幼兒古詩競賽活動方案一、活動背景古詩是中華文化寶庫中的璀璨明珠，它以簡潔優美的語言、豐富深遠的意境，承載著中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。對于幼兒來說，學習古詩不僅能夠培養他們的語言表達能力、審美能力，還能激發他們對傳統文化的熱愛之情，為其今后的成長奠定堅實的文化基礎。在幼兒教育領域，越來越多的教育工作者意識到傳統文化教育的重要性。開展幼兒古詩競賽活動，旨在為幼兒提供一個展示自我的平臺，激發他們對古詩學習的興趣，促進幼兒在古詩誦讀方面的交流與成長，同時也為幼兒園營造濃郁的傳統文化學習氛圍，推動傳統文化教育在幼兒階段的深入開展。二、活動目標1.激發興趣：通過有趣的競賽形式，激發幼兒對古詩學習的興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受古詩的魅力。2.提升能力：提高幼兒的古詩誦讀水平，增強幼兒的語言表達能力、記憶力和自信心。3.傳承文化：加深幼兒對中華傳統文化的理解和熱愛，培養幼兒的民族自豪感和文化認同感，傳承和弘揚優秀的傳統文化。4.促進交流：為幼兒提供一個相互學習、交流的平臺，增進幼兒之間的友誼，促進幼兒社會性發展。三、活動主題詩意童年，古韻傳承四、活動時間[具體活動時間，例如X月X日X月X日]五、參與人員全體幼兒六、活動準備1.場地布置：在幼兒園內設置專門的競賽場地，場地應寬敞明亮、整潔舒適。用彩色氣球、古代詩詞書畫等裝飾場地，營造濃厚的古詩文化氛圍。在場地內設置評委席、計分席、觀眾席等區域，并擺放好相應的桌椅。2.人員安排評委團隊：由幼兒園內經驗豐富、專業素養高的教師組成。評委應熟悉古詩教學，具備公正、公平的評判能力。提前對評委進行培訓，使其明確評分標準和規則。計分人員：安排責任心強的教師擔任計分員，負責統計參賽幼兒的得分情況。計分人員應熟練掌握計分方法，確保計分準確無誤。主持人：挑選表達能力強、形象氣質佳、有主持經驗的教師擔任主持人。主持人應提前熟悉活動流程和串詞，能夠靈活應對現場情況，引導活動順利進行。后勤保障人員：負責活動場地的物資供應、設備維護等后勤工作，確保活動期間場地設施正常運行，物資充足。3.資料準備古詩題庫：精心挑選適合幼兒誦讀的古詩，涵蓋不同朝代、不同題材，形成豐富的古詩題庫。古詩內容應符合幼兒的認知水平和興趣特點，具有較高的藝術價值和教育意義。競賽題目：根據古詩題庫，設計多種形式的競賽題目，如必答題、搶答題、風險題等。題目應注重考查幼兒對古詩的理解、背誦、詩意感悟等方面的能力。榮譽證書：準備好幼兒古詩競賽的榮譽證書，證書設計應體現活動主題和傳統文化特色，表彰在競賽中表現優秀的幼兒。4.設備道具音響設備：確?；顒蝇F場音響設備正常，音質清晰。準備好與古詩相關的背景音樂，用于營造氛圍和輔助幼兒誦讀。搶答器：準備足夠數量的搶答器，保證搶答環節的公平公正。搶答器應操作簡單、靈敏可靠。計分牌：制作清晰醒目的計分牌，方便計分員及時展示參賽幼兒的得分情況。獎品：根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，準備豐富多樣的獎品，如繪本圖書、拼圖玩具、小文具等。獎品應具有一定的教育意義和紀念價值。七、活動流程1.初賽報名階段：各班教師組織幼兒報名參加古詩競賽活動，報名時間為[報名開始時間][報名截止時間]。幼兒可自愿報名，鼓勵全體幼兒積極參與。初賽選拔：各班教師根據古詩題庫，對報名幼兒進行初步篩選。篩選方式可以是班級內的小范圍競賽，如背誦比賽、知識問答等，選拔出表現優秀的幼兒代表班級參加幼兒園的初賽。初賽內容：初賽采用筆試和誦讀相結合的方式進行。筆試部分考查幼兒對古詩的理解和默寫能力，誦讀部分要求幼兒背誦指定的古詩。評委根據幼兒的筆試和誦讀成績進行綜合評分，選拔出一定數量的幼兒進入復賽。2.復賽復賽分組：將進入復賽的幼兒按照年齡或班級進行分組，確保比賽的公平性和競爭性。每組人數根據實際參賽情況合理確定。復賽規則必答題環節：每組選手依次回答必答題，每題限時[必答題答題限時]。必答題內容為古詩背誦、詩句解釋等基礎知識，主要考查幼兒對古詩的基本掌握情況。評委根據選手的回答情況進行評分，答對得分，答錯不得分。搶答題環節：通過搶答器進行搶答。主持人讀完題目后，選手方可搶答，每題限時[搶答題答題限時]。搶到答題權的選手需在規定時間內回答問題，答對得分，答錯扣分。若選手搶答犯規或回答錯誤，題目進入下一輪搶答。風險題環節：設置不同難度等級的風險題，選手可自主選擇難度。風險題答對得分加倍，答錯扣分加倍。選手回答風險題后，評委根據回答情況進行評分。復賽評分：評委根據復賽各環節的得分情況，對每組選手進行綜合評分，評選出優秀選手進入決賽。3.決賽決賽分組：將進入決賽的選手重新分組或混合編組，增加比賽的挑戰性和觀賞性。決賽規則：決賽環節與復賽類似，但難度進一步提高。在必答題、搶答題和風險題的基礎上，增加一些拓展環節，如古詩接龍、古詩創編等，以考查幼兒對古詩的靈活運用能力和創新思維能力。決賽表彰：決賽結束后，根據選手的總成績，評選出一、二、三等獎及優秀獎若干名。由園領導為獲獎幼兒頒發榮譽證書和獎品，并合影留念。八、活動評分標準1.古詩背誦：準確、流利地背誦古詩，語音清晰、語調優美，節奏把握得當。背誦過程中無明顯停頓、錯字、添字、漏字等情況，得[背誦滿分分值]分；背誦基本完整，但存在少量瑕疵，得[背誦合格分值][背誦滿分分值1]分；背誦不完整或存在較多錯誤，得[背誦不合格分值][背誦合格分值1]分。2.古詩理解：對古詩的詩意理解準確、深刻，能夠清晰地闡述古詩所表達的情感、意境等內容。回答問題準確、有條理，得[理解滿分分值]分；對詩意有一定理解，但回答不夠全面或準確，得[理解合格分值][理解滿分分值1]分；對詩意理解較淺，回答存在較多錯誤或不完整，得[理解不合格分值][理解合格分值1]分。3.誦讀表現力：誦讀時表情豐富、動作自然，能夠充分展現古詩的韻味和情感。聲音洪亮、富有感染力，與古詩內容相契合，得[表現力滿分分值]分；誦讀表現力一般，表情動作較單一，聲音較平淡，得[表現力合格分值][表現力滿分分值1]分；誦讀表現力較差，缺乏表情動作，聲音微弱，得[表現力不合格分值][表現力合格分值1]分。4.搶答環節：搶答速度快，回答準確，得[搶答滿分分值]分；搶答正確，但速度稍慢，得[搶答合格分值][搶答滿分分值1]分；搶答錯誤或犯規，得[搶答不合格分值][搶答合格分值1]分。九、活動宣傳1.園內宣傳海報宣傳：在幼兒園內的宣傳欄、教學樓大廳、走廊等顯著位置張貼活動海報，海報內容應突出活動主題、時間、內容和意義，吸引幼兒和家長的關注。班級宣傳：各班教師利用晨談、午點等時間，向幼兒介紹古詩競賽活動的相關信息，激發幼兒的參與熱情。同時，通過班級微信群向家長宣傳活動，鼓勵家長積極支持幼兒參加活動。2.家園合作：邀請家長參與活動的組織和準備工作，如協助教師收集古詩資料、指導幼兒練習等。在活動過程中，歡迎家長到現場觀看比賽，為幼兒加油助威，增強家園共育的效果。通過家園合作，擴大活動的影響力，營造良好的活動氛圍。十、活動預算1.場地布置費用：[場地布置費用金額]元，包括氣球、書畫、桌椅租賃等費用。2.人員費用評委酬金：[評委酬金金額]元，根據評委人數和工作時長計算。主持人費用：[主持人費用金額]元，支付主持人的工作報酬。計分員酬金：[計分員酬金金額]元，給予計分員相應的報酬。3.資料準備費用古詩題庫印刷：[古詩題庫印刷費用金額]元，用于印刷活動所需的古詩資料。競賽題目編寫：[競賽題目編寫費用金額]元，支付教師編寫競賽題目的費用。榮譽證書制作：[榮譽證書制作費用金額]元，定制活動所需的榮譽證書。4.設備道具費用音響設備租賃：[音響設備租賃費用金額]元，租賃活動現場所需的音響設備。搶答器購買：[搶答器購買費用金額]元，購置搶答器等設備道具。計分牌制作：[計分牌制作費用金額]元，制作計分牌。獎品購買：[獎品購買費用金額]元，購買活動獎品。5.其他費用：[其他費用金額]元，包括活動宣傳費用、水電費等其他雜支費用?；顒宇A算總計：[活動預算總金額]元十一、注意事項1.安全第一：在活動準備和實施過程中，要高度重視幼兒的安全問題。確保活動場地設施安全，避免幼兒在活動中發生意外事故。特別是在競賽環節，要提醒幼兒遵守規則，防止因爭搶搶答器等設備而發生危險。2.公平公正：評委團隊要嚴格按照評分標準進行評判，確保競賽活動的公平公正。在競賽過程中，要妥善處理好選手的疑問和爭議，保證競賽結果的公信力。3.活動節奏：合理