一、古代中央政治體制的演變－－從“公天下”到不斷完善的“家國一體”時期發(fā)展歷程先秦(萌芽)王位世襲制使政治權力由“傳賢”變成“傳子”，宗法制規(guī)定嫡長子繼承王位，“家國一體”，國王既是天下大宗，也是最高領袖秦朝(創(chuàng)立)皇帝制度：皇帝總攬一切軍政大權。三公九卿制：設置丞相、御史大夫、太尉，分管行政、監(jiān)察和軍事，下設諸卿負責具體事務西漢(發(fā)展)漢武帝重用身邊的侍從、秘書等，建立“中朝”，削弱相權隋唐(完善)三省六部制：中書、門下和尚書三省長官均為宰相，分工明確，互相牽制，從而分散相權；尚書省下設六部，具體執(zhí)行國家事務宋朝(加強)中書門下是最高行政機關，其長官行使宰相職權；樞密院為最高軍事機構；設三司使分割宰相財權，總理財政明朝(強化)明太祖廢除丞相，設置殿閣大學士協(xié)助處理政務。明成祖時，設立內閣，內閣大學士開始參與軍國大事的商討清朝(強化)清初軍國大事由議政王大臣會議處理；康熙時，設置南書房；雍正年間，設軍機處，君主專制制度發(fā)展到頂峰【對點練習1】(2020·桂林一模)唐朝定制是中書省掌草擬詔令，門下省掌審議封駁，尚書省掌承旨執(zhí)行。后唐太宗發(fā)現(xiàn)中書省、門下省長官頗多齟齬扯皮之事，于是在門下省下面設政事堂，形成統(tǒng)一的中央行政決策機制，集體商議并處理軍國事務，由是鮮有敗事。這說明當時政事堂的設立()A．擴大了封建君主的權力B．提高了中央政府的行政效率C．解決了君權與相權的矛盾D．緩和了各部門之間的矛盾B解析：根據(jù)題干內容可知，在政事堂設立之前，“中書省、門下省長官頗多齟齬扯皮之事”，在政事堂設立之后，“形成統(tǒng)一的中央行政決策機制，集體商議并處理軍國事務”“由是鮮有敗事”，說明政事堂的設立，使中央政府各部門的行政效率得到了提高，故選B項；題干主要涉及解決中央各機構部門之間的行政效率低下問題，而非擴大君主的權力，也不是緩和各部門之間的矛盾，排除A、D兩項；在中國古代，君權與相權的矛盾一直存在，直到明太祖朱元璋廢丞相之后，這對矛盾才得以解決，排除C項。二、選官制度－－從貴族政治到影響深遠的科舉取士時期發(fā)展歷程兩漢察舉制(1)內容：官吏察訪適合的人向中央舉薦，官吏任免權最終由中央掌控(2)影響：在實行之初，按人口比例舉“孝廉”，并加以考試選用，給中小地主階級及其他社會階層提供了參政機會魏晉南北朝九品中正制(1)內容：中央選擇德才兼?zhèn)涞墓賳T兼任原籍中正官，查訪本州士人，然后依據(jù)品行、門第等將士人評定九品，作為中央選官的依據(jù)(2)影響：推行初期，評定人才綜合會考慮門第和才能，起到選拔人才的作用；后期，看重門第，淪為士族壟斷仕途的工具隋唐宋元明清科舉制(1)內容：廢除九品中正制，通過科舉考試選拔官吏(2)影響：有利于擴大人才來源，提高官員文化素質；選拔人才和任命官吏的權力從世家大族手中收歸中央，有利于加強中央集權演變趨勢從選拔形式看：一般都是經(jīng)歷自下而上到自上而下的組織程序從選拔標準來看：經(jīng)歷了從重品德到重門第再到重才華的過程標準逐步統(tǒng)一從本質上看：選官制度成為加強統(tǒng)治、強化皇權的重要手段【對點練習2】(2020·惠州三模)唐前期，科舉中制舉科目以文辭科和儒學科居多，策問針對性不強；唐中后期則以政事科為主，策問的題材包括藩鎮(zhèn)割據(jù)、軍費開支、財政稅收、土地兼并、邊疆關系、吏治銓選等重大問題。導致這一變化的主要原因是()A．經(jīng)世致用思潮的推動B．國家政治形勢的變動C．門閥士族勢力的衰落D．科舉考試程序的改革B解析：據(jù)材料“唐前期，科舉中制舉科目……策問針對性不強；唐中后期則以政事科為主”可知，唐中后期制舉科目更加關注時事，這反映了安史之亂后，國家政治形勢對科舉考試的影響，故選B項；經(jīng)世致用思潮形成于明清