江西省上饒市八校九年級學(xué)業(yè)水平模擬測試化學(xué)試題卷一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將正確選項的代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1-5題每小題1分，6-10題每小題2分，共15分。）1.在實驗室中，安全是首位。以下圖標表示“儀器熱燙，避免直接接觸”的是（）ABCD2.下列實驗基本操作正確的（）A.取用液體試劑B.測定溶液的pHC.過濾D.連接儀器3.小樂在“探究土壤酸堿性對植物生長的影響”的實踐活動中，測得土壤樣品呈酸性，其測得結(jié)果可能是（）A.pH=6B.pH=7C.pH=8D.pH=94.2024年5月15日“全國低碳日”的活動主題是“綠色低碳，美麗中國”。下列做法不符合綠色低碳生活方式的是（）A.盡量少使用一次性餐具 B.外出隨手關(guān)燈C.草稿紙雙面使用 D.大力發(fā)展燃煤發(fā)電5.配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，下列說法不正確的是（）A.實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管B.用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量為3.0gC.用10mL量筒量取所需水的體積D.實驗步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽6.下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋正確的是（）A.塵土飛揚——分子在不斷運動B.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同C.一定體積的甲烷加壓儲存到鋼瓶中——分子體積變小D.分離液態(tài)空氣制氧氣——分子可以再分7.宜春市有多處藍莓種植基地，藍莓富含花青素（C15H11O6），花青素是一種水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關(guān)，酸性時為紅色，堿性時為藍色。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.花青素中碳元素質(zhì)量分數(shù)最大B.花青素是由碳、氫、氧三種元素組成的有機物C.花青素由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成D.在碳酸鈉中滴入藍莓汁液，溶液呈藍色8.2024年10月30日，神舟十九號載人飛船成功發(fā)射升空。運載飛船的火箭常用的燃料發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（）A.反應(yīng)前后分子種類不變B.反應(yīng)前后元素化合價不變C.反應(yīng)中甲、乙分子數(shù)目比為1：1D.反應(yīng)生成的丙、丁的質(zhì)量比為7：69.形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列推理正確的是（）A.組成觀：酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸B.分類觀：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，因此由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)C.性質(zhì)觀：堿溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液D.結(jié)構(gòu)觀：H2O和H2O2組成元素相同，但分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同10.向甲、乙兩個等體積充滿CO2的軟塑料瓶中，分別倒入等體積的澄清石灰水與NaOH溶液（密度近似相等），擰緊瓶蓋振蕩后，現(xiàn)象如圖所示。下列說法錯誤的是（）A.甲瓶注入的是澄清石灰水B.甲、乙瓶變癟的原因都是瓶內(nèi)壓強減小C.向變癟的乙瓶中滴加適量CaCl2溶液，無現(xiàn)象D.NaOH溶液濃度大于Ca（OH）2溶液濃度二、選擇填充題（本大題共3小題，每小題2分，選擇和填充各1分，共6分）在每小題列出的備選項中，先在A、B、C三個選項中選擇一個最符合題目要求的，請將其代碼填涂在答題卡相應(yīng)位置，然后填充D選項使其符合題目要求。11.下列物質(zhì)與空氣混合后遇明火可能發(fā)生爆炸的是________A.面粉B.氦氣C.濃硫酸D._________12.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是______A.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等B.t2℃時，將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出固體的質(zhì)量是甲大于乙C.將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可以采用降低溫度的方法D.t2℃時，在50g水中加入30g甲物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為_______g13.在實驗室中進行下列實驗，其中實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖莀_______選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別CO和O2將兩種氣體分別通入澄清石灰水B除去粗鹽中的CaCl2用足量水溶解粗鹽，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶C鑒別碳酸鈉與氯化鈉取樣，分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象D除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣_______________________三、填空與說明題（本大題包括4小題，共23分）14.中華文明源遠流長，蘊含著深邃的哲學(xué)智慧和豐富的實踐經(jīng)驗。（1）姜夔“高花未吐，暗香已遠”蘊含科學(xué)道理，從分子的角度分析“暗香已遠”的原因________；（2）《漢書》記載：“高奴縣有洧水，可燃。”洧水中含有石油，石油屬于_______（填“可再生”或“不可再生”）能源；（3）《三國志》記載：“揚湯止沸，不如去薪。”“薪”指柴、草等燃料，“去薪”滅火的原理是_____；（4）四大發(fā)明之一，黑火藥，迄今已有1000多年的歷史，火藥點燃后發(fā)生的反應(yīng)為2KNO3+S+3C=K2S+X+3CO2，X的化學(xué)式為________。15.搭載神舟十八號載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭在酒泉發(fā)射成功。這是我國載人航天工程進入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第3次載人飛行任務(wù)。（1）搭載神舟飛船的火箭常用液氫作燃料，體現(xiàn)了液氫的______（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）。（2）鋁合金是制作航天艙外服的材料之一，它屬于_______（填“合成”或“金屬”）材料。（3）神舟十八號采用鋰電池取代鉻鎳電池，制備鋰電池的重要原料是碳酸鋰，其由Li+和_______（填離子符號）構(gòu)成。（4）神舟十八號將進行中國航天史上首次太空養(yǎng)魚——以斑馬魚和金魚藻作為研究對象，在軌建立穩(wěn)定運行的空間自循環(huán)水生系統(tǒng)。金魚藻光合作用的化學(xué)方程式為6X+6CO2葉黃素光照C6H12O6+6O2，則X的化學(xué)式為________（5）中國空間站“天宮課堂”完成了泡騰片趣味性實驗。泡騰片中的檸檬酸的化學(xué)式可簡寫成H3Ci,寫出檸檬酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。16.加快能源轉(zhuǎn)型升級，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。氫氣是最理想的清潔能源，依據(jù)不同制取方式，可分為“綠氫”“灰氫”“藍氫”和“金氫”等。如圖帶你認識“多彩”的氫。儲氫是實現(xiàn)氫能廣泛應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，分為物理儲氫和化學(xué)儲氫，前者包括高壓氣態(tài)、低溫液態(tài)、吸附等儲存方式，后者將氫氣轉(zhuǎn)化為其他化合物進行儲存。“液氨儲氫”的原理是氫氣與氮氣在一定條件下生成液氨，進行儲存。依據(jù)上文，回答問題。（1）電解水制氫的化學(xué)方程式為__________________。（2）將氫氣降溫液化進行儲存，屬于物理儲氫中的__________儲存方式。（3）煤燃燒發(fā)電制氫屬于_________（填字母）。A.灰氫B.紫氫C.藍氫D.金氫（4）“液氨儲氫”屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）儲氫。（5）寫出氫能的一種應(yīng)用_________。17.碳酸鋰是制備新能源汽車電池的重要原料。某鹽湖鹵水中主要含有氯化鋰、氯化鈉、氯化鎂等溶質(zhì)，一種以化學(xué)沉淀法從鹵水中生產(chǎn)制備金屬鎂和碳酸鋰的主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程如圖：已知：常溫下，碳酸鎂微溶于水。（1）寫出過程Ⅰ反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。（2）制鎂過程中氫氧化鎂和稀鹽酸反應(yīng)的基本類型是_________反應(yīng)。（3）過程Ⅱ的目的是濃縮含鋰溶液。這個過程中氯化鈉的結(jié)晶方法是_________（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）。（4）富鋰溶液中含有氯化鋰（LiCl），過程Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為2LiCl+Na2CO3=2NaCl+X↓，其中X化學(xué)式為___________。（5）用鹽湖鹵水制取碳酸鋰，要先除去鹵水中的氯化鎂，原因是__________。四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）18.實驗室制取氣體所需的部分裝置如圖，請回答以下問題：（1）儀器G的名稱是_______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)在上圖中選擇的儀器是____（填字母），還需增加的一個實驗用品是_____。（3）實驗室制取CO2常選用的試劑是_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（4）興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的家庭簡易供氧器，可上下抽拉的線繩的作用是_____，為了更好地監(jiān)測氧氣的流速，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)可將裝置中右側(cè)飲料瓶中____（選填“a”或“b”）端導(dǎo)管加長并伸入水面以下。19.果蔬洗滌鹽能有效清除瓜果蔬菜表面的殘留農(nóng)藥、污物。化學(xué)興趣小組對某品牌果蔬洗滌鹽成分進行探究，其說明書如下：名稱：果蔬洗滌鹽凈含量：400g保質(zhì)期：五年儲存方法：常溫下置于干燥處存放，防潮配料表：食用精制食鹽、食品級pH調(diào)節(jié)劑【提出問題】興趣小組對配料表中的成分很好奇，pH調(diào)節(jié)劑的成分是什么？【查閱資料】①果蔬洗滌鹽pH調(diào)節(jié)劑的成分可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉中的一種或兩種，碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；②碳酸氫鈉溶液不能和稀氯化鈣溶液反應(yīng)，碳酸鈉溶液能和稀氯化鈣溶液反應(yīng)；③碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉和氯化鈉受熱不分解；④堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉。【提出猜想】猜想1：碳酸鈉；猜想2：碳酸氫鈉；猜想3：碳酸鈉和碳酸氫鈉。【實驗探究】（1）興趣小組同學(xué)對有關(guān)猜想設(shè)計如下實驗方案：【交流反思】（2）興趣小組同學(xué)一致認為小明和小美的結(jié)論不正確①小明結(jié)論不正確的原因是________。②小美結(jié)論不正確的原因是不能排除果蔬洗滌鹽樣品中是否含有______。③小月同學(xué)在小美同學(xué)實驗的基礎(chǔ)上，另取少量樣品于試管中，加水溶解，然后向其滴加少量稀氯化鈣溶液，若觀察到______，確定了猜想3成立。【繼續(xù)探究】為了測定該品牌果蔬洗滌鹽中碳酸氫鈉的含量，利用如圖裝置進行實驗，先向裝置中通入一會氮氣，稱量裝置D的質(zhì)量為ag,然后點燃酒精燈加熱裝置B中的mg樣品，待玻璃管中樣品完全反應(yīng)，打開彈簧夾繼續(xù)通入氮氣，實驗結(jié)束后再次稱量裝置D的質(zhì)量為bg。（3）裝置C中盛放的試劑作用是______。（4）該果蔬洗滌鹽樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為_____（用含a、b、m的式子表示）。【實驗反思】（5）如果沒有E裝置，則實驗所測得碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)將會_____（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）20.圖1是胃藥碳酸氫鈉片的部分信息。化學(xué)社團為測定該藥片中碳酸氫鈉的含量是否與標簽相同，進行實驗：取10片藥片，研碎后逐漸加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸中，充分反應(yīng)，實驗相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示。（假設(shè)其他成分不參加反應(yīng)）?（1）實驗前將藥片研碎的目的是__