰出的科學家——愛因斯坦。所以，我們不管怎樣也不要氣餒，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的拼搏，奮斗。如今的我們，是一群朝氣蓬勃，有遠大的理想、有奮斗的目標，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。這群少年懷抱著偉大的理想向未來奮斗。我們在不懈地努力，不斷地奮斗，在生命中迎來一次次的挑戰。我們或許成功，或許失敗然而我們并沒有感到什么。因為古人曾經說過，若一帆風順，你不會成功。的確，沒有失敗，沒有從失敗中總結出來的經驗，何來的成功。“凡事欲其成功。必須付出代價：奮斗”這群永不言敗的少年，即使有著較大的升學包袱，但也沒有讓我們們放棄的理由。即使是風雨交加，只要是我們還在明亮的教室中，就一定會有毅力去拼搏、去奮斗、去進取，去做應該做的事。我們的最終追求并不是自己獲得什么，而是追求將自己的事做到最好。正如安徒生曾經說過：一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。如果我們都守株待兔，自己不去尋找成功，成功也絕對不會主動來找我們來。“腳跟立定之后，你必須拿你的力量于技能，自己奮斗。”不拼搏，不奮斗，永遠不會成功，奮斗才有希望，奮斗才有未來。我們這群少年，始終堅信著自己就是成功的主人，這群少年用自己的奮斗讓生命沖開了一切，向人生中邁開了第一步，雖然這只是一步，如果沒有這一步，哪來以后的步伐呢？這就是那群在自己的青春中奮斗，永不言敗的少年！奮斗才是青春最美的樣子！青春與奮斗青春是歌，譜寫人生最美的篇章。青春是朝陽，充滿著未來與希望。青春是鷹，展翅搏擊無際長空。青春是花蕾，散發著令人炫目的光彩。青春如同雨后斑斕的彩虹，如同黑夜中燦爛的煙火，青春很短，但不應該是匆匆過客，青春充滿著激情，充滿著希望，我們應該把握青春，為充滿希望的未來奮斗。“花有重開日，人無再少年”。一生能有幾個青春，青春消逝即逝，別等消逝了，發出“白了少年頭，空悲切”的感慨。花草的種子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在陽光下發芽微笑；小鳥要躍打，失去無數根羽毛，才能錘煉出堅硬的的翅膀；就連上帝，也不過是曾經在地獄走了最長的路掙扎最艱難的那個人。人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的，但我堅信：在人生中只有奮斗中曲線前進的快樂，沒有直線上升的成功。奮斗的激情如六月的烈火，前進的腳步若江濤海浪，遇山開山，遇水截水！抓住青春的一分一秒，勝過虛度的一年一月。巴基斯坦人講：不抗爭而活，是恥辱；不抗爭而死，是懦弱；抗爭而生，是光榮；抗爭而死，也是甘心，在青春中奮斗，就算失敗，亦無怨無悔，青春無畏，我怕誰，青春是種積極向上的心態，是一種不可抵擋的力量，如果你有奮斗的夢想，那么向全世界都會為你讓路。人生，最寶貴的莫過于光陰，人生，最璀璨的莫過于青春，人生，最快樂的莫過于奮斗。青年人，要看到明天，抓住今天，在奮斗中前進，也許在明天旭日出山之前，你又創造了奇跡。永遠不要平息那一刻奮斗的心。我們有青春，我們還年青，我們擁有世界上最雄厚的資本。人生，就是要闖出自己的路，開拓一片自己的天，也許你會說，歲月無長，誰知走的對不對。是，我們無法預知未來，但只求問心無愧！人生，因為有青春，才有無限魅力；人生，因為有奮斗，才有卓越追求。還在青春年少的我們，奮斗吧！青春與奮斗青春這個該放肆、該奮斗的年紀。如若不去奮斗，豈不是浪費了著大好的青春。我們的青春，過得開心還是痛苦，往往全在我們的一念之間。我相信，只要我們努力過、奮斗過，就算失敗了，我們也以往努力爭取過。失敗還能夠再來，如果連失敗都不敢去嘗試，那么這一生便不會再成功了。所謂，失敗乃是成功之母，不經歷風雨又怎能見彩虹呢？這樣的青春才是美麗的、多彩的。有成功、有失敗；有歡、有喜；有笑聲、有哭聲……我們早該離開童年的懷抱，利用這么大好的青春去奮斗一把了！當夢想遇到現實時，有志者勝。十八歲時，王曉菲因為家境一般，家里還有兩個正在讀大學的哥哥，經過反復研究，輟學進入山東德棉細紗車間擔任一名普通女工，以此補貼家用。初入車間工作，機器隆隆的噪聲、細紗割手留下的血泡讓王曉菲夢想的“豐滿”遭遇現實的“骨干”。山東的姑娘自有骨子里的一種倔強。“干一行就要愛一行。我就不信自做不好這行。”回顧自我最初的日子，王曉菲向中國青年網記者這樣講述當時的心聲。恰逢當時帶自我的人就是上一屆的全國紡紗冠軍任英，王曉菲鞭策自我努力前行。調整心態后的王曉菲僅僅用一年的時間就成為了自我車間的“種子選手”。又過了一年王曉菲已經開始帶徒弟，幫忙新來的學員一齊前進。她算不上天資聰慧，操作技術也不是最好，甚至在操作種子隊里長期處于“替補”的主角，但不服輸的她卻從沒放松過對自我的要求，一向告誡自我必須要堅持，只要教師給指出來的不規范的動作必須要改正。她就這樣執著著、堅持著、努力著……雖然取得了驕人的腳步，想的更多的是對企業的回報和感恩。應對鮮花、榮譽和掌聲，她總是很淡定，決心把自我取得的成績作為新的起點，作為激勵自我的動力和源泉，腳踏實地地走好每一步，以更加優異的成績來回報德棉，讓自我的青春年華在三尺車床上譜寫出更加輝煌的樂章。一場暴風雨過后，我抬頭望向天空，空中撐起一座彩虹橋，盡管橋頭、橋尾的距離很短，但橋這頭是童年，橋那頭卻是青春，而我們早已踏上這座美麗的小橋。即使途中困難重重，但我堅信，只要奮斗，結局總是美的……奮斗讓青春美麗春天里，小草堅持地破土而出，是因為它奮斗過；天空中，雄鷹自由的展翅飛翔，是因為它奮斗過；貝殼中，珍珠毅然的華麗出場，是因為它奮斗過。奮斗可以使一切壞事變為好事，奮斗是青春的魔法棒，它讓青春美麗。為了事業奮斗，不死不休。沙漠中，平沙莽莽黃入天，有這樣一個人，他為了國家，為了事業，為了心中的一份責任，入住沙漠十余載，潛心研究原子彈與核武器，在他回到妻子身邊沒多長時間就因病去世，他就為事業奮斗，不惜一切奮斗著的人—鄧稼先。他當之無愧于英雄二字，他所有的成就，為之付出的汗水都沒有白費，皆因他奮斗過。鄧稼先，他用奮斗開啟了科技之門。為了抗癌斗爭，死而無憾。還記得那位被稱為“抗癌斗士”的埃里克.尚托了嗎？還記得他是怎樣堅強地走過來的嗎?他是一個真漢子，在檢查出自己身患癌癥后，他依然選擇了體育長跑，他曾經說過：“我還沒死，就應該抗癌，就應該奮斗地為國家做最后一份事。”他作為體育運動員，他是成功的；作為國家公民，他是合格的；作為抗癌斗士，他是驕傲的。埃里克.尚托,他用奮斗奔跑出生命之路。為了大愛奮斗，心甘情愿。白芳禮，一位用奮斗書寫大愛的老人，每天騎著破舊的三輪車辛苦的為了貧困學生攢錢，有時在大雨天也要為別人看車才掐幾分幾角，少得可憐，但他卻每月會拿出幾百元捐到希望小學，他希望孩子們都可以獲得知識，所以他奮斗著，拼搏著。是大愛在堅持著這個老人奮斗著。白芳禮，他是中國最美的老人，他用奮斗點燃了孩子們的希望。縱觀世界，有多少的人為了生活、夢想、工作、學習而奮斗著，可是也會有一些人承受不住命運的鞭策而想到輕生。米蘭.昆德拉說過：“生命不能承受之輕。”的確，只有我們經得起命運的打擊，都會在打擊下蛻變，要永遠記住：赿挫赿勇，努奮斗吧！要打敗命運的不堪！青春中的我更應奮斗，為了不負父母的期望，自己的夢想，奮斗化筆，在青春上寫下最美麗的華章！奮斗的青春不留遺憾上了初中，感受頗深，焦慮頗大。中午，老師“異樣”的走進班級，而我也不幸遇難，成為老師口中“搖搖晃晃”的學生，其實說實話，無風不起浪。老師說的扯對象事件真是一波未平一波又起。可是與他們不一樣的是，表面上我與他們一樣，而內心里，我反倒成熟。也許從一開始就注定，我會成為眾矢之的。當然，這些托詞也并不是無的放矢。從今以后，我將堅持我自我的信念，無論是對還是錯，都記住，相信別人就是放縱自我。我堅信，我不會成為一個孤獨的人，我會用我的成績證明一切，來證明你對我的不屑是錯誤的。我——雖然只是一個普通的中學生，可是，我有思想，我有住在我行為的靈魂，我會理智的處理好一切分內之事。因為我明白，即使再怎樣，也不能拿自我的前途開玩笑。我不僅僅對自我有職責，也對那些以往對我有過期盼，有過鼓勵，有過贊許的人有職責，我有職責讓他們看見我成功的笑容。我要堅持，使自我的經歷、閱歷得到充分的考驗，讓我真正的成為一個合格的好學生，我是爺爺奶奶、父母教師的驕傲，我會從容不迫的應對一切挑戰，包括那可熾熱的心，因為我相信，這樣不僅僅是給我自我一個機會，也是給他一個機會。成功并不是偶然性的，在小學時，我喜歡個性，喜歡標新立異，喜歡成為焦點，天地不懼，風雨無阻，而此刻的我，甘愿被泥沙所覆蓋，做一個學習到奴隸，永不踏入紅塵是非半步，因為我明白，就像古人一樣，只要你踏進了無底洞的深淵，無論成功與否，都會使受害的一方，我寧愿平平淡淡的讀過六年的生活，也不愿鋌而走險。沒有人天生的貴與賤，貧與富。即使此刻是。富富可是三代，窮窮可是三代，僅有靠自我的拼命努力學習，才會將現狀改變，哪怕世界只剩下一秒，我也不后悔，至少我奮斗過，我比他們幸福，比他們成功，比他們活的精彩！別揮霍青春青春是一顆顆劃破天宇的流星，她雖然搖曳多姿卻很短暫。良辰美景不容錯過，青春也一樣不容錯過，錯過便是罪過。失去的青春是因為你把她揮霍了，天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。青春人人有，揮霍卻不常有，青春正是男兒讀書時，此時不學更待何時！天下沒有免費的午餐，每個絢麗的人生都是以揮霍青春的為代價換來的。若要揮霍短暫的青春，便不得不失去絢麗的一生，青春對于每個人來說都是平等的，可是每個人對待青春都是不等的，有的把她揮霍了，而有的卻是用她換來了絢麗的人生，在這個揮霍的年代，什么都能揮霍唯獨青春不能夠，揮霍了青春等于失去了期望。沒有青春的付出就不會有絢麗多彩的一生，揮霍不起的不是金錢，不是房屋，也不是名譽，而是那神圣都不可更變的青春。有了青春便有了新的期望，有了生的期望，一個人連青春的揮霍了，試問還能做些什么！完美回憶，完美期望，完美人生，盡在青春，她近在咫尺，卻欲用時，遙不可及，本著對完美憧憬的向往，卻無意間把青春給揮霍了，到頭來卻是竹籃打水一場空，留下只是無窮的遺憾與憂愁，何必呢！用短暫換來精彩的一生，值了。哪個絢麗的人生不是用青春換來的，又有哪個絢麗的人生是揮霍青春得來的。用他人的金錢與房屋加上自我的青春來揮霍，最終卻是什么都沒有，留給自我的是無窮無盡的悔意和無情的歲月。待到物是人非時，方知歲月的無情，青春的魅力，都是使人一步步走向絕境的。或許，我們都錯了，每個青春都是拿來揮霍的，可是是揮霍在精彩人生的道路上，而不是換取短暫的歡樂。日月不會因為人而改變她早出晚歸宿命，正如青春不會因為你揮霍了她就必須有收獲，一部分是用作無意義的犧牲。應對青春理應使青春無悔，人生無悔。青春雖然短暫卻也意味深長，人生雖然不是很短暫，但也揮霍不起。青春年華不求豐華，只求無悔。但愿每個美麗的青春都不會被無情的人揮霍了；但愿每個期望的背后都擁有一個美麗的青春；但愿美麗的青春鑄就美麗的人生。這才是真正的揮霍青春。奮斗——我的青春主旋律人生美妙的旋律有千千萬萬，不同的人生旋律也都大相徑庭，但在我的心目中，任何的人生旋律都比不過青春旋律。對我而言，青春旋律是美好的，絢麗的，而我的青春旋律就是——奮斗。我永忘不了奮斗給予我的輝煌，忘不了當初那段難忘的往事。剛上中學時，自己十分放縱，上課十分不認真，整天渾渾噩噩，覺得度日如年，終于，第一次中考的分數狠狠地打了自己一巴掌。“什么？我的分數怎么這么差，為什么連那些小學成績不如我的人都凌駕于我之上？”我無奈，連忙去詢問我父親：“為何我的分數會直線下降？這究竟是為什么？”“你是不是總覺得度日如年？是不是覺得自己大把時間揮霍？是不是整日上課不夠認真聽講？是不是覺得活得渾渾噩噩！”我吃了一驚，不知父親竟然對自己了解如此之深，只好點點頭，“孩子，不要放棄，不管前方的路多艱辛，多曲折，一定要奮斗到底！”從此，“奮斗”這一詞便深深地烙在我的心中。忘不了，多少次在烈日下奮斗，忘不了，多少次在寒冷中拼搏向上，更忘不了，在自己一次次奮斗中，所取得的輝煌成就。在這當中，也有不少人勸自己不要對自己這么“刻薄”。記得自己為了準備第一次語文單元考試的情景：那時語文老師叫我們一定要將所學過的古詩詞，詞語全部復習過關，不能出錯。我暗下決心，一定要將自己所學沒有過關的詩詞全部默寫過關。第二天，我起了個大早，將語文書拿在手中認真復習。“這么早就起來了！為了一次小小的單元考試，用不著那么搏命吧”我的舍友對我說道。“即使是一次小小的單元考試，我也不能對自己有所放松，我們一定要認真對待每一次考試，為后來更為重要的大考做好充分準備。”我說完，接著繼續地復習，終于，我在那次考試中取得優異成績。而今，我必須繼續堅持不斷奮斗，不斷拼搏，找回那個不服輸的自己，在曲折路上拼搏進取。少年，永遠不要忘記你最初的夢想，不要忘記你實現它的方式——奮斗，不要忘記努力去拼出屬于自己的一片“柳暗花明”。“千山萬水，無數黑夜……有目標就不累，等著我超越！”我永遠不會忘記我的青春旋律——奮斗！奮斗的青春最美麗尊敬的老師們，親愛的同學們：大家好！步入初中，我們的功課增多，但我們的心智也在逐漸成熟。那是在一次期中考的前一天，我剛從宿舍里走出來，門外皎潔的月光，撒在我惺忪的臉上，空氣還是那么靜謐，使我不敢大聲呼吸，生怕吵醒那正在熟睡的生靈！我小心地踮起腳尖，走到一樓。突然，我不經意間，看到一盞燈，它明亮，潔白，它佇立在伸手不見五指的黑暗環境中，啊！那是我們教室的燈啊！我的心頓時像翻騰的大海，一刻也停不下來，深感慚愧，于是我趕緊準備好，就背上書包，疾步走到教室。一陣陣朗讀聲在校園響起，回蕩在同學們身邊，在同學們的心河蕩漾起一波波漣漪。燈光下，十幾個同學在捧書朗讀，這朗朗書聲，一遍一遍地圍繞在我的身旁，敲擊著我的耳膜，我的心開始焦急起來，越來越感覺到，競爭已持續上升，到達了頂峰。于是我趕緊復習要考的科目，我從抽屜里搬出幾本書來看，不知不覺，書上緊湊的字里行間出現了紅色的墨跡，張牙舞爪地顯現出各式各樣的排名，這些數字像楔子一樣釘在我的腦海，我想把一切數字都變成“1”，這樣心里就會舒坦些，我偏頭看了看外面的天空，天空已不覺染上一抹嫣紅！期中考終于來臨，我一路無所顧及地向前沖去，我想：“這次，我一定得成功！”最終，在那次期中考時，我拿到了一個令自己滿意的成績。天空中高掛的太陽，發出了強烈的陽光，伴隨著這抹陽光，我興奮地回到家。是的，我已經努力了，我奮力拼搏著，不論是成功還是失敗，我都不后悔，因為我已經盡力了！在這個生命中最美的年紀，我們必須奮力拼搏，雖然要我們付出很大的努力，但它卻讓人感到充實，只有這樣，我們才不會虛度年華，在以后的生活中感到無怨無悔！拼搏，青春最美的樣子有一個詞叫“青春”，它的樣子有很多，是揮汗如雨地拼搏，是全神貫注地閱讀，是一絲不茍地寫畫，是瀟灑暢意地釋放……——題記教室后面的文化墻，精彩紛呈。有照片，有書法，有手抄報……每次靠近，我都會駐足觀看，勾起內心深處最柔軟的那根弦。這里記錄著我們青春的足跡，珍藏著我們青春的美好。老班說，這是我們青春該有的樣子。揮灑汗水，奮力拼搏這是一張令人熱血沸騰的照片，記錄著一場激烈的籃球比賽。我班的籃球健將大衛雙手托球，靈活躲過對方球員的堵截，以迅雷不及掩耳之勢奔向對方籃筐下。畫面定格在精彩瞬間，只見他高高躍起，籃球仿佛聽話一般，在空中劃出一道弧線，直奔球筐。大衛緊緊盯著籃球筐，那眼神，有緊張，有期盼，更有必勝的把握。那個球是關鍵一球，接下來我們反超對方，轉敗為勝。老班說，這才是你們青春該有的樣子。運動場上不服輸，揮灑汗水、奮力拼搏的樣子，最精彩。全神貫注，沉浸書海這張照片定格在午讀瞬間，不知老班什么時候拍的，我們沉浸于書海，毫無察覺。畫面上，同學們雙手輕握書卷，脊背挺得筆直，兩眼似乎被書牢牢吸住。靠窗的那個女孩正是我，眉目舒展，眼簾微垂，陽光傾瀉在臉上，那么靜好。嘴角微微翹起，是與書產生共鳴了嗎？再看其他同學，嘴巴呈“O”型的，是看到令人震驚的情節了？嘟起嘴兒的，難道不滿意書中主人公的做法？老班說，這才是你們青春該有的樣子。閱讀時，全神貫注沉浸書海的樣子，最美好。書寫青春，迎難而上抬頭向上，一份份手抄報，一篇篇優秀作文，一張張照片，背后都有一個個故事。那份端午手抄報，屈原的模樣，我曾經一絲不茍地勾畫；那篇描寫大海的作文，我滿心歡喜地把陽光、沙灘、海浪搬進文字里，組合成一幅美麗的畫面；最喜歡的那張照片，雪花紛飛的校園，我們追趕著，嬉笑著，與老班一起打雪仗，個個笑靨如花……用老班的話說，那是你們的心血和汗水，值得回憶和珍藏，那是你們青春該有的樣子。學習時專心致志迎難而上，玩耍時瀟灑暢意盡情釋放！這就是青春該有的樣子，那是我們走過的足跡，是昂揚向上的成長，是歲月的美好饋贈。【附：審題指導】【詳解】本題考查材料作文。第一，審題。閱讀材料，由“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”和“青春志存高遠，就能激發奮進潛力”可知，本作文題的關鍵詞是“青春”。我們的青春都只有一次，如果我們選擇辜負青春，虛度光陰，那么我們將會碌碌無為。所以青春應當用來努力奮斗、奮發拼搏的。可以選擇自己對于青春與奮斗的感悟來寫。青春因“磨礪”而出彩，人生因“奮斗”而升華，引申到國家的層面，我們也可以談國家的繁榮與強大，正是由一代代中國人的青春熱血拼搏出來的。第二，立意。寫作的內容可以分為三類：一是寫自己的青春拼搏經歷和自己的青春感悟；二是聯系古今中外那些名人的故事來闡述自己對于青春奮斗的見解；三是以“青春”為題思考青春的含義，青春的方向，青春的目標。“青春”與“奮斗”是文章的寫作重點，寫出自己對于青春的認知與理解，寫出自己思考青春的啟迪與感悟。第三，選材。文章的體裁可以是記敘文，那就要有具體的事件，可結合自己作為一名中學生進行奮斗拼搏的事例來寫。寫作時可以在內容上創新，不僅可以寫關于自己的青春，也可以寫從古至今那些名人的青春，如古代的李白、蘇軾，近代的魯迅、李大釗等。通過寫那些先賢名人的青春，表現對某種精神品質的認識；還可以從形式上創新，習作時可以在文章前加一個與主題相關的題記，也可以使用幾個小標題，將自己感受深刻的故事串聯起來，讓文章的層次清晰，重點突出。還可以用書信體的形式，道出自己對青春的認識。適當的創新是吸引讀者，取得高分的關鍵。議論文寫作也可以，以“青春與奮斗”為題，明確自己的觀點，從題目出發，以思考“青春是什么”、“青春為什么要奮斗”、“青春如何奮斗”來拓展思路，完成自己的習作。

2021年內蒙古呼和浩特中考滿分作文【作文原題】題目：我最欣賞的文言文要求簡介文言題目和作者，讓讀者明白文言內容。我最欣賞的文言文“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也……”周敦顧的《愛蓮說》，第一次拜讀，便引起了我強烈的共鳴。“子獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”只是這短短幾句，便已把蓮的品性表現得清清楚楚。蓮的花語是正直、堅貞、清白、純潔、信仰，這不僅僅是蓮的花語，也是作者周敦顧的正直、不同流合污的品行體現。文章表達了對世人同流合污、貪圖功名富貴的諷刺。“可遠觀而不可褻玩焉”寫出了蓮如傲然不群的君子，凜然不可侵犯品行。此句將作者的心聲也表達了出來。“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”這句運用正面襯托與反面襯托的手法，突出了蓮花身處污泥之中，卻不沾染污穢，不與世俗同流合污的品行，從而諷刺了世人對功名利祿的無盡追逐。作者將自己獨特的感受，借助這篇文言文抒發出來。傳說周老先生在他晚年任職的南康郡府署東側開辟一處四十余丈寬的“愛蓮池”，廣種天下名蓮，池旁建愛蓮書院，老先生親自執教。那書院里整日書聲瑯瑯。老先生一生宦海浮沉早已無心仕途，一心只把自己那種“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的崇高品格及博識飽學傳授給學生。雍容富貴的花中之王牡丹，成為追名逐利的象征，喜歡這種花的人很多，卻不知道它給人們帶來多大的傷害，給予了人們多少心靈上的壓迫。我欣賞《愛蓮說》這篇文言文，它真實地反映了詩人的態度，也在茫茫無際的大海中為人指明方向；我欣賞《愛蓮說》這篇文言文，愿世人像蓮花一般正直清白，不容玷污；我欣賞《愛蓮說》這篇文言文，它被選人課文之中，教我們做人的態度，為新世紀的青年筑起一棟壯觀的高樓。“欲成其事，必先潔身自好。”我相信蓮的品性必將為我指引人生的方向，讓生命綻放光彩！【名師點評】本文能夠聯系作者生平，在賞析文章的寫作手法的基礎上介紹文章內容，體會作者的思想感情。是一篇成功的考場習作。我最欣賞的一篇文言文中國，五千年的時光，世代無數文人墨客。“江山代有才人出，各領風騷數百年”。以唐宋為代表的期間，李白、王安石、白居易、蘇軾、蘇轍……用手中的筆，描畫出巧奪天工的佳句名篇，給中華文化留下濃墨重彩的一頁，讓后世傳誦萬年。這就是中華民族的驕傲——古詩文。相對于詩歌，我更欣賞文言文，欣賞它所反映的思想、社會、文化、內涵。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”的人生真理，盡深藏在這片海洋，等待著發掘。就如三國時期蜀漢丞相諸葛亮，留下那篇告誡兒子的《誡子書》。當時諸葛瞻僅有八歲，后來卻能承父遺志為國奮斗一生，直至最后與自己的兒子一起戰死沙場。為國捐軀，無怨無悔。這是一種怎樣的力量呢？諸葛亮在《誡子書》中告訴孩子：不把名利看淡就不能明確志向，不平心靜氣就不能實現遠大目標。由此可見，想要成功就離不開明確的目標。但如果只顧得空想，只顧得挖空心思想如何爭名奪利，“人為財死，鳥為食亡”，人又怎會成功？所以，只有記住“淡泊明志，寧靜致遠”，人才能走得更長遠，又像“年與時馳，意與日去，遂成枯落”，你的年齡與時光一起飛馳離開，志向和日月一起遠離，于是就變成枯枝落葉。多么巧妙的比喻，枯枝落葉，一種毫無用處，毫無存在意義的事物，只能被拋棄，被遺忘。“少壯不努力，老大徒傷悲”，古是如此，今亦如此。那些拋棄時間的人，時間也會拋棄他，社會也會拋棄他，世界也會拋棄他，上帝亦會拋棄他。“積土成山，風雨生焉，積水成淵，蛟龍生焉。”只有不斷地學習積累，才能成就偉大的事業。這是古人的、文言文的智慧。文言文讓我成長，我欣賞這樣的一篇文言文。【點評】“我”最欣賞的一篇文言文是《誡子書》，文中主要圍繞文中的“淡泊明志，寧靜致遠”來闡述自己欣賞它的理由。本文較多引用，顯示作者較高的文學修養和讀書積累。我最欣賞的一篇文言文滄海桑田，世事變遷，愚公精神世代傳。——題記《愚公移山》是《列子?湯問》中的一則寓言故事。本書相傳是戰國時期列御寇所著。全書共八篇，一百三十四則，內容多為民間傳說、寓言與神話故事。《愚公移山》這篇文章敘述了愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最終感動天帝而將山挪走的故事。高度贊揚了愚公吃苦耐勞的品質和不屈不撓的斗爭精神。這篇寓言故事在我們中國可以說是家喻戶曉，婦孺皆知了。那就讓我們帶著崇敬之情來探尋其中的奧秘吧！開篇用“七百里”和“高萬仞”盡顯太行、王屋二山之高，巍峨聳立于冀州大地，既為后文愚公移山之艱做了鋪墊，又襯托出愚公移山的魄力和堅定的信念。既掀開了故事的波瀾，又激起了讀者的興趣，也衍生出了我們對愚公的敬意。“懲山北之塞，出入之迂也”是愚公移山的根本原因，一個“懲”字道盡了愚公的愁緒，一個“迂”字寫盡了愚公的艱辛；“指通豫南，達于漢陰”是愚公移山的目標，“指”與“達”二字寫滿了愚公移山的決心。文中的字字句句，我們都能讀出愚公移山的宏偉抱負，敬佩之情便逐層加深。當然，在行動的路上有人支持，有人反對，這都是常理。晚輩的無條件服從，妻子直擊現實的發問都給我們以思考，活躍了我們的思想。晚輩的熱血沸騰、一呼百應昭示著一種力量，后生可畏，前途無量；妻子的深入之思、慎重一問折射出了深切的關懷與擔憂，情意綿綿，真情涌動。“鄰人京城氏”之“遺男”“跳往助之”亦是愚公精神的感召，是愚公精神的詮釋——事雖難，做而成；路雖遠，行而至；力雖微，聚而大。而智叟的出場則把故事推向了高潮，“見多識廣”的智叟與“愚笨老邁”的愚公一會面，真是有此時無聲勝有聲的奇效啊！也是此篇寓言故事的精髓所在。“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”智叟的言語就如同一顆顆炮彈一樣徑直地向愚公投去，嘲諷的語意毫不吝嗇地從話語中顯露出來。可愚公卻從容不迫并巧妙地拿出了“無窮匱”與“不加增”兩個“金色盾牌”，將智叟的“炮彈”顆顆擊落。愚公字字如撞擊出的火星，句句好似閃閃發光的利劍，弄得那位“聰明絕頂”的老頭啞口無言。他們二人的對話把故事再次推向了高潮，將愚公的遠大志向與智叟的頑固思想形成了鮮明的對比，愚公不愚，智叟不智的結論不言而喻。文章的浪漫結尾更讓我為之震撼，操蛇之神的“懼”和天地的“感”以及愚公的“決心”相映成趣，遙相呼應，神秘而深得人心，意想不到又在情理之中，因為它闡釋了我國古代勞動人民征服自然和一切困難的愿望和勝利的信心是對的，更是對勞動人民堅持不懈的斗爭精神的歌頌。這里有曲折離奇的故事情節，這里有生動傳神的人物形象，這里有發人深思的哲理，這里有永世不滅的“愚公精神”！我最欣賞的一篇文言文中國，五千年的時光，無數文人墨客用手中的筆，描畫出膾炙人口的佳句名篇，給中華文化留下濃墨重彩的一頁，讓后世傳誦萬年。相比詩詞歌賦，我更喜歡文言文，喜歡它所反映的思想、社會、文化、內涵。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的家國情懷，“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”的人生真理，盡深藏在這片海洋之中，等待著我們去發掘。其中我最欣賞的一篇文言文是孟子的《生于憂患，死于安樂》，孟子用他的如椽大筆告訴我們：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。“安樂”是人人渴求的，“憂患”是眾人避之惟恐不及的，那么孟子為什么會得出這樣的結論呢？憂患意識對一個人、一個民族、一個國家來說都是必不可少的。戰國風云中，被視為蠻夷的西秦卻終成大業，以大國自居的齊、晉，或積弱或分裂，威風不再，原因就是齊、晉安于享樂而秦人樹立憂患意識，奮發圖強。還記得商鞅變法嗎？如果不是有憂患意識，秦孝公怎么會想要放棄安樂而變法圖強呢？對于一個國家來說，憂患意識更不可缺。清朝閉關鎖國導致中華大地被資本主義的戰火所侵蝕，經過多少代中國人的努力，祖國的大好山河才重回故土。而現在，越來越多的“蒼蠅老虎”落馬，他們雖然也是經過無數憂患奮斗才走上今天的位置的，但他們卻放松了警惕，只顧自己享樂，反而成為了社會的蛀米蟲，自甘墮落，最終只能落得鋃鐺入獄。憂患意識能讓人認清現實，感受到危險的存在。世界在改變，不論是國家還是我們自身，都要保持警惕，跟著世界的潮流，掌握最新的信息，與時俱進。只有這樣，才會站穩腳跟，建功立業。2000多年前的孟老夫子就已經用他的智慧告訴了我們這樣一個不變的哲理，如今他思想的光芒依舊閃耀在世界東方，這，就是我最欣賞這篇文章的原因。我最欣賞的一篇文言文中華，五千年光輝成就，世代無數文人墨客。“江山代有才人出，各領風騷數百年”。他們用手中的筆，描畫出巧奪天工的佳句名篇，給中華文化留下濃墨重彩的一頁，為后世所傳誦，這便是華夏兒女的驕傲——古詩文。一葉孤舟，載著一位高雅的詩人，在靜謐的夜晚……路遇知己他們無話不談，靠在爐火旁，各自述說著對祖國興衰，世間萬物的感觸和哀傷……這便是我最欣賞的一篇文言文。“大雪三月，湖中人鳥聲俱絕。”一幅清淡雅致的西湖雪景圖，在我們眼前徐徐展開，也展開了詩人高雅脫俗的情懷以及消極避世的情愫。他不顧舟子喃喃怨言，怨他天寒地凍暗夜游湖，怨他癡傻之人圍爐酌酒。可他癡也有癡的意境，只恐這西湖之中，這雪夜之下，再也沒有如宗子這般愜意暢達之人了。他厭倦這素白，無色彩，無涯歌，無長袖善舞，無笙歌交錯。他卻又貪慕這素白，包容萬物，海藏眾生癡怨苦悲。這雪終于在簾幔垂墜多日之后消歇，消歇之后，一切都靜止如這一潭湖水，戛然停止再泛輕漪；亦如這時日，漠然停頓再激起清越。心與世事同冷，即使穿著再華貴的裘衣，持著最溫暖的爐火，也無法抵御情緒的失落，失落眼中蕭條的又何止這山河。然而又分外感激客居于此的金陵人，不問過往，不知去留，能有雅興，在這雪封湖，人無處的寒夜里把酒賞雪，甚為慰藉。我最欣賞的文言文莫過于：拏舟毳衣獨觀雪，霧凇沆碭云雨天。論將才，明有袁崇煥垂名青史;論文才，明有解縉百世流芳，在歷史這個輝煌的舞臺上，張岱顯得太過渺小，所以，正如他當初選擇退隱山林一樣，他再次洗盡鉛華，躲藏在歷史深處，等待那位能號準他那一脈無奈、聽懂一聲輕嘆的知音。【附：審題指導】【考題分析】大作文是鑒賞類作文，要求對傳統文化的載體——文言文有深層次的理解和把握，以了解文言題目和作者為基礎，知人利于論世，并且將重點放在對文言文的內容的闡述上。【分析】這是一篇命題作文。題目是“我最欣賞的一篇文言文”。寫作此文，首先要選擇自己最欣賞的一篇文言文，簡介文章的題目與作者，弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節使人受感動，寫出你欣賞這篇文章的理由，最后注意運用學過的某些寫法，盡量使你的文章感人。【審題指導】第一部分是“我”，即確定了文章表達的人稱，確定了讀文言文的視角——是從我出發，表達自己獨特的主觀感受。第二部分是“最欣賞”，先來看“欣賞”一詞。欣賞是認為好、喜歡的意思，是一個主觀發出的動作。既然帶來了“好”的感受，那就一定有“好”的原因。你所選擇的“文言文”在你的生活中一定發揮了重要作用、產生了深遠影響、改變了你的認知、指導了你的行為處事……所以才讓你呼之欲出，想要和別人分享你的人生經歷和積累下來的寶貴經驗。第三部分，作文寫作要求中的（1）（2）（3）對這一“文言文”進行了具體的限定：（1）要求文題所指的“文言文”不包括“詩詞歌賦”和本試卷中的文言文；（2）要求要簡介文章的題目與作者；（3）要求要讓讀者知道這篇文章的主要內容。從以上三點要求來看，立足教材進行選擇更為合適。日常學習中，我們對教材中文言篇目的掌握，比較全面而有深度，但很多考生的思考在這里遇到了瓶頸，大多數考生把選定的文言作品當做一個整體進行寫作。

2021年內蒙古呼和浩特中考滿分作文【真題回放】小作文：將趙師秀的《約客》改寫成散文【考題分析】小作文是詩文轉換題，要將簡潔的古詩文改寫成散文。大作文是鑒賞類作文，要求對傳統文化的載體——文言文有深層次的理解和把握，以了解文言題目和作者為基礎，知人利于論世，并且將重點放在對文言文的內容的闡述上。【思路導航】對于小作文，先要通讀全詩，理解詩意，抓住重點字句，找出時間、地點、人物、景物等關鍵信息，再將詩歌中給讀者留下的需要思索補充的“空白”之處填補出來，并發揮聯想和想象能力，把環境氛圍渲染開來，人物情感宣泄出來，蘊含的意象豐富起來，最后理出行文脈絡，連綴成篇。所寫內容要符合作者的思想感情。約客寂靜的夜里，一座座低矮的茅屋籠罩在煙雨中。細微的雨絲中，似乎還能聞到黃梅淡淡的香味。遠處池塘里，青蛙的叫聲此起彼伏，像是要把熟睡的人們喚醒似的。獨自坐在窗前的我，望著越下越大的雨，聽著聲聲蛙鳴，心里有些許失落。看著桌上默默無語的棋子，我不禁想起了昨天約好的友人。已經過了午夜，卻依然聽不到叩門的聲音，燈芯漸漸燃盡，我百無聊賴地敲著桌上的棋子，看著燈花一朵一朵地落在桌面上，仍然聽不到即門的聲音，又添了幾分擔心。驀然間，從腦海深處，涌上一首詩：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。＂倦意襲來，但愿友人是被重要的事耽擱了吧，夜已深，還是歇息去吧。【名師點評】本文調動多種感官一一視覺、聽覺、嗅覺，將青蛙、棋子等擬人化，想象豐富，意境優美。約客黃了江南梅，綠了池邊草。這一季，煙雨浸泡古城，洗刷著積攢了一歲的灰塵與污穢。我的故人說，將于日落山頭后與我來點一點黑白。于是我撐了一柄紅傘，去屋外的水塘中打了一桶水，從柜中翻找出器具和一罐茶葉。沸水人碗，釀成一方清香。臥著看那幾座人家的屋子，披著迷蒙的細雨。雨聲迎合著綺窗，石階連同其上的青苔被雨淋著，卻不見檐下的燕。大抵是又在屋后筑了個巢吧。水池邊草木葳蕤，其間似乎匿著數只蛙。只是未見其身，但聞其聲。不止的蛙聲唱著雨的音韻，使得雨有了脈搏。我堆疊著棋盤上的黑白兩色，品著漸涼的茶，看將晚的天色，緩緩瞇了眼。在恍恍然中，聽雨的聲音愈下愈烈，又模糊地想起雨天何來的日落山頭。再一睜眼，灰青的天變成了不見發端不見終極的黑。我起身，頭昏腦漲，茶已涼。燃起燈，伏于案上。手指敲著棋子，雨的滴答蓋過了蛙鳴聲聲。燈芯結的花被棋子的響動震下來。我蹙著眉頭，厭了這雨聲漸淅瀝瀝不止。十里雨色，只有闌珊燈火。我等著故人，卻又不只故人；我念著風雨，卻又不只風雨。燈火燃盡了。【名師點評】本文想象豐富，富有畫面感一一有聲有色，有人物活動，語言優美，有文言簡潔之美。約客黃梅時節總會有雨水，在江南的一處小鎮中，淅淅瀝瀝的雨水為小鎮蒙上了一層薄霧，使整個小鎮像在畫里一樣，小鎮中的果樹被雨水沖刷得油亮亮的，樹上的果實散發出淡淡的香味，讓路過的人心曠神怡。一處屋舍內，跳動的燭火苗拉長了窗格映在窗上的剪影，是那么的美好，就像《后漢書》中所述“林慮懿德，非禮不處，人在影成雙”。窗外無盡的雨聲嘩啦啦地下著，密密的雨絲織出一片靜謐的夜。門前的青石臺階縫隙中生出翠綠的青苔，一處荷塘邊，青蛙呱呱呱地低語，不知道在交談些什么，像是很歡快的話題。晚風從小窗中偷偷地溜進來，濕潤了煩雜的心情，變成了一縷縷細絲，融入雨中，隨風飄散。眼前棋盤上的殘局無人能解，失約的友人卻遲遲未到，他是否正撐著油紙傘，穿梭在無垠的雨絲里，踏過的青草是否正泛起漣漪？雨還在下，伴著雨聲，我無心地敲著棋子，眼前蠟燭繼續消融著，細數著朵又一朵落在燈旁的花。【名師點評】本文想象力豐富，靈活