激生息技。學會正確的開機、關機。一、生活在一個信息的世界。我里的生：生：因人以多。就是——主機。（指示）分部分，就是外主機。外當于我的眼睛、耳三、開機學會用它，怎么用呢？接下去我要學機。明主機已了，不必再按主機開關，最后關器就可以了。五、小結小學機教案(全)教學重點與：信息的各種心其本義。[可用幻燈片展示以上圖片]“一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。”信息是事物運動的狀態和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現出來，而“二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。”[利用電腦動態展示以下三種重要的信息技術]“1、信息的獲取”鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電“2、信息的傳遞”烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛————>微波、光纜、衛星、計“3、信息的處理”“三、信息社會”是人類生存和社會發展的三大基本資源之一，是社會發展水平的重要標志。甚至人們把今天“信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發展起來的社會。”“四、信息高速公路集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。”[利用電腦展示什么是信息高速公路][教后記]計算機硬件和軟件的概念。計算機及相關軟件。2、指名學生回答問題①,教師補充說明并注意糾正。教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——4、指名學生回答問題②,你有幾種分法？怎樣分？學生答后，教師簡介常用的操作系統：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向學生介紹一公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發出同等優秀的軟件，還是只后，也開發出了一些優秀的國產軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，三、學生模仿硬件作“自我介紹”通過剛才的學習我們已經知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備請同學們再次閱讀“一、計算機的硬件”這部分內容。然后同學們，你就是中央處理器、存②人的什么相當于計算機[教后記]剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那現在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電文件和文件夾的刪除和還原方法在彈出的“確認文件刪除”對話框中單擊“是”。“清空回收站”命令的作用打開回收站窗口，練習還原文件與徹底刪除文件器DRAM之間，規模較小，但速度很高的存儲器，通常由SRAM組成。UPS：為不間斷電源的縮寫，它是伴隨著計算機的誕生而出現的，是電腦的要要求學生自覺遵守使用計算機的道德規范，不能隨第一起來涂鴉教學：理解窗口中個部分2、展示部分學生的畫品3、教開畫基本方法開的呢？找到的同學把他填寫在的第二。腦旅程了，在使用的工程中如果有什么，你可以先把它寫下來。三、畫助菜使用3、在右窗口中就會相內容教學內容：直具、工具2、學生能力的培養教學重點：掌握直具的使用方法和特征掌握鉛筆工具的使用特征教學難點：運用自己的想象力來完成一個主體內容教學準備：一副不完整的場景圖三年級的同學要舉辦一個主題班會，場地布置還缺少彩旗，需要我們幫忙，讓我們一起去看一看吧啟動畫圖后可以通過文件菜單來打開我們需要的文件2、直線工具的使用方法★畫直線第三課：我的顯示器教學內容：矩形、橢圓、多邊形工具的使用教學：運用工具畫的教學重點：工具的運用畫矩形或正方形3、如要畫矩形，所需的向拖針。說明：如果僅使用45度或90度角，請在拖動指針時按住SHIFT鍵。注意：拖動指針時，將使用前景顏色來繪制環繞形狀的線條，使用背景顏色來填充形狀。要用背景色繪制環繞形狀的線條，并用前景色來填充形狀，請按住鼠標右按鈕并拖動指針。三、學生練習，師巡視指導教師在講解了繪制矩形的方法后其余的三種工具讓學生自己嘗試，學生在發現多邊形工具使用中的問題時教師可根據實際情況進行講解2、師生一起分析圖中所使用的工具和使用方法這是一個非常常見的一種顯示器，在你的心目中的顯示器又是該怎樣的呢？現在你可以用畫圖中已經會用的工具來設計第四課扮美春天教學內容：填充工具的使用教學目標：學生填充工具的使用，結合放大鏡工具修改在繪畫過程中的小瑕疵教學重點：顏色的填充，以及解決在填充中出現的問題教學準備：一些填充圖例在這個春暖花開的美麗季節，讓我們去野外找找春天的氣息用我們的雙手，來畫出美麗的春天。3、教師進行巡視主要檢查：1、顏色漏出來了是怎樣解決4、對在學生練習中發現的問題進行解決用顏色填充區域或對象如果所需的顏色既不同于當前的前景顏色也不同于當前的背景顏色，請單擊或用右鍵單擊顏色框中的一種問題解決：待填充對象的邊線不連續，填充色將會泄漏擴散到其余繪圖區域。要找到并關閉人一段點，請三、學生作品展評2、工具使用技巧的交流教學內容：橡皮的應用教學目的：1、靈活運用畫圖中的橡皮進行一些特殊效果的制作教學重點：橡皮的靈活運用教學難點：彩色橡皮的設置，前景色和背景色的處理教學準備：一些用橡皮制作的特殊效果的圖片前景色：用左鍵選取背景色：用右鍵選取雙擊其中的一個顏色塊可以對顏色進行更豐富的選擇橡皮應用1、前景色為黑色，背景為其他的顏色：用橡皮直接寫⑴讓學生仔細觀察并說出其特點是什么。⑵誰能制作出這樣效果的文字。如果有，請他上講臺來做一次小老師，教其它同學。制作原理：是利用橡皮右鍵，只用背景色填充與前景色相同的區域的特性。⑴先在電腦上打幾個稍大一點的文字。⑷選取一種背景色，然后選擇橡皮工具，并按住右鍵不放，去給文字染色。⑸選取另一種背景色，重復第(4)步操作。直至把文字染成五彩斑斕為止。第五課可愛的皮卡丘教學內容：選定工具和任意選擇工具的應用教學目標：1、掌握選定工具的使用2、培養學生分析處理信息的能力和耐心細致的學習品德教學重點：選定工具的使用教學難點：使用工具對圖形進行正確的分割和組合教學準備：圖片今天這節課我們一起在畫圖里玩一玩拼圖游戲在文件的左上角是一個完整的皮卡丘圖案方框中的是分解的皮卡丘。2、要拼出皮卡丘，其實只要把它的每部分圖片都移到合適的位置就可以了B、將鼠標移到選定的區域中，按住左鍵拖動，將圖片移到適當的位置5、此時要注意圖片在移動過程中的位置，這將確定拼合后的圖片的位置同時也培養了學生注重全局的觀念6、學生嘗試使用任意形狀的裁剪工具三、學生練習第六課神奇的克隆機教學內容：對指定對象的復制粘貼操作教學目的：1、掌握在畫圖中的復制和粘貼操作2、整合數學內容進行看圖編應用題的訓練教學重點：整合數學學科進行的綜合練習教學難點：學科整合教學注意點：選定內容后才能進行復制1、出示道路和房屋為主要內容的場景2、按圖的特征，將復制出來的小樹移到合適的位置上小技巧：1、使用同一個對象，只要復制一次，就可以進行多次粘貼；2、可以把已經粘貼好的對象再次一起復制。三、根據學生完成的情況五、第七兔照教學內容：的翻旋轉教學目的：1、理解并掌握的翻旋技巧教學重點：的翻旋轉1、的翻旋轉。2、同樣，教學圖像的“拉伸、扭曲”。1、作恰當的圖片操作練習。第八課神奇的曲線工具3、引導學生自主學習、合作學習，培養其發現問題、解決問題和進行探究性學習的能力。多媒體教室、用畫圖工具畫出的一些畫圖范例小朋友們，你們認識這兩種動物嗎？（生答：大象和小鳥）3、引入本課學習重點——“曲線”工具（揭示課題）（讓學生深入情境，激發學生想學的欲望，并通過展示畫圖范例誘發學習主題，營造課堂氣氛）二、教學曲線工具利用曲線工具我們能畫出春天的垂柳、彎曲的公路、連綿起伏的群山，更能畫出你所意想不到的圖形來。1、你會畫嗎？請個別學生上臺演示如何畫小山，如失敗，教師講解點評。先選擇曲線工具，然后在畫圖板上先畫一條直線，將鼠標點在直線的上方，向上拖動一次，拉到合適的位置后，再次點擊鼠標定位。畫小山時必須線與線連接起來。單曲：朝一個方向彎曲的曲線。（板書）注意：畫曲次且只能拖次才能完成。小技巧：曲具后，鼠畫上在三個不同的位置各點一下，就會出個小水滴的形狀了。4、鞏固小水滴畫法。（位同學上臺演示一下不同方位的水滴的畫法）小水滴的方法）。并花填上。4、學生操作，自主探索更多的曲具使用技巧和方法，并與老教的方法。1、春天到了，你知道在春天，有什么是可以用曲具畫出來的（小花小草、流水、春雨、彎曲畫，我起來欣。3、學生畫，教生，導。（任學方法，通構，形成新的知系。）你會驚奇地發現，輸出的不是字而是蠟燭圖案。五、準備結束課后擴展：曲線工具真的是非常神奇，可以畫出這么多的圖形來，有興趣的同學可以去試一下，創作出更第十課文字效果制作教學內容：利用畫圖工具制作特殊效果的文字教學目的：1、學會利用畫圖中的文本工具制作特殊效果的文字教學重點：文字效果制作教學難點：工具的綜合運用教學準備：幾種特殊效果的文字教學過程一、認識文字工具按鈕。2此時光標會變成一個“＋”字，在畫布上拖出一個文本框，此時，可看到文字框周圍有8個“句柄”，拖3選中文字工具的同時，會出現文字工具欄的浮動條。5用文字工具欄對輸入的漢字作適當的調整，直到滿意為止。1、先輸入幾個漢字，并放大到適當大小，并涂上灰色(作影子)。2、再把這幾個字復制一份，并涂上顏色。3、把它們重疊并產生一定的位移，陰影字就做成了。4、把陰影文字，做適當的扭曲或變形，就會產生各種不同的陰影效果。(2)先在畫圖區打幾個大一點的文字，字體最好用黑體。(3)把字噴成灰色。(就是陰影色)(4)把文字復制并噴成白色。(光照到部分的顏色)(5)把白色文字復制到灰色的上面，并向右下角錯位一點。(6)再把先前的白色移動到，與灰色文字重疊的位置。(7)效果就做成了。把整個底色噴成紅色或你喜歡的顏色。說明：鏤空效果的文字制作較繁瑣，讓學生先想一想，再動手。第十一課做份賀卡慶“六一”教學內容：賀卡制作教學目的：工具在繪制圖畫中的綜合運用，和圖畫的綜合布局教學重點：賀卡的制作教學難點：工具的綜合運用1、利用畫圖工具進行練習。2、熟練使用復制工具。1、導入：我們在使用畫圖程序畫畫時，要注意與美術課上所學到的知識結合起來2、共同欣賞課本P38頁的賀卡。3、討論，畫這幅《賀卡》需使用了哪些工具。4、討論，后老師講解注意點。5、開始試畫。6、互相欣賞自己的作品，并選出較的幾幅。,靈活地使