2025年北京市特崗教師招聘考試教育理論基礎試卷（教育心理學研究方法）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是實驗法的基本特點？A.實驗者對實驗過程有控制權B.實驗者對實驗結果有預期C.實驗者對實驗對象有選擇性D.實驗者對實驗條件有標準化2.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是觀察法的基本特點？A.對觀察對象的行為進行直接觀察B.對觀察對象的行為進行系統記錄C.對觀察對象的行為進行主觀判斷D.對觀察對象的行為進行客觀描述3.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是調查法的基本特點？A.通過問卷、訪談等方式收集數據B.對調查對象進行選擇C.對調查結果進行統計分析D.對調查結果進行主觀解釋4.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是個案法的基本特點？A.對單個個體進行深入研究B.對個體進行全面觀察C.對個體進行長期跟蹤D.對個體進行心理測量5.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是實驗法與觀察法的主要區別？A.實驗法是對實驗過程有控制權，觀察法是對觀察對象有選擇性B.實驗法是對實驗結果有預期，觀察法是對觀察結果有主觀判斷C.實驗法是對實驗條件有標準化，觀察法是對觀察條件有客觀描述D.實驗法是對實驗對象有選擇性，觀察法是對實驗對象有控制權6.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是實驗法與調查法的主要區別？A.實驗法是通過實驗過程收集數據，調查法是通過問卷、訪談等方式收集數據B.實驗法是對實驗對象有選擇性，調查法是對調查對象有選擇性C.實驗法是對實驗結果有預期，調查法是對調查結果有統計分析D.實驗法是對實驗條件有標準化，調查法是對調查條件有主觀解釋7.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是觀察法與個案法的主要區別？A.觀察法是對觀察對象的行為進行直接觀察，個案法是對單個個體進行深入研究B.觀察法是對觀察對象的行為進行系統記錄，個案法是對個體進行全面觀察C.觀察法是對觀察對象的行為進行主觀判斷，個案法是對個體進行長期跟蹤D.觀察法是對觀察對象的行為進行客觀描述，個案法是對個體進行心理測量8.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是調查法與個案法的主要區別？A.調查法是通過問卷、訪談等方式收集數據，個案法是對單個個體進行深入研究B.調查法是對調查對象進行選擇，個案法是對個體進行全面觀察C.調查法是對調查結果進行統計分析，個案法是對個體進行長期跟蹤D.調查法是對調查結果進行主觀解釋，個案法是對個體進行心理測量9.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是實驗法與調查法的主要區別？A.實驗法是對實驗過程有控制權，調查法是對調查對象有選擇性B.實驗法是對實驗結果有預期，調查法是對調查結果有統計分析C.實驗法是對實驗條件有標準化，調查法是對調查條件有主觀解釋D.實驗法是對實驗對象有選擇性，調查法是對調查對象有控制權10.在教育心理學的研究中，以下哪一項不是觀察法與實驗法的主要區別？A.觀察法是對觀察對象的行為進行直接觀察，實驗法是對實驗過程有控制權B.觀察法是對觀察對象的行為進行系統記錄，實驗法是對實驗結果有預期C.觀察法是對觀察對象的行為進行主觀判斷，實驗法是對實驗條件有標準化D.觀察法是對觀察對象的行為進行客觀描述，實驗法是對實驗對象有選擇性二、填空題（每題2分，共20分）1.在教育心理學的研究中，______是一種對觀察對象的行為進行直接觀察的方法。2.在教育心理學的研究中，______是一種對實驗過程有控制權的方法。3.在教育心理學的研究中，______是一種通過問卷、訪談等方式收集數據的方法。4.在教育心理學的研究中，______是一種對單個個體進行深入研究的方法。5.在教育心理學的研究中，______是一種對實驗對象有選擇性、對實驗條件有標準化、對實驗結果有預期的方法。6.在教育心理學的研究中，______是一種對觀察對象的行為進行系統記錄的方法。7.在教育心理學的研究中，______是一種對調查對象進行選擇、對調查結果進行統計分析的方法。8.在教育心理學的研究中，______是一種對個體進行全面觀察、對個體進行長期跟蹤的方法。9.在教育心理學的研究中，______是一種對實驗對象有選擇性、對實驗條件有標準化、對實驗結果有預期的方法。10.在教育心理學的研究中，______是一種對觀察對象的行為進行主觀判斷的方法。四、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述實驗法在教育心理學研究中的應用及其優缺點。2.簡述觀察法在教育心理學研究中的應用及其優缺點。3.簡述調查法在教育心理學研究中的應用及其優缺點。五、論述題（10分）論述教育心理學研究中實驗法與觀察法的區別與聯系。六、案例分析題（10分）請根據以下案例，分析該案例中研究者所采用的研究方法，并說明其優缺點。案例：某研究者為了研究不同教學方法對學生學習成績的影響，將學生隨機分為兩組，一組采用傳統教學方法，另一組采用新教學方法。經過一段時間的教學，研究者對兩組學生的學習成績進行了比較分析。要求：分析研究者所采用的研究方法，并說明其優缺點。本次試卷答案如下：一、選擇題（每題2分，共20分）1.B解析：實驗法的基本特點是實驗者對實驗過程有控制權，對實驗對象有選擇性，對實驗條件有標準化，而不是對實驗結果有預期。2.C解析：觀察法的基本特點是對觀察對象的行為進行直接觀察，系統記錄，客觀描述，而不是主觀判斷。3.D解析：調查法的基本特點是通過問卷、訪談等方式收集數據，對調查對象有選擇性，對調查結果進行統計分析，而不是主觀解釋。4.A解析：個案法的基本特點是對單個個體進行深入研究，包括全面觀察、長期跟蹤，而不是心理測量。5.A解析：實驗法與觀察法的主要區別在于實驗者對實驗過程有控制權，觀察法是對觀察對象有選擇性。6.A解析：實驗法與調查法的主要區別在于實驗法是通過實驗過程收集數據，調查法是通過問卷、訪談等方式收集數據。7.A解析：觀察法與個案法的主要區別在于觀察法是對觀察對象的行為進行直接觀察，個案法是對單個個體進行深入研究。8.A解析：調查法與個案法的主要區別在于調查法是通過問卷、訪談等方式收集數據，個案法是對單個個體進行深入研究。9.A解析：實驗法與調查法的主要區別在于實驗法是對實驗過程有控制權，調查法是對調查對象有選擇性。10.B解析：觀察法與實驗法的主要區別在于觀察法是對觀察對象的行為進行系統記錄，實驗法是對實驗結果有預期。二、填空題（每題2分，共20分）1.觀察法解析：觀察法是一種對觀察對象的行為進行直接觀察的方法。2.實驗法解析：實驗法是一種對實驗過程有控制權的方法。3.調查法解析：調查法是一種通過問卷、訪談等方式收集數據的方法。4.個案法解析：個案法是一種對單個個體進行深入研究的方法。5.實驗法解析：實驗法是一種對實驗對象有選擇性、對實驗條件有標準化、對實驗結果有預期的方法。6.觀察法解析：觀察法是一種對觀察對象的行為進行系統記錄的方法。7.調查法解析：調查法是一種對調查對象進行選擇、對調查結果進行統計分析的方法。8.個案法解析：個案法是一種對個體進行全面觀察、對個體進行長期跟蹤的方法。9.實驗法解析：實驗法是一種對實驗對象有選擇性、對實驗條件有標準化、對實驗結果有預期的方法。10.調查法解析：調查法是一種對調查對象的行為進行主觀判斷的方法。四、簡答題（每題5分，共15分）1.實驗法在教育心理學研究中的應用及其優缺點。解析：實驗法在教育心理學研究中的應用包括控制變量、驗證假設、探索因果關系等。優點是可以對變量進行精確控制，結果較為可靠；缺點是實驗條件可能與現實生活存在差距，樣本代表性可能不足。2.觀察法在教育心理學研究中的應用及其優缺點。解析：觀察法在教育心理學研究中的應用包括描述行為、分析行為、發現規律等。優點是可以真實地反映個體行為，不受實驗條件的限制；缺點是觀察結果可能受觀察者主觀因素的影響，難以量化。3.調查法在教育心理學研究中的應用及其優缺點。解析：調查法在教育心理學研究中的應用包括收集數據、分析數據、得出結論等。優點是可以收集大量數據，便于統計分析；缺點是問卷設計可能存在偏差，樣本代表性可能不足。五、論述題（10分）論述教育心理學研究中實驗法與觀察法的區別與聯