《除數(shù)是兩位數(shù)、商是兩位數(shù)除法》教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)、商是兩位數(shù)除法的筆算方法，理解并掌握商的書(shū)寫(xiě)位置。2.經(jīng)歷商是兩位數(shù)除法的筆算過(guò)程，主動(dòng)探索計(jì)算方法，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的良好習(xí)慣，感受知識(shí)之間的聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：探究商是兩位數(shù)的筆算除法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握商的書(shū)寫(xiě)位置，理解余數(shù)的含義。教學(xué)過(guò)程一、情境引入，提出問(wèn)題出示信息：學(xué)校共有612名學(xué)生，每18人組成一個(gè)環(huán)保小組。（一）請(qǐng)根據(jù)信息提出問(wèn)題并解答（二）試一試612÷18的商是多少，你們會(huì)計(jì)算嗎？請(qǐng)拿出練習(xí)本，用豎式計(jì)算，邊算邊回憶除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。二、探究新知，感悟算法（一）交流算法612÷18=1.請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上，用豎式計(jì)算，邊算邊回憶除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法。交流計(jì)算過(guò)程：生1：612這個(gè)數(shù)太大了，我試了試即使商9，余數(shù)還是比除數(shù)大，到底商幾呢？生2：我是用乘法想商的。生3：我是用除法想商的。2.小結(jié)：612÷18這個(gè)算式的商不再是一位數(shù)，而是兩位數(shù)了。所以，在計(jì)算時(shí)，我們要先看看被除數(shù)的前兩位，和除數(shù)比一比。（二）總結(jié)算法219÷12=1.這個(gè)算式的商是幾位數(shù)？算一算，想一想，先除被除數(shù)的前幾位數(shù)？算完后，說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？交流感受：生1：計(jì)算時(shí)我要注意，先除的是多少個(gè)十，商寫(xiě)在十位上；再除多少個(gè)一,商寫(xiě)在個(gè)位上。生2：我還發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槌齼纱危载Q式也要寫(xiě)兩層。2.小結(jié)：今天我們又進(jìn)一步研究了除數(shù)是兩位數(shù)的除法，隨著我們學(xué)習(xí)的不斷深入，計(jì)算過(guò)程會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。所以在計(jì)算時(shí)，一定要想清楚先除什么，商在哪位；再除什么，商在哪位，耐心分析有助于提高我們的正確率。三、鞏固練習(xí)，明確算法（一）對(duì)比中發(fā)現(xiàn)規(guī)律1.計(jì)算下面兩組算式，說(shuō)一說(shuō)，上下兩組題的計(jì)算方法有什么相同？計(jì)算結(jié)果又有什么不同？257755796725240572092.說(shuō)一說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流：生1：我發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)算式的除數(shù)都是兩位數(shù)，所以計(jì)算時(shí)，都需要先看被除數(shù)的前兩位，和除數(shù)進(jìn)行比較，看夠不夠除，不夠除再看前三位。生2：我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)商是兩位數(shù)，有時(shí)商就是一位數(shù)。3.思考：什么情況下商是兩位數(shù)，什么情況商就是一位數(shù)？（二）對(duì)比中應(yīng)用規(guī)律1．不用豎式計(jì)算，判斷下面各題商是幾位數(shù)。17136265843937063762學(xué)生交流。小結(jié)：看來(lái)，我們新發(fā)現(xiàn)的規(guī)律還真有用，能很快幫助我們判斷商是幾位數(shù)。2.按要求在□里填上一個(gè)適當(dāng)?shù)臄?shù)字，再計(jì)算。□25÷38商是一位數(shù)□04÷64商是兩位數(shù)交流想法：3.小結(jié)：請(qǐng)任意挑選一種，算一算。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)在這節(jié)課上有了很多收獲，這些收獲是否能幫我們解決生活中的問(wèn)題呢，一起去看看吧。四、解決問(wèn)題，深化算法（一）課后練習(xí)完成數(shù)學(xué)書(shū)第85頁(yè)，第4題。根據(jù)計(jì)算結(jié)果，想一想，還能知道什么？（二）我的收獲通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？生1：我知道計(jì)算時(shí)