小班感恩周活動方案一、活動主題“心懷感恩，溫暖相伴”二、活動目的通過開展感恩周活動，培養小班幼兒感恩意識，讓幼兒學會表達感恩之情，增進親子關系，營造溫馨和諧的班級氛圍，促進幼兒情感認知和社會交往能力發展。三、活動時間[具體活動時間]，為期一周四、活動對象小班全體幼兒及家長五、活動準備（一）經驗準備1.在日常教學中滲透感恩教育內容，引導幼兒觀察生活中他人對自己的關愛行為，如家人照顧、老師陪伴等，讓幼兒初步感知感恩。2.提前和家長溝通，鼓勵家長在家中引導幼兒關注生活中感恩的點滴，激發幼兒感恩情感。（二）物資準備1.感恩卡片、彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等手工制作材料，用于幼兒制作感恩禮物。2.音樂播放器、感恩主題音樂，如《感恩的心》《親愛的媽媽》等，營造活動氛圍。3.小獎品若干，如貼紙、小零食等，用于獎勵表現優秀的幼兒。4.活動橫幅、班級裝飾物品，如氣球、彩帶等，布置活動場地。5.相機或攝像機，記錄活動過程。（三）人員安排1.教師職責活動策劃與組織，確保活動順利開展。引導幼兒參與各項活動，進行感恩教育。與家長溝通交流，協調活動相關事宜。負責活動場地布置、物資準備等工作。記錄活動過程，撰寫活動總結。2.家長志愿者職責協助教師組織活動，維持活動秩序。配合教師引導幼兒參與活動，給予幼兒鼓勵和支持。參與親子互動環節，增進親子關系。六、活動內容與流程（一）感恩啟動日（周一）1.活動準備布置活動場地，懸掛橫幅，擺放桌椅，營造溫馨的活動氛圍。在班級門口設置簽到臺，準備簽到表和感恩卡片，供幼兒和家長簽到并寫下感恩話語。2.活動流程8:309:00幼兒入園，在簽到臺簽到，領取感恩卡片，與家長一起寫下感恩話語，張貼在班級感恩墻上。9:009:30全體師生及家長集合在活動室，舉行感恩周活動啟動儀式。由教師介紹活動主題、目的和內容安排，激發幼兒和家長參與活動的熱情。9:3010:00教師帶領幼兒演唱感恩主題歌曲《感恩的心》，營造活動氛圍，引導幼兒初步感受感恩之情。10:0010:30開展親子互動游戲“愛的抱抱”。家長和幼兒面對面站立，教師播放音樂，音樂停止時，家長要快速抱起自己的孩子，沒有搶到抱抱的家庭表演一個感恩小節目，如唱一首感恩的兒歌或講一個感恩的小故事。通過游戲增進親子之間的感情，同時讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受家人的關愛。10:3011:00教師引導幼兒回顧家人對自己的關愛行為，如媽媽給自己做飯、爸爸陪自己玩耍等，鼓勵幼兒說一說自己想要感謝家人的話。教師對幼兒的表達進行肯定和引導，強化幼兒感恩意識。（二）感恩行動日（周二）1.活動準備準備制作感恩禮物的材料，如彩紙、剪刀、膠水、畫筆、顏料等，放置在美工區。在班級中設置感恩禮物展示區，用于展示幼兒制作的感恩禮物。2.活動流程9:009:30教師引導幼兒來到美工區，介紹制作感恩禮物的材料和方法，并示范簡單的制作技巧，如折紙、畫畫等。鼓勵幼兒發揮想象力，制作一份送給家人的感恩禮物。9:3011:00幼兒自主選擇材料制作感恩禮物，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創意，表達自己對家人的感恩之情。11:0011:30幼兒將制作好的感恩禮物帶回家，送給自己的家人，并向家人表達感謝。家長可以用相機記錄下這溫馨的瞬間，反饋給教師。下午放學后，教師收集家長反饋的照片，挑選部分精彩照片制作成感恩行動日紀念相冊，分享在班級群中，讓全體幼兒和家長共同感受這份感恩的溫暖。（三）感恩故事日（周三）1.活動準備收集感恩主題的繪本故事，如《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》等，放置在圖書角。準備故事表演的道具，如頭飾、服裝等，用于幼兒表演故事。2.活動流程9:009:30教師帶領幼兒來到圖書角，挑選自己喜歡的感恩繪本故事，和幼兒一起閱讀。在閱讀過程中，教師通過提問、討論等方式引導幼兒理解故事內容，感受故事中表達的感恩之情，如小兔子對大兔子的愛、小老鼠對爺爺的感激等。9:3010:30鼓勵幼兒選擇自己感興趣的感恩故事，進行故事表演。幼兒可以自由分組，自主分配角色，利用準備好的道具進行表演。教師在幼兒表演過程中給予必要的指導和幫助，如動作、表情、臺詞等方面，讓幼兒能夠更好地展示故事內容，加深對感恩的理解。10:3011:00故事表演結束后，教師組織幼兒進行討論，引導幼兒分享自己在表演故事過程中的感受，如學會了感恩家人、朋友之間要相互關愛等。教師對幼兒的討論進行總結和升華，強化幼兒的感恩意識和情感體驗。下午活動時間，教師播放一些感恩主題的動畫短片，如《感恩的季節》等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中繼續感受感恩的情感。觀看結束后，邀請幼兒說一說自己從動畫短片中學到了什么，進一步加深幼兒對感恩的認識。（四）感恩分享日（周四）1.活動準備在班級中設置感恩分享區，擺放桌椅，營造溫馨的分享氛圍。準備一些水果、點心等食物，用于幼兒分享。2.活動流程9:009:30教師邀請幼兒圍坐在一起，播放輕柔的背景音樂，營造輕松愉快的分享氛圍。鼓勵幼兒分享自己在生活中感受到的家人或他人的關愛，以及自己想要感謝的人。教師可以先進行示范分享，如“我要感謝媽媽每天給我做美味的飯菜，我愛媽媽”。9:3011:00幼兒依次進行感恩分享，分享內容可以是一件具體的事情、一個感動的瞬間或自己內心的感受等。教師認真傾聽幼兒的分享，給予肯定和鼓勵，引導幼兒用完整、清晰的語言表達自己的感恩之情。對于分享特別精彩的幼兒，教師可以給予小獎品作為獎勵，激發幼兒參與分享的積極性。11:0011:30組織幼兒進行感恩互動游戲“感恩傳遞”。幼兒圍成一個圓圈，教師將一個感恩小物件（如感恩卡片）從圓圈的一端開始傳遞，音樂停止時，手中拿著小物件的幼兒要站起來，說一說自己想要感謝的人或事，然后將小物件傳遞給下一個幼兒。通過游戲，讓感恩之情在幼兒之間傳遞，進一步增強幼兒的感恩意識。下午活動時間，教師邀請家長來到班級，參與感恩分享活動。家長和幼兒一起圍坐，分享自己在日常生活中與孩子之間的感人故事，以及自己希望孩子學會感恩的期望。家長之間也可以互相交流育兒經驗，共同探討如何培養幼兒的感恩品質。最后，教師對本次感恩分享日活動進行總結，感謝家長的參與和支持，鼓勵家長在今后的生活中繼續引導幼兒學會感恩。（五）感恩總結日（周五）1.活動準備回顧本周感恩周活動的照片和視頻，制作成PPT。準備小獎品若干，用于獎勵表現優秀的幼兒。布置感恩總結活動場地，擺放桌椅，營造溫馨的總結氛圍。2.活動流程9:009:30全體師生及家長集合在活動室，觀看本周感恩周活動的PPT，回顧活動中的精彩瞬間，如幼兒制作感恩禮物、表演感恩故事、進行感恩分享等。通過觀看PPT，喚起幼兒和家長對本周活動的美好回憶，強化感恩教育效果。9:3010:00教師對本周感恩周活動進行總結，回顧活動的主題、目的和內容安排，肯定幼兒和家長在活動中的積極參與和優秀表現，如幼兒能夠勇敢地表達感恩之情、家長能夠積極配合教師組織活動等。同時，對活動中存在的不足之處進行反思，為今后開展類似活動提供經驗參考。10:0010:30開展“感恩之星”評選活動，根據幼兒在本周感恩周活動中的表現，如參與活動的積極性、感恩意識的表現、與同伴和家長的互動情況等，評選出若干名“感恩之星”。教師為“感恩之星”頒發小獎品，并拍照留念，鼓勵幼兒繼續保持感恩之心，將感恩行為融入到日常生活中。10:3011:00教師組織幼兒和家長進行互動交流，邀請家長分享自己在本周感恩周活動中的感受和收獲，以及對班級感恩教育活動的建議和期望。教師認真傾聽家長的意見和建議，與家長共同探討如何在家庭和幼兒園中更好地培養幼兒的感恩品質，形成家園教育合力。最后，教師宣布本次感恩周活動圓滿結束，鼓勵幼兒和家長將感恩的情感延續下去，在生活中用實際行動表達感恩之情。全體師生及家長合影留念，為本次感恩周活動畫上圓滿的句號。七、活動延伸1.在班級中設置感恩主題區角，投放感恩相關的繪本、圖書、手工作品等材料，供幼兒在區域活動時間繼續進行感恩活動，如閱讀繪本、制作感恩卡片等，進一步鞏固幼兒的感恩意識。2.鼓勵家長在家中繼續引導幼兒關注生活中的感恩點滴，如讓幼兒為家人做一件力所能及的小事（如幫忙掃地、捶背等），并及時給予表揚和鼓勵，強化幼兒的感恩行為習慣。3.開展感恩主題繪畫比賽，將優秀作品展示在幼兒園宣傳欄或班級中，向全園師生和家長宣傳感恩教育，營造良好的感恩教育氛圍。八、注意事項