小學生重陽節活動方案一、活動背景重陽節，又稱重九節、曬秋節、“踏秋”，為每年的農歷九月初九日，是中國傳統節日。慶祝重陽節一般包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。重陽節早在戰國時期就已經形成，到了唐代被正式定為民間的節日，此后歷朝歷代沿襲至今。尊老敬老是中華民族的傳統美德，在重陽節來臨之際，通過開展一系列活動，讓小學生了解重陽節的由來和習俗，培養他們尊老敬老的良好品德，增強他們的社會責任感和關愛他人的意識。二、活動目標1.讓學生了解重陽節的來歷、習俗等相關知識，傳承中華民族傳統文化。2.培養學生尊老敬老、關愛他人的良好品德，增強學生的社會責任感。3.通過活動，鍛煉學生的實踐能力和團隊協作能力，提高學生的綜合素質。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在重陽節當天或臨近重陽節的周末，以便學生和家長共同參與。四、活動地點1.校內：學校教室、操場、會議室等。2.校外：敬老院、社區活動中心、公園等（根據活動內容和實際情況選擇）。五、參與人員全體小學生及部分教師、家長志愿者六、活動內容及安排前期準備1.知識講解利用班會課、品德課等時間，向學生講解重陽節的來歷、習俗、傳說故事等相關知識，讓學生對重陽節有初步的了解。制作關于重陽節的知識課件，通過圖片、視頻等形式，生動形象地展示重陽節的文化內涵。2.宣傳動員利用學校宣傳欄、班級黑板報等陣地，宣傳重陽節活動的意義和內容，營造濃厚的活動氛圍。向家長發放活動通知，告知家長活動的時間、地點、內容及注意事項，鼓勵家長積極參與，與孩子一起度過一個有意義的重陽節。3.物資準備準備活動所需的材料和物品，如制作重陽糕的食材、茱萸、菊花、慰問品等。準備活動中需要用到的音響設備、攝影器材等。4.場地布置根據活動內容和場地特點，對活動場地進行布置。如在學校操場設置重陽節主題展示區，擺放關于重陽節的圖片、文字介紹等；在敬老院或社區活動中心懸掛橫幅、張貼標語等，營造溫馨、歡樂的節日氛圍。校內活動1.主題班會各班級開展“話說重陽”主題班會，讓學生圍繞重陽節的話題進行討論、交流。組織學生講述自己身邊尊老敬老的故事，分享自己的感受和體會，引導學生從身邊小事做起，關愛老人。開展“我為老人做件事”的討論活動，鼓勵學生思考可以為老人做哪些力所能及的事情，如幫老人捶背、洗腳、打掃衛生等，并制定行動計劃。2.重陽文化展示舉辦“重陽文化展”，組織學生收集、整理與重陽節相關的詩詞、書畫、手工藝品等，在學校內進行展示。安排學生擔任講解員，向其他同學介紹重陽文化展的內容，加深學生對重陽節文化的理解和認識。3.制作重陽糕邀請專業糕點師傅或家長志愿者到學校，指導學生制作重陽糕。在制作過程中，向學生講解重陽糕的制作方法和寓意，讓學生了解傳統美食文化。學生分組制作重陽糕，體驗勞動的樂趣，最后將制作好的重陽糕分享給老師和同學。校外活動1.走進敬老院組織學生前往敬老院，開展慰問活動。為老人表演精心準備的文藝節目，如唱歌、跳舞、朗誦、小品等，為老人送去歡樂和溫暖。學生為老人送上自己制作的重陽糕、茱萸、菊花等禮物，并與老人親切交談，關心他們的生活和身體狀況。幫助老人打掃房間、整理衣物、梳頭、剪指甲等，為老人做一些力所能及的事情，用實際行動表達對老人的關愛。2.社區志愿服務組織學生走進社區，開展關愛老人志愿服務活動。在社區活動中心設置服務點，為社區老人提供義務理發、測量血壓、健康咨詢等服務。與社區老人一起開展互動游戲，如猜謎語、下棋、打撲克等，豐富老人的生活。向社區居民宣傳重陽節的文化知識，倡導尊老敬老的良好風尚。3.登高遠眺組織學生前往公園或附近的山峰進行登高活動。在登高過程中，引導學生欣賞秋天的美景，感受大自然的魅力。到達山頂后，開展重陽詩會，讓學生朗誦與重陽節相關的詩詞，抒發對重陽節的感悟和情懷?；顒涌偨Y1.分享交流活動結束后，組織學生進行分享交流，讓學生談談自己在活動中的收獲和體會。鼓勵學生用文字、繪畫等形式記錄自己的活動經歷和感受，進一步深化對重陽節的認識和理解。2.表彰獎勵對在活動中表現優秀的學生、班級及家長志愿者進行表彰獎勵，如頒發榮譽證書、獎品等，激勵更多的人參與到尊老敬老活動中來。3.活動延伸將尊老敬老活動延伸到日常生活中，鼓勵學生在家中為長輩做更多的事情，如幫父母做家務、給爺爺奶奶捶背等，讓尊老敬老成為一種習慣。組織學生開展“重陽節手抄報”比賽、“我給長輩寫封信”等活動，進一步弘揚重陽節文化，傳承尊老敬老的傳統美德。七、活動預算1.物資采購費用：制作重陽糕的食材、茱萸、菊花、慰問品、活動宣傳材料等，預計[X]元。2.場地布置費用：橫幅、標語、展示架等，預計[X]元。3.交通費用：如果組織學生前往校外活動地點，交通費用預計[X]元。4.其他費用：音響設備租賃、攝影器材等，預計[X]元。總預算：[X]元八、注意事項1.活動前對學生進行安全教育，如遵守交通規則、注意個人安全等，確保活動安全順利進行。2.活動過程中，教師要密切關注學生