小學生防疫中隊活動方案一、活動主題“疫”路同行，守護成長——小學生防疫知識大作戰二、活動背景當前，新冠肺炎疫情仍在全球范圍內持續蔓延，國內疫情防控形勢依然嚴峻復雜。學校作為人員密集場所，是疫情防控的重點區域。為了增強小學生的防疫意識，提高自我保護能力，特組織本次防疫中隊活動。三、活動目標1.讓學生了解新冠肺炎的基本知識，包括病毒特點、傳播途徑、癥狀表現等。2.幫助學生掌握正確的防疫方法，如佩戴口罩、洗手、保持社交距離等。3.培養學生良好的衛生習慣和健康生活方式，增強自我防護意識和能力。4.通過活動，增強學生的團隊合作精神和責任感，提高學生對疫情防控工作的認識和重視程度。四、活動時間[具體活動時間]，活動時長約[X]小時五、活動地點學校教室或操場（根據活動內容和實際情況確定）六、參與人員[中隊名稱]全體學生七、活動準備1.知識資料收集收集關于新冠肺炎疫情的相關知識，包括文字資料、圖片、視頻等，制作成防疫知識手冊。整理適合小學生觀看的防疫科普視頻，如動畫版防疫知識講解、抗疫英雄事跡等。2.物資準備購買口罩、洗手液、消毒濕巾等防疫物資，用于現場演示和學生體驗。準備活動所需的道具，如卡片、拼圖、搶答器等。布置活動場地，張貼防疫宣傳海報，擺放桌椅，營造防疫氛圍。3.人員安排中隊輔導員擔任活動主持人，負責活動的組織、引導和講解。安排若干名學生志愿者，協助維持活動秩序、發放資料、組織小組討論等。4.宣傳工作通過班級群、學校公眾號等渠道，提前向學生和家長宣傳活動的目的、內容和時間，鼓勵學生積極參與。制作活動海報，張貼在學校宣傳欄、教室門口等位置，吸引更多學生關注。八、活動內容及流程活動開場（5分鐘）1.中隊輔導員開場致辭，介紹活動的背景、目的和流程，強調防疫的重要性，激發學生的參與熱情。2.播放一段簡短的抗疫視頻，展示醫護人員、社區工作者等抗疫一線人員的感人瞬間，讓學生感受疫情期間大家共同努力抗擊疫情的精神。防疫知識講解（20分鐘）1.利用PPT或防疫知識手冊，向學生講解新冠肺炎的基本知識，包括病毒的起源、特點、傳播途徑、癥狀表現等。通過圖片和簡單易懂的語言，讓學生直觀了解病毒的形態和傳播方式。舉例說明感染病毒后的癥狀，如發熱、咳嗽、乏力等，提醒學生如有類似癥狀要及時告知家長和老師。2.重點講解正確的防疫方法，如佩戴口罩、洗手、保持社交距離等。現場演示正確佩戴口罩的方法，包括如何區分口罩的內外、上下，如何調整鼻夾和系帶等。帶領學生一起學習七步洗手法，邊講解邊示范，讓學生親自操作，確保每個學生都能掌握正確的洗手方法。強調保持社交距離的重要性，引導學生在校園內、生活中如何與他人保持適當的距離，避免近距離接觸。防疫知識問答競賽（25分鐘）1.將學生分成若干小組，每組推選一名代表作為答題選手。2.準備一些與防疫知識相關的問題，通過搶答器的方式進行競賽。問題類型包括選擇題、判斷題、簡答題等，涵蓋活動講解的各個知識點。3.競賽過程中，主持人宣讀題目，各小組選手搶答，答對一題得一分，答錯不扣分。4.統計各小組的得分情況，評選出一、二、三等獎若干名，頒發小獎品作為獎勵，如防疫小徽章、卡通口罩等。5.對競賽過程中出現的易錯題進行詳細講解，加深學生對防疫知識的理解和記憶。防疫情景模擬（30分鐘）1.設置幾個防疫情景，如在學校食堂就餐、課間活動、乘坐公共交通工具等場景，讓學生分組進行模擬表演。2.每個小組根據設定的情景，展示正確的防疫行為，如排隊就餐時保持間隔、課間活動時佩戴口罩、乘坐公共交通工具時遵守秩序等。3.表演結束后，其他小組進行點評，指出優點和不足之處，主持人進行總結和補充，強化學生對防疫行為的認識和應用。4.針對模擬情景中可能出現的問題，如口罩佩戴不規范、人員聚集等，引導學生思考并討論正確的解決方法，進一步提高學生的防疫應變能力。防疫手抄報制作（30分鐘）1.為每個學生發放一張白紙和彩筆，讓學生以“防疫”為主題，制作一份手抄報。2.學生可以結合自己在活動中學到的防疫知識，發揮想象力，繪制手抄報內容，如防疫標語、防疫小妙招、抗疫英雄畫像等。3.中隊輔導員在學生制作過程中進行巡視指導，鼓勵學生積極創作，提醒學生注意手抄報的排版和色彩搭配。4.制作完成后，組織學生進行手抄報展示和分享。每個學生可以上臺介紹自己手抄報的內容和創作思路，其他學生認真傾聽并給予掌聲鼓勵。5.評選出優秀手抄報若干份，在班級內進行張貼展示，作為班級防疫宣傳的一部分。活動總結（10分鐘）1.中隊輔導員對本次活動進行總結，回顧活動的主要內容和學生的表現，對學生在活動中積極參與、認真學習的態度給予肯定。2.再次強調防疫的重要性，鼓勵學生將所學的防疫知識運用到日常生活中，養成良好的衛生習慣和健康生活方式，共同做好疫情防控工作。3.對活動中表現優秀的學生和小組進行表揚，感謝學生志愿者的協助，鼓勵大家在今后的學習和生活中繼續關注疫情防控，為守護自己和他人的健康貢獻力量。九、活動延伸1.鼓勵學生回家后，將所學的防疫知識分享給家人，帶動家庭成員一起做好防疫工作。2.組織學生開展“我是防疫小衛士”活動，讓學生在日常生活中監督自己和他人的防疫行為，如提醒家人佩戴口罩、及時洗手等，并記錄自己的防疫行動，定期在班級內進行分享。3.開展防疫主題繪畫、作文比賽等活動，進一步深化學生對疫情防控的認識和感受，激發學生的愛國情感和社會責任感。十、注意事項1.活動過程中要注意維持秩序，確保學生的安全。特別是在知識問答競賽和情景模擬環節，避免學生因搶答或過于激動而發生意外。2.防疫物資的使用要規范，如口罩的發放要確保每個學生都能正確佩戴，洗手液的使用要注意適量，避免浪費。3.活動時間安排要合理，每個環節之間要留出適當的休息時間，避免學生疲