托班親子半日活動方案一、活動主題“親子相伴，快樂成長——托班半日歡樂行”二、活動目的1.增進親子之間的情感交流，讓家長更好地了解孩子在托班的生活和學習情況。2.幫助孩子熟悉托班環(huán)境，減輕入園焦慮，增強孩子的社交能力和自信心。3.促進家園合作，加強教師與家長之間的溝通與交流，共同為孩子的成長助力。三、活動時間[具體活動時間]，上午[X]點中午[X]點四、活動地點托班教室及相關活動區(qū)域五、參與人員托班全體幼兒及其家長六、活動準備1.場地布置在托班教室懸掛彩色氣球、彩帶等，營造溫馨、歡快的氛圍。擺放好幼兒的作品展示區(qū)，展示孩子們近期在托班的繪畫、手工等作品。準備好親子游戲所需的道具和設備，如玩具、墊子、球類等，并合理規(guī)劃游戲區(qū)域。2.物資準備為每個家庭準備一份活動資料袋，內裝活動流程表、親子互動手冊、小獎品等。準備充足的飲用水、水果和點心，確保活動期間幼兒和家長的飲食需求。準備好活動所需的音樂，如歡快的兒歌、親子互動音樂等。3.人員安排安排托班教師負責組織活動，確保活動的順利進行。教師要提前熟悉活動流程，明確各自的職責。安排一名攝影師，負責記錄活動過程中的精彩瞬間，為每個家庭留下美好的回憶。安排一名保健醫(yī)生，隨時關注幼兒的身體狀況，處理可能出現的突發(fā)情況。七、活動流程（一）簽到入場（8:309:00）1.家長和幼兒在活動現場入口處簽到，領取活動資料袋。2.引導家長和幼兒進入托班教室，自由參觀教室環(huán)境，欣賞孩子們的作品。（二）開場致辭（9:009:10）1.托班教師代表歡迎家長和幼兒的到來，介紹活動的目的和流程。2.表達對家園合作的重視，希望通過本次活動，讓家長更好地了解托班教育，共同促進孩子的成長。（三）親子互動游戲環(huán)節(jié)（9:1010:30）1.寶寶爬爬樂游戲目標：鍛煉寶寶的爬行能力和身體協調性，增強親子之間的互動。游戲準備：在教室地面鋪上爬行墊，設置起點和終點。游戲玩法：寶寶從起點開始，手腳并用向前爬行，家長在終點處用玩具或小零食吸引寶寶，鼓勵寶寶盡快爬到終點。最先到達終點的寶寶獲勝，可獲得小獎品一份。2.揪尾巴游戲目標：培養(yǎng)寶寶的反應能力和躲閃能力，增進親子間的默契。游戲準備：為每個寶寶準備一條自制的尾巴（用繩子系上彩色布條），別在寶寶的腰間。游戲玩法：家長和寶寶面對面站好，音樂響起后，家長去揪寶寶的尾巴，同時要保護好自己的尾巴不被對方揪到。音樂停止后，尾巴沒有被揪掉的寶寶獲勝，可獲得小獎品一份。3.小腳踩大腳游戲目標：鍛煉寶寶的平衡能力和親子之間的合作能力。游戲準備：在教室地面畫出若干個腳印形狀的區(qū)域。游戲玩法：寶寶站在家長的腳上，家長帶著寶寶沿著腳印區(qū)域行走，走到終點后再返回起點。先到達起點的家庭獲勝，可獲得小獎品一份。（四）親子手工制作（10:3011:30）1.創(chuàng)意相框制作活動目標：培養(yǎng)寶寶的動手能力和創(chuàng)造力，增進親子之間的合作與交流，同時為家庭留下一份珍貴的紀念。活動準備：為每個家庭準備一套相框制作材料，包括卡紙、彩筆、剪刀、膠水、裝飾貼紙等。活動過程：教師介紹相框制作的步驟和方法，引導家長和寶寶一起動手制作。家長和寶寶根據自己的喜好，選擇合適的材料對相框進行裝飾，可以畫上自己喜歡的圖案、貼上照片或裝飾貼紙等。在制作過程中，教師鼓勵家長和寶寶相互交流、合作，共同完成作品。制作完成后，每個家庭將自己的作品展示在展示區(qū)，并分享制作過程中的趣事和感受。（五）親子美食分享（11:3012:00）1.教師將準備好的水果、點心等美食擺放在教室的桌子上。2.家長和寶寶一起品嘗美食，享受溫馨的親子時光。在品嘗過程中，鼓勵家長引導寶寶養(yǎng)成良好的飲食習慣，如自己動手拿食物、不挑食等。（六）活動總結與結束（12:0012:30）1.托班教師對本次活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間，感謝家長們的積極參與和配合。2.為每個家庭頒發(fā)活動紀念小禮品，合影留念，活動結束。八、活動預算1.場地布置費用：[X]元（包括氣球、彩帶、作品展示區(qū)布置等）2.物資準備費用：[X]元（包括活動資料袋、飲用水、水果、點心、親子游戲道具、手工制作材料等）3.人員安排費用：[X]元（包括攝影師、保健醫(yī)生等費用）4.小獎品費用：[X]元5.其他費用：[X]元（如不可預見的費用支出）總預算：[X]元九、注意事項1.活動前確保場地安全，檢查游戲道具和設備是否完好無損，避免發(fā)生意外事故。2.提醒家長在活動過程中照看好自己的孩子，遵守活動規(guī)則，積極參與互動。3.活動過程中注意觀察幼兒的情緒和身體狀況，如有不適及時與保健醫(yī)生聯系。4.鼓勵家長和幼兒積極參與活動，尊重每個家庭的創(chuàng)意和想法，營造輕松愉快的活動氛圍。5.活動結束后，引導家長和幼兒一起清理活動現場，培養(yǎng)幼兒