2025年北京市特崗教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)試卷(教育心理學(xué)研究方法)_第1頁
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文檔簡介

2025年北京市特崗教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)試卷(教育心理學(xué)研究方法)考試時(shí)間:______分鐘總分:______分姓名:______一、選擇題(每題2分,共20分)1.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法的基本特點(diǎn)?A.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)B.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期C.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性D.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化2.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是觀察法的基本特點(diǎn)?A.對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察B.對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄C.對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷D.對觀察對象的行為進(jìn)行客觀描述3.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是調(diào)查法的基本特點(diǎn)?A.通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)B.對調(diào)查對象進(jìn)行選擇C.對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析D.對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行主觀解釋4.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是個(gè)案法的基本特點(diǎn)?A.對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究B.對個(gè)體進(jìn)行全面觀察C.對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤D.對個(gè)體進(jìn)行心理測量5.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法與觀察法的主要區(qū)別?A.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán),觀察法是對觀察對象有選擇性B.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期,觀察法是對觀察結(jié)果有主觀判斷C.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化,觀察法是對觀察條件有客觀描述D.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性,觀察法是對實(shí)驗(yàn)對象有控制權(quán)6.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別?A.實(shí)驗(yàn)法是通過實(shí)驗(yàn)過程收集數(shù)據(jù),調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)B.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性,調(diào)查法是對調(diào)查對象有選擇性C.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期,調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果有統(tǒng)計(jì)分析D.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化,調(diào)查法是對調(diào)查條件有主觀解釋7.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是觀察法與個(gè)案法的主要區(qū)別?A.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察,個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究B.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄,個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行全面觀察C.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷,個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤D.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行客觀描述,個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行心理測量8.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是調(diào)查法與個(gè)案法的主要區(qū)別?A.調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù),個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究B.調(diào)查法是對調(diào)查對象進(jìn)行選擇,個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行全面觀察C.調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤D.調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行主觀解釋,個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行心理測量9.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別?A.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán),調(diào)查法是對調(diào)查對象有選擇性B.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期,調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果有統(tǒng)計(jì)分析C.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化,調(diào)查法是對調(diào)查條件有主觀解釋D.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性,調(diào)查法是對調(diào)查對象有控制權(quán)10.在教育心理學(xué)的研究中,以下哪一項(xiàng)不是觀察法與實(shí)驗(yàn)法的主要區(qū)別?A.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察,實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)B.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄,實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期C.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷,實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化D.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行客觀描述,實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性二、填空題(每題2分,共20分)1.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察的方法。2.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)的方法。3.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)的方法。4.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究的方法。5.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。6.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄的方法。7.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對調(diào)查對象進(jìn)行選擇、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法。8.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對個(gè)體進(jìn)行全面觀察、對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤的方法。9.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。10.在教育心理學(xué)的研究中,______是一種對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷的方法。四、簡答題(每題5分,共15分)1.簡述實(shí)驗(yàn)法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。2.簡述觀察法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。3.簡述調(diào)查法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。五、論述題(10分)論述教育心理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系。六、案例分析題(10分)請根據(jù)以下案例,分析該案例中研究者所采用的研究方法,并說明其優(yōu)缺點(diǎn)。案例:某研究者為了研究不同教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響,將學(xué)生隨機(jī)分為兩組,一組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法,另一組采用新教學(xué)方法。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),研究者對兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了比較分析。要求:分析研究者所采用的研究方法,并說明其優(yōu)缺點(diǎn)。本次試卷答案如下:一、選擇題(每題2分,共20分)1.B解析:實(shí)驗(yàn)法的基本特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán),對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性,對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化,而不是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期。2.C解析:觀察法的基本特點(diǎn)是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察,系統(tǒng)記錄,客觀描述,而不是主觀判斷。3.D解析:調(diào)查法的基本特點(diǎn)是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù),對調(diào)查對象有選擇性,對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,而不是主觀解釋。4.A解析:個(gè)案法的基本特點(diǎn)是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究,包括全面觀察、長期跟蹤,而不是心理測量。5.A解析:實(shí)驗(yàn)法與觀察法的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán),觀察法是對觀察對象有選擇性。6.A解析:實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)法是通過實(shí)驗(yàn)過程收集數(shù)據(jù),調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)。7.A解析:觀察法與個(gè)案法的主要區(qū)別在于觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察,個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究。8.A解析:調(diào)查法與個(gè)案法的主要區(qū)別在于調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù),個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究。9.A解析:實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán),調(diào)查法是對調(diào)查對象有選擇性。10.B解析:觀察法與實(shí)驗(yàn)法的主要區(qū)別在于觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄,實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期。二、填空題(每題2分,共20分)1.觀察法解析:觀察法是一種對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察的方法。2.實(shí)驗(yàn)法解析:實(shí)驗(yàn)法是一種對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)的方法。3.調(diào)查法解析:調(diào)查法是一種通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)的方法。4.個(gè)案法解析:個(gè)案法是一種對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究的方法。5.實(shí)驗(yàn)法解析:實(shí)驗(yàn)法是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。6.觀察法解析:觀察法是一種對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄的方法。7.調(diào)查法解析:調(diào)查法是一種對調(diào)查對象進(jìn)行選擇、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法。8.個(gè)案法解析:個(gè)案法是一種對個(gè)體進(jìn)行全面觀察、對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤的方法。9.實(shí)驗(yàn)法解析:實(shí)驗(yàn)法是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。10.調(diào)查法解析:調(diào)查法是一種對調(diào)查對象的行為進(jìn)行主觀判斷的方法。四、簡答題(每題5分,共15分)1.實(shí)驗(yàn)法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。解析:實(shí)驗(yàn)法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用包括控制變量、驗(yàn)證假設(shè)、探索因果關(guān)系等。優(yōu)點(diǎn)是可以對變量進(jìn)行精確控制,結(jié)果較為可靠;缺點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)條件可能與現(xiàn)實(shí)生活存在差距,樣本代表性可能不足。2.觀察法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。解析:觀察法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用包括描述行為、分析行為、發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。優(yōu)點(diǎn)是可以真實(shí)地反映個(gè)體行為,不受實(shí)驗(yàn)條件的限制;缺點(diǎn)是觀察結(jié)果可能受觀察者主觀因素的影響,難以量化。3.調(diào)查法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。解析:調(diào)查法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用包括收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等。優(yōu)點(diǎn)是可以收集大量數(shù)據(jù),便于統(tǒng)計(jì)分析;缺點(diǎn)是問卷設(shè)計(jì)可能存在偏差,樣本代表性可能不足。五、論述題(10分)論述教育心理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)

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