教師作風整頓活動方案一、活動背景教師作為教育事業的核心力量，其作風直接關系到教育教學質量、學生成長以及學校形象。為進一步加強教師隊伍建設，提升教師職業道德水平，規范教育教學行為，營造風清氣正的教育環境，特開展此次教師作風整頓活動。二、活動目標1.增強教師的職業道德意識，樹立正確的教育觀、價值觀和職業道德觀。2.規范教師教育教學行為，提高教育教學質量，確保教育教學工作的科學性、規范性和有效性。3.解決教師隊伍中存在的突出問題，如工作態度不端正、教學方法不當、師生關系不和諧等，打造一支師德高尚、業務精湛、作風優良的教師隊伍。4.提升學校整體形象，增強社會對教育的滿意度和信任度。三、活動時間[具體活動時間區間]四、參與人員全體教師五、活動內容與步驟學習動員階段（第12周）1.組織學習制定詳細的學習計劃，明確學習內容，包括教育法律法規、教師職業道德規范、教育教學理論等。通過集中學習、個人自學、專題講座等形式，組織教師深入學習相關文件和資料。要求教師做好學習筆記，撰寫學習心得，確保學習效果。2.動員部署召開教師作風整頓活動動員大會，傳達上級關于教師作風建設的要求和精神。學校領導對活動進行全面動員部署，明確活動的目標、任務和要求，提高教師對活動的認識和重視程度。3.討論交流組織教師圍繞學習內容進行討論交流，結合自身實際，查找在職業道德、教育教學等方面存在的問題。鼓勵教師分享學習心得和體會，互相學習，共同提高。自查自糾階段（第34周）1.個人自查教師對照教師職業道德規范和教育教學行為準則，認真進行自查自糾，查找自身存在的問題。填寫《教師作風整頓個人自查表》，詳細列出存在的問題、原因分析及整改措施。2.小組評議以學科組或年級組為單位，組織教師進行小組評議。教師在小組內匯報個人自查情況，接受其他教師的評議和建議。小組對教師自查情況進行綜合分析，形成小組評議意見。3.集中反饋學校召開集中反饋會議，各小組匯報教師自查自糾情況。學校領導對教師自查自糾情況進行集中反饋，肯定成績，指出問題，提出整改要求。整改提高階段（第58周）1.制定整改方案教師根據個人自查和小組評議意見，制定詳細的整改方案。整改方案要明確整改目標、整改措施、整改時限和責任人，確保整改工作有的放矢。2.落實整改措施教師按照整改方案認真落實整改措施，切實解決自身存在的問題。學校加強對教師整改情況的跟蹤檢查，定期了解整改進展情況，及時給予指導和幫助。3.建立長效機制學校針對教師作風建設中存在的共性問題，建立健全相關規章制度，形成長效機制。通過完善教師考核評價制度、師德師風建設制度等，加強對教師的日常管理和監督，確保教師作風建設常態化、制度化。總結驗收階段（第910周）1.個人總結教師對作風整頓活動進行全面總結，撰寫個人總結報告。總結報告要包括活動開展情況、取得的成效、存在的問題及今后的努力方向等內容。2.學校總結學校對教師作風整頓活動進行全面總結，形成學校總結報告。總結報告要反映活動開展的整體情況、取得的成效、存在的問題及下一步工作計劃等。3.驗收評估上級主管部門對學校教師作風整頓活動進行驗收評估。通過聽取匯報、查閱資料、問卷調查、實地走訪等方式，對活動開展情況進行全面檢查和評估。根據驗收評估結果，對表現優秀的教師進行表彰獎勵，對存在問題的教師進行督促整改，確保活動取得實效。六、活動要求1.加強組織領導成立教師作風整頓活動領導小組，明確職責分工，確保活動順利開展。領導小組要定期召開會議，研究解決活動中存在的問題，加強對活動的指導和監督。2.強化宣傳引導充分利用校園網、宣傳欄、校報等宣傳陣地，廣泛宣傳教師作風整頓活動的意義、目標和要求，營造濃厚的活動氛圍。及時報道活動進展情況和取得的成效，宣傳先進典型，發揮榜樣示范作用，引導廣大教師積極參與活動。3.注重統籌兼顧將教師作風整頓活動與教育教學工作緊密結合起來，做到兩不誤、兩促進。通過活動的開展，進一步激發教師的工作積極性和創造性，提高教育教學質量，推動學校各項工作再上新臺階。4.嚴格考核問責建立健全教師作風整頓活動考核評價機制，將教師參與活動情況納入年度考核和績效考核內容。對在活動中敷衍了事、拒不整改