幼兒雷鋒活動方案一、活動背景雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，激勵著一代又一代人為實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。在幼兒階段開展雷鋒活動，有助于培養幼兒良好的道德品質和行為習慣，讓雷鋒精神在幼兒心中生根發芽。二、活動目標1.情感目標通過活動，激發幼兒對雷鋒的崇敬之情，培養幼兒樂于助人、關愛他人的良好情感。2.認知目標讓幼兒了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的內涵，知道雷鋒是一位全心全意為人民服務的解放軍戰士。3.行為目標引導幼兒在日常生活中踐行雷鋒精神，主動幫助他人，做一些力所能及的好事，培養幼兒的社會責任感和實踐能力。三、活動時間[具體活動時間區間]四、活動地點幼兒園內及周邊社區五、參與人員全體幼兒、教師六、活動準備1.資料收集收集雷鋒的生平事跡、圖片、故事、歌曲、視頻等資料，制作成多媒體課件，用于活動開展過程中的展示和講解。2.宣傳布置在幼兒園內張貼雷鋒的宣傳海報、標語，營造濃厚的活動氛圍。在教室設置“雷鋒角”，擺放雷鋒相關的書籍、圖片等資料，供幼兒隨時翻閱和了解。3.物資準備準備活動所需的道具，如掃帚、抹布、水桶等清潔工具，以及制作手工禮物所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。4.人員培訓組織教師進行活動培訓，明確活動目標、流程和分工，確保教師能夠熟練引導幼兒參與活動。七、活動內容與形式1.雷鋒故事我來講教師利用多媒體課件向幼兒講述雷鋒的生平事跡，如雷鋒小時候的艱苦生活、在部隊里幫助戰友、關心群眾等故事，讓幼兒初步了解雷鋒是一個怎樣的人。鼓勵幼兒回家后，與家長一起收集雷鋒的故事，并在班級中分享。通過故事分享會的形式，加深幼兒對雷鋒事跡的認識。2.雷鋒精神我知道組織幼兒開展“雷鋒精神我知道”的討論活動，引導幼兒結合自己的生活經驗，說一說對雷鋒精神的理解。例如，幫助別人就是雷鋒精神的一種體現，關心身邊的小伙伴、給老人讓座、幫媽媽做家務等都是學雷鋒的表現。教師對幼兒的討論進行總結和歸納，進一步明確雷鋒精神的內涵，即熱愛祖國、熱愛人民、樂于助人、無私奉獻、勤儉節約等。3.學雷鋒行動起來園內勞動實踐組織幼兒開展園內清潔活動，如打掃教室、整理玩具、擦拭桌椅等。讓幼兒在勞動中體驗幫助他人、為集體服務的快樂，培養幼兒的勞動意識和責任感。劃分勞動區域，安排不同班級的幼兒負責不同的區域，每個區域設置一名勞動小組長，帶領幼兒完成勞動任務。教師在旁進行指導和協助，確保勞動過程的安全和有序。社區志愿服務組織幼兒走進社區，開展志愿服務活動。如幫助社區打掃衛生，清理小區內的垃圾、雜物；關愛社區孤寡老人，為老人表演節目、陪老人聊天、給老人捶背等。與社區工作人員提前溝通協調，確定志愿服務的時間、地點和內容?；顒忧皩τ變哼M行安全教育和文明禮儀教育，引導幼兒文明禮貌地與社區居民交流互動。4.雷鋒手工我制作開展“雷鋒手工我制作”活動，引導幼兒用手工制作的方式表達對雷鋒的敬意和學習雷鋒的決心。例如，制作雷鋒畫像、雷鋒日記卡片、愛心賀卡等。教師示范手工制作的方法和步驟，幼兒根據自己的喜好選擇制作內容。在制作過程中，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，將自己對雷鋒精神的理解融入到作品中。制作完成后，組織幼兒進行作品展示和分享，讓幼兒互相欣賞和交流，進一步深化對雷鋒精神的認識。5.雷鋒歌曲我來唱教幼兒學唱雷鋒歌曲，如《學習雷鋒好榜樣》《接過雷鋒的槍》等。通過歌曲傳唱，讓雷鋒精神在幼兒心中更加深入人心。利用音樂課、課間休息等時間，教幼兒學唱歌曲。教師先范唱，然后一句一句地教幼兒跟唱，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。組織幼兒進行歌曲演唱比賽，激發幼兒學唱歌曲的積極性和主動性，同時也為幼兒提供一個展示自我的平臺。八、活動實施步驟1.活動啟動階段（第1周）召開活動啟動大會，向全體教師和幼兒介紹活動方案，宣傳雷鋒精神，激發幼兒參與活動的興趣。按照活動準備要求，完成資料收集、宣傳布置、物資準備等工作。2.活動開展階段（第24周）第2周開展“雷鋒故事我來講”活動，教師講述雷鋒故事，引導幼兒回家收集故事并分享。布置教室“雷鋒角”，投放雷鋒相關資料，供幼兒自主學習。第3周組織“雷鋒精神我知道”討論活動，引導幼兒理解雷鋒精神內涵。開展園內勞動實踐活動，劃分勞動區域，組織幼兒進行清潔勞動。第4周走進社區開展志愿服務活動，如打掃衛生、關愛孤寡老人等。開展“雷鋒手工我制作”活動，教師示范制作方法，幼兒自主創作并展示分享。教幼兒學唱雷鋒歌曲，利用多種時間進行學唱，并組織歌曲演唱比賽。3.活動總結階段（第5周）組織幼兒開展“我心中的雷鋒”繪畫活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己對雷鋒精神的理解和身邊的雷鋒事跡。召開活動總結大會，對活動進行全面總結。教師分享活動中的亮點和經驗，表揚在活動中表現突出的幼兒和班級。鼓勵幼兒在今后的生活中繼續踐行雷鋒精神，將雷鋒精神內化為自己的行為習慣。九、活動評估1.幼兒表現評估觀察幼兒在活動中的參與度、積極性和表現，如是否認真傾聽故事、積極參與討論、主動參與勞動和志愿服務、認真制作手工等。通過幼兒的行為表現，評估幼兒對雷鋒精神的理解和掌握程度，以及是否在日常生活中開始踐行雷鋒精神，如是否主動幫助他人、關心集體等。2.家長反饋評估發放家長調查問卷，了解家長對活動的滿意度和意見建議。問卷內容包括活動內容是否豐富有趣、對幼兒的教育效果是否明顯、活動組織是否有序等方面。與家長進行溝通交流，聽取家長對幼兒在活動后的行為變化和表現的反饋，了解活動對幼兒家庭生活的影響。3.教師自我評估組織教師進行活動反思和總結，讓教師回顧活動過程中的各個環節，分析活動目標的達成情況、活動內容和形式的有效性、活動組織過程中的優點和不足等。鼓勵教師提出改進活動的建議和措施，為今后開展類似活動提供參考和借鑒。十、注意事項1.安全第一在組織幼兒參與活動過程中，要始終將安全放在首位。無論是園內勞動實踐還是社區志愿服務活動，都要提前對活動場地和使用工具進行安全檢查，確保幼兒在安全的環境中活動。教師要全程陪同幼兒，做好安全指導和保護工作，避免發生意外事故。2.注重教育性活動內容和形式要緊密圍繞活動目標，注重對幼兒的思想道德教育。在故事講述、討論交流、實踐活動等環節中，要引導幼兒深入理解雷鋒精神的內涵，讓幼兒在潛移默化中受到教育和啟發，真正將雷鋒精神內化于心、外化于行。3.家園共育加強與家長的溝通與合作，及時向家長宣傳活動方案和進展情況，鼓勵家長積極參與到活動中來。例如，引導家長在家中與幼兒一起講述雷鋒故事、開展家庭小勞動等，讓家長成為幼兒學習雷鋒精神的引導者和支持者，形