小班分享活動方案一、活動背景在小班教育階段，培養幼兒的分享意識和社交能力對于其全面發展至關重要。分享活動不僅能夠促進幼兒之間的互動與合作，還能增強他們的自信心和語言表達能力。通過組織分享活動，為幼兒提供一個展示自我和交流的平臺，讓他們在實踐中體驗分享的快樂，逐漸養成良好的社交習慣，為今后的成長奠定堅實的基礎。二、活動目標1.認知目標引導幼兒理解分享的概念，知道將自己的物品與他人共享是一種友好的行為。2.情感目標培養幼兒積極主動分享的意愿，體驗分享帶來的快樂和滿足感，增強幼兒之間的情感聯系。3.能力目標提高幼兒的語言表達能力和溝通能力，鼓勵幼兒清晰地表達自己的想法和感受，學會傾聽他人。三、活動時間[具體日期]，[上午/下午/晚上][X]點[X]點四、活動地點小班教室五、參與人員小班全體幼兒及教師六、活動準備1.經驗準備在日常活動中，教師通過故事、兒歌等形式向幼兒滲透分享的理念，讓幼兒對分享有初步的認知。提前與幼兒交流，鼓勵他們準備自己想要分享的物品，并引導幼兒思考如何向同伴介紹自己的分享物。2.物質準備收集幼兒自帶的分享物品，如玩具、圖書、零食等，并進行分類整理。根據分享物品的數量和種類，準備足夠的展示架、收納盒等，用于擺放分享物品。準備一些小貼紙、小獎品等，用于獎勵積極參與分享活動的幼兒。制作分享活動的PPT，內容包括活動介紹、分享規則、互動環節等，以便在活動過程中進行展示和講解。布置活動場地，營造溫馨、歡樂的氛圍。在教室的墻壁上張貼分享主題的圖片，擺放幼兒的作品展示區，展示幼兒在分享活動中的照片和繪畫作品。3.人員安排教師分工：安排主班教師負責活動的組織和引導，配班教師協助維持活動秩序、記錄幼兒的表現，并負責分發獎品等工作。幼兒分組：根據幼兒的座位位置或性格特點，將幼兒分成若干小組，每組推選一名組長，負責帶領小組內的幼兒參與活動。七、活動流程（一）開場導入（5分鐘）1.教師通過播放一段有趣的動畫視頻，吸引幼兒的注意力，引出本次分享活動的主題。2.教師向幼兒介紹活動的目的和規則，強調分享的重要性，并鼓勵幼兒積極參與。（二）分組分享（20分鐘）1.教師將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒。2.小組內的幼兒依次向同伴介紹自己帶來的分享物品，教師引導幼兒用簡單的語言描述分享物的名稱、特點和玩法等。例如：“我帶來的是一輛紅色的玩具汽車，它跑得很快，還能變形呢！”3.幼兒分享結束后，小組內的同伴可以互相交換玩具玩耍，體驗分享的樂趣。在幼兒交換玩具時，教師巡回指導，提醒幼兒注意愛護玩具，互相謙讓。（三）集體分享（20分鐘）1.每組推選一名代表，將小組內最受歡迎的分享物品拿到集體面前進行展示和分享。2.代表向全體幼兒介紹分享物的優點和有趣之處，并邀請其他幼兒一起參與互動。例如，可以請其他幼兒說一說對分享物的感受，或者請大家一起玩一玩分享物。3.在集體分享環節中，教師鼓勵幼兒積極發言，大膽表達自己的想法和感受。對于表現出色的幼兒，教師及時給予表揚和肯定。（四）互動游戲（15分鐘）1.“分享猜猜猜”游戲教師從幼兒分享的物品中挑選出幾件，將它們分別放在一個神秘袋子里。邀請一名幼兒上臺，從袋子里隨機抽取一件物品，通過動作、表情等方式向其他幼兒展示，但不能說話。其他幼兒根據展示的內容猜出這是什么物品。猜對的幼兒可以獲得一份小獎品。2.“分享大比拼”游戲將幼兒分成若干小組，教師給出一個分享的主題，如“我最喜歡的水果”“我的好朋友”等。每組幼兒圍繞主題進行討論，然后推選一名代表用繪畫的方式將小組討論的結果展示在黑板上。教師對每組的繪畫作品進行點評和打分，得分最高的小組可以獲得相應的獎勵。（五）總結回顧（5分鐘）1.教師邀請幼兒回顧本次分享活動的過程，鼓勵他們說一說自己在活動中的收獲和感受。2.教師對幼兒的表現進行總結和評價，再次強調分享的意義和價值，表揚積極參與分享活動的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。3.教師將幼兒分享的物品整理好，歸還給幼兒，并提醒幼兒在日常生活中繼續保持分享的好習慣。八、活動延伸1.在班級的圖書角投放更多關于分享的繪本，供幼兒自主閱讀和交流，進一步加深幼兒對分享的理解。2.開展“分享之星”評選活動，每周評選出在分享方面表現突出的幼兒，并在班級的榮譽墻上進行展示，激勵幼兒持續保持分享的行為。3.鼓勵幼兒回家后與家人分享在幼兒園的分享活動經歷，讓家長了解幼兒在園的成長和進步，同時引導家長在家中培養幼兒的分享意識。九、注意事項1.活動前確保幼兒帶來的分享物品安全、衛生，避免攜帶尖銳、危險的物品。2.在活動過程中，教師要密切關注幼兒的情緒和行為表現，及時發現和解決可能出現的問題，確保活動順利進行。3.提醒幼兒注意愛護他人的分享物品，如有損壞要及時道歉并賠償。4.活動結束后，教師要及時對活動場