2025年北京市特崗教師招聘考試教育理論基礎(chǔ)試卷（教育心理學(xué)研究方法）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法的基本特點(diǎn)？A.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)B.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期C.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性D.實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化2.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是觀察法的基本特點(diǎn)？A.對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察B.對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄C.對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷D.對觀察對象的行為進(jìn)行客觀描述3.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是調(diào)查法的基本特點(diǎn)？A.通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)B.對調(diào)查對象進(jìn)行選擇C.對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析D.對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行主觀解釋4.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是個(gè)案法的基本特點(diǎn)？A.對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究B.對個(gè)體進(jìn)行全面觀察C.對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤D.對個(gè)體進(jìn)行心理測量5.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法與觀察法的主要區(qū)別？A.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)，觀察法是對觀察對象有選擇性B.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期，觀察法是對觀察結(jié)果有主觀判斷C.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化，觀察法是對觀察條件有客觀描述D.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性，觀察法是對實(shí)驗(yàn)對象有控制權(quán)6.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別？A.實(shí)驗(yàn)法是通過實(shí)驗(yàn)過程收集數(shù)據(jù)，調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)B.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性，調(diào)查法是對調(diào)查對象有選擇性C.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期，調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果有統(tǒng)計(jì)分析D.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化，調(diào)查法是對調(diào)查條件有主觀解釋7.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是觀察法與個(gè)案法的主要區(qū)別？A.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察，個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究B.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄，個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行全面觀察C.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷，個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤D.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行客觀描述，個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行心理測量8.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是調(diào)查法與個(gè)案法的主要區(qū)別？A.調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究B.調(diào)查法是對調(diào)查對象進(jìn)行選擇，個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行全面觀察C.調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤D.調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行主觀解釋，個(gè)案法是對個(gè)體進(jìn)行心理測量9.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別？A.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)，調(diào)查法是對調(diào)查對象有選擇性B.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期，調(diào)查法是對調(diào)查結(jié)果有統(tǒng)計(jì)分析C.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化，調(diào)查法是對調(diào)查條件有主觀解釋D.實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性，調(diào)查法是對調(diào)查對象有控制權(quán)10.在教育心理學(xué)的研究中，以下哪一項(xiàng)不是觀察法與實(shí)驗(yàn)法的主要區(qū)別？A.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察，實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)B.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄，實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期C.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷，實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化D.觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行客觀描述，實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性二、填空題（每題2分，共20分）1.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察的方法。2.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)的方法。3.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)的方法。4.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究的方法。5.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。6.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄的方法。7.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對調(diào)查對象進(jìn)行選擇、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法。8.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對個(gè)體進(jìn)行全面觀察、對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤的方法。9.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。10.在教育心理學(xué)的研究中，______是一種對觀察對象的行為進(jìn)行主觀判斷的方法。四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述實(shí)驗(yàn)法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。2.簡述觀察法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。3.簡述調(diào)查法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。五、論述題（10分）論述教育心理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)系。六、案例分析題（10分）請根據(jù)以下案例，分析該案例中研究者所采用的研究方法，并說明其優(yōu)缺點(diǎn)。案例：某研究者為了研究不同教學(xué)方法對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響，將學(xué)生隨機(jī)分為兩組，一組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，另一組采用新教學(xué)方法。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，研究者對兩組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行了比較分析。要求：分析研究者所采用的研究方法，并說明其優(yōu)缺點(diǎn)。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：實(shí)驗(yàn)法的基本特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)，對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性，對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化，而不是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期。2.C解析：觀察法的基本特點(diǎn)是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察，系統(tǒng)記錄，客觀描述，而不是主觀判斷。3.D解析：調(diào)查法的基本特點(diǎn)是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，對調(diào)查對象有選擇性，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，而不是主觀解釋。4.A解析：個(gè)案法的基本特點(diǎn)是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究，包括全面觀察、長期跟蹤，而不是心理測量。5.A解析：實(shí)驗(yàn)法與觀察法的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)者對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)，觀察法是對觀察對象有選擇性。6.A解析：實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)法是通過實(shí)驗(yàn)過程收集數(shù)據(jù)，調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)。7.A解析：觀察法與個(gè)案法的主要區(qū)別在于觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察，個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究。8.A解析：調(diào)查法與個(gè)案法的主要區(qū)別在于調(diào)查法是通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)，個(gè)案法是對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究。9.A解析：實(shí)驗(yàn)法與調(diào)查法的主要區(qū)別在于實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)，調(diào)查法是對調(diào)查對象有選擇性。10.B解析：觀察法與實(shí)驗(yàn)法的主要區(qū)別在于觀察法是對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄，實(shí)驗(yàn)法是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期。二、填空題（每題2分，共20分）1.觀察法解析：觀察法是一種對觀察對象的行為進(jìn)行直接觀察的方法。2.實(shí)驗(yàn)法解析：實(shí)驗(yàn)法是一種對實(shí)驗(yàn)過程有控制權(quán)的方法。3.調(diào)查法解析：調(diào)查法是一種通過問卷、訪談等方式收集數(shù)據(jù)的方法。4.個(gè)案法解析：個(gè)案法是一種對單個(gè)個(gè)體進(jìn)行深入研究的方法。5.實(shí)驗(yàn)法解析：實(shí)驗(yàn)法是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。6.觀察法解析：觀察法是一種對觀察對象的行為進(jìn)行系統(tǒng)記錄的方法。7.調(diào)查法解析：調(diào)查法是一種對調(diào)查對象進(jìn)行選擇、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的方法。8.個(gè)案法解析：個(gè)案法是一種對個(gè)體進(jìn)行全面觀察、對個(gè)體進(jìn)行長期跟蹤的方法。9.實(shí)驗(yàn)法解析：實(shí)驗(yàn)法是一種對實(shí)驗(yàn)對象有選擇性、對實(shí)驗(yàn)條件有標(biāo)準(zhǔn)化、對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有預(yù)期的方法。10.調(diào)查法解析：調(diào)查法是一種對調(diào)查對象的行為進(jìn)行主觀判斷的方法。四、簡答題（每題5分，共15分）1.實(shí)驗(yàn)法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。解析：實(shí)驗(yàn)法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用包括控制變量、驗(yàn)證假設(shè)、探索因果關(guān)系等。優(yōu)點(diǎn)是可以對變量進(jìn)行精確控制，結(jié)果較為可靠；缺點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)條件可能與現(xiàn)實(shí)生活存在差距，樣本代表性可能不足。2.觀察法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。解析：觀察法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用包括描述行為、分析行為、發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。優(yōu)點(diǎn)是可以真實(shí)地反映個(gè)體行為，不受實(shí)驗(yàn)條件的限制；缺點(diǎn)是觀察結(jié)果可能受觀察者主觀因素的影響，難以量化。3.調(diào)查法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用及其優(yōu)缺點(diǎn)。解析：調(diào)查法在教育心理學(xué)研究中的應(yīng)用包括收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等。優(yōu)點(diǎn)是可以收集大量數(shù)據(jù)，便于統(tǒng)計(jì)分析；缺點(diǎn)是問卷設(shè)計(jì)可能存在偏差，樣本代表性可能不足。五、論述題（10分）論述教育心理學(xué)研究中實(shí)驗(yàn)法與觀察法的區(qū)別與聯(lián)