收集版———收集整理，僅供參考2025黑龍江幼兒師范高等專科學校教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.下列不屬于師愛特征的是（）。A.穩定性B.廣播性C.職業對象性D.原則性【答案】：A2.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.管理水平B.道德品質C.科研水平D.教學水平【答案】：B3.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師人格C.教師角色D.教師角色期望【答案】：A4.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.智力因素與非智力因素C.學術能力與語言表達能力D.學術能力與管理能力【答案】：A5.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.延遲性B.難以消除性C.可減低性D.不合理性【答案】：B6.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進學生自主學習B.不合理，沒有體現對學生的尊重C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：B7.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色內化階段B.教師職業角色認同階段C.教師職業角色認知階段D.教師職業角色信念階段【答案】：D8.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.領導方式B.教育機智C.教學效能感D.教學風格【答案】：D9.不少大學生戀愛態度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“不求天長地久，但求曾經擁有”B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.主觀學業第一，客觀愛情至上D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：A10.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.嚴謹冶學C.依法執教D.團結協作【答案】：B11.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.社會穩定和經濟發展B.國家統一和領土完整C.國家利益和民族團結D.民族團結與社會和諧【答案】：C12.大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為（）。A.智力正常B.人格完整C.情緒健康D.意志健全【答案】：A13.（）在應激過程中始終起到關鍵性作用。A.認知評價B.生理反應C.個體需求D.情緒體驗【答案】：A14.一個宿舍的同學之間常常因為來自不同的地區，生活習慣、價值觀以及個人心理需求與修養的不同而產生摩擦與矛盾，這主要源于大學生（）。A.交往心理的差異性B.交往目的的單純性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：A15.馬克思主義關于人的全面發展學說并不認為（）A.現代大工業生產要求人的全面發展B.分工與私有制使人片面發展C.人的發展與社會的發展是一致的D.生產勞動是造成全面發展的人的唯一方法【答案】：D16.教師在從事教育職業活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德公正B.教師道德義務C.教師道德范疇D.教師道德責任【答案】：B17.大學教師的激勵方法有（）。A.學術考核B.目標激勵C.教學考核D.崗位定級【答案】：B18.認為心理健康的模式為“自我實現的人”的是（）。A.羅杰斯B.馬斯洛C.英格里士D.奧爾波特【答案】：B19.下列對于高校培養目標性質的表述,錯誤的是（）A.高校培養目標具有抽象性與統一性B.高校培養目標具有主觀性與客觀性C.高校培養目標具有具體性與多樣性D.高校培養目標具有穩定性與動態性【答案】：A20.“高等教育學以高等教育為研究對象，以揭示高等專業教育的特殊規律，論述培養專門人才的理論與方法為研究任務”。這段話體現了關于高等教育學研究對象的哪一種觀點？（）。A.系統說B.矛盾說C.規律說D.教育自身說【答案】：D21.（）是教師知法、守法、用法重點。A.法治信仰B.法治意識C.科學研究D.法治思維【答案】：D22.心理輔導教師協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件這屬于個別心理輔導的（）技術A.立即性B.簡述語意C.具體化D.共情【答案】：C23.根據思維在解決問題時的途徑方向劃分，思維可以分為輻合思維和（）。A.常規思維B.抽象思維C.發散思維D.創造性思維【答案】：C24.高等教育能夠促使受教育者實現政治社會化，而決定政治社會化內容的因素是（）。A.政治制度B.生產力發展水平C.科學技術發展D.社會性質【答案】：A25.現代認知心理學把記憶系統分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.內隱記憶B.形式記憶C.操作記憶D.長時記憶【答案】：D26.關于人的行為的說法正確的是（）。A.人的行為是一種積極能動的自主活動B.人不能將自己和環境區別開來C.人的行為是一種受高級意識支配但缺乏周密的計劃D.人的行為完全是由其自然需要引起的【答案】：A27.在練習的中后期出現的成績暫時停頓的現象稱為（）。A.起伏觀象B.高原觀象C.動搖觀象D.低谷觀象【答案】：B28.以教育現象為研究對象，以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.管理研究B.教育研究C.科學研究D.實驗研究【答案】：B29.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.戰略制定B.大學使命C.辦學定位D.大學精神【答案】：C30.大學的學術自由傳統可追溯到（）A.劍橋大學B.中世紀大學C.牛津大學D.哈佛大學【答案】：B31.復雜技能的形成一般經歷的階段為（）。A.認知階段--操作分解階段--再認回憶階段--自動化階段B.理解階段--再認階段--回憶階段--運用階段C.編碼階段--識記階段--保持階段--再認階段D.認知階段--操作分解階段--操作聯系階段--自動化階段【答案】：D32.下列選項中,屬于影響學習的主體因素的是（）A.興趣B.學習材料C.學習目標D.學習任務【答案】：A33.哪一種教學方法能更好地培養學生的主動探究精神與終身學習習慣?（）A.指導自學法B.討論法C.案例教學法D.多媒體教學法【答案】：A34.在英國，人們普遍認為最有力的教育手段是（）。A.教育技術B.教師品行C.教育理論D.教育方法【答案】：B35.書院成為高等教育機構，始于（）。A.五代十國B.唐宋C.明清D.春秋戰國【答案】：B二、多選題36.高校科研體制改革應注意（）。A.解放思想、更新觀念B.科研管理部門要轉變職能、提高服務意識C.應加強行政管理D.實行科研任務的承擔主體由集體轉向個人E.管理上有層層負責制轉為由以個人為主或以課題組為主的科研新體制【答案】：ABDE37.奉獻社會要求從業人員做到（）。A.堅定信念，履行職責B.艱苦奮斗，勤奮工作C.加強學習，提高素質D.義利相融，重在奉獻【答案】：ABCD38.下列做法中，違背商業從業人員職業道德要求的是（）。A.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報B.顧客遺失物品，代為保管，等待來取C.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品D.某顧客挑剔，與之理論【答案】：ACD39.針對有拖延問題的大學生，應幫助他們（）。A.敢于直面自己，對最壞的結果有心理準備B.具體、深入分析拖延的原因C.制定針對性的行動計劃并堅決執行D.培養豁達的心態【答案】：BC40.個性心理特征主要包括（）A.氣質B.性格C.能力D.動機【答案】：ABC41.職業道德行為評價能起到（）。A.導向作用B.激勵作用C.裁判作用D.調節作用【答案】：ABCD42.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的方法特性C.教師仁慈的理性色彩D.教師仁慈無處不在【答案】：ABC43.高校教師職業道德社會培育的重要性和必要性體現在（）。A.提高學生學業成績的現實需求B.建設優良教風與校風的現實需要C.培育教師職業道德新理念的必備條件D.落實立德樹人根本任務的必然要求【答案】：BCD44.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.國際化B.市場化C.網絡化D.大眾化【答案】：ABCD45.制定高校培養目標的依據有哪些？（）。A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.社會本位論C.個人本位論D.社會需求與人的發展需求的統一【答案】：AD46.職業道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.權力的濫用B.法律的踐踏C.政府誠信危機D.道德的缺失【答案】：AC47.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.記憶力C.想象力D.教學能力【答案】：ABC48.我國高校的組織結構一般有以下形式（）。A.直線組織結構B.矩陣式組織結構C.直線-職能制組織結構D.職能制組織結構E.平衡型組織結構【答案】：ABCD49.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.綜合性大學B.單科性院校C.多科性院校D.研究性大學【答案】：ABC50.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.自尊自強C.正直誠實D.開拓創新【答案】：ABCD51.與正規高等教育相比,非正規高等教育具有以下優點（）。A.入讀便利B.組織方式靈活C.教學內容實用D.周期短【答案】：ABCD52.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重人才B.尊重創造C.尊重知識D.尊重勞動【答案】：ABCD53.影響大學生人際關系的因素有（）A.互補性B.容貌與儀表C.相似