小班居家線上活動方案一、活動背景受[具體情況，如疫情等]影響，幼兒暫時無法入園進行面對面教學。為了確保小班幼兒在家也能持續接受良好的教育，保持與幼兒園教育的連續性和一致性，特制定本居家線上活動方案。通過豐富多彩的線上活動，讓幼兒在家庭環境中也能得到全面的發展，同時緩解家長在特殊時期的育兒焦慮。二、適用對象本方案適用于[幼兒園名稱]小班全體幼兒。三、活動目標1.健康領域：培養幼兒良好的生活作息習慣，每天保證充足的睡眠和適當的體育鍛煉。增強幼兒自我保護意識，了解基本的安全常識，如正確洗手、預防跌倒等。2.語言領域：鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受，提高語言表達能力。通過聽故事、兒歌等活動，培養幼兒的傾聽習慣和閱讀理解能力。3.社會領域：增進親子關系，讓幼兒感受到家庭的溫暖和關愛。引導幼兒學會與家人、同伴友好相處，培養合作意識和社交能力。4.科學領域：激發幼兒對周圍事物的好奇心和探索欲望，培養科學探究精神。幫助幼兒認識一些常見的自然現象和生活中的科學常識。5.藝術領域：培養幼兒對音樂、美術等藝術形式的興趣，提高審美能力。鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達對藝術的理解和感受，如唱歌、繪畫、手工制作等。四、活動內容與安排（一）生活活動1.作息規律我知道制定一份適合幼兒的居家作息時間表，張貼在顯眼位置，讓幼兒和家長共同遵守。每天通過線上打卡的方式，鼓勵幼兒按時起床、睡覺、進餐、午睡等，養成良好的生活習慣。2.健康小衛士開展“健康生活每一天”主題活動，每天推送一些簡單的健康知識，如正確洗手的方法、如何預防感冒等，并通過視頻、圖片等形式展示。鼓勵家長和幼兒一起進行體育鍛煉，如親子操、室內游戲等，并拍攝照片或視頻分享到班級群，增強幼兒體質。（二）語言活動1.故事大王來啦每天安排一個固定的時間，由教師或家長通過線上平臺為幼兒講述一個生動有趣的故事。故事內容可以涵蓋童話、寓言、繪本故事等，選擇符合小班幼兒認知水平和興趣的故事。在講故事后，可以提問幼兒一些簡單的問題，引導他們思考和表達，如“故事里有誰？”“發生了什么事情？”等，培養幼兒的傾聽能力和語言理解能力。2.兒歌大家唱推薦一些適合小班幼兒的兒歌，如《我愛我的幼兒園》《小星星》《兩只老虎》等，鼓勵家長和幼兒一起學唱。可以通過線上舉辦“兒歌演唱小明星”活動，讓幼兒錄制自己演唱兒歌的視頻分享到班級群，互相欣賞和鼓勵，激發幼兒對音樂的興趣和語言表達能力。（三）社會活動1.我愛我的家開展“我愛我的家”主題活動，讓幼兒了解家庭成員的角色和職責，感受家庭的溫暖。鼓勵幼兒為家人做一些力所能及的事情，如給家人捶捶背、幫媽媽拿拖鞋等，并拍攝照片或視頻記錄下來，分享到班級群，培養幼兒的感恩之心和家庭責任感。2.我和小伙伴利用線上平臺組織幼兒進行視頻連線，開展“我和小伙伴”互動活動。讓幼兒互相介紹自己在家的生活情況，分享自己喜歡的玩具和游戲，增進同伴之間的感情。教師可以引導幼兒一起玩一些簡單的線上游戲，如“你拋我接”“猜謎語”等，培養幼兒的合作意識和社交能力。（四）科學活動1.小小科學家提供一些簡單的科學小實驗材料，如紙、水、鹽、胡椒粉等，鼓勵家長和幼兒一起進行科學小實驗。每天推送一個科學小實驗視頻，向幼兒介紹實驗步驟和原理，并讓幼兒在家中親自嘗試。實驗結束后，引導幼兒觀察實驗現象，鼓勵他們提問和探索，培養幼兒的科學探究精神。2.自然觀察家引導幼兒關注身邊的自然現象，如天氣變化、植物生長等。每天讓幼兒觀察窗外的天氣情況，用簡單的符號或圖畫記錄下來，并和家長分享自己的發現。鼓勵家長帶幼兒到戶外進行觀察，認識一些常見的植物和動物，感受大自然的美好，豐富幼兒的自然認知。（五）藝術活動1.創意繪畫坊每周安排一次創意繪畫活動，教師通過線上平臺提供繪畫主題和指導，如“我的家”“美麗的春天”等。鼓勵幼兒自由創作，用畫筆表達自己的想法和感受。家長可以幫助幼兒準備繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等，并引導幼兒發揮想象力，大膽作畫。繪畫作品完成后，讓幼兒拍照分享到班級群，互相欣賞和交流。2.手工小達人介紹一些簡單的手工制作方法，如折紙、剪紙、黏土制作等，讓幼兒在家中制作一些手工作品。教師可以提供手工制作材料的參考清單，家長根據實際情況準備材料。在手工制作過程中，引導幼兒學習使用工具，鍛煉手部精細動作和手眼協調能力。制作完成后，鼓勵幼兒向家人和同伴介紹自己的作品，提高語言表達能力和自信心。五、活動實施1.活動準備教師提前制定詳細的活動計劃，準備好活動所需的資料，如故事音頻、兒歌視頻、科學實驗材料清單、手工制作教程等，并上傳到班級線上平臺。與家長進行溝通，了解幼兒在家的情況，鼓勵家長積極參與活動，為幼兒提供必要的支持和幫助。確保班級線上平臺運行穩定，能夠滿足活動開展的需求，如視頻播放、語音交流、文件共享等功能正常。2.活動開展按照活動計劃，每天定時在班級線上平臺發布當天的活動內容，如故事講述、兒歌播放、科學實驗視頻等，并通過文字說明、圖片等形式引導幼兒參與活動。鼓勵家長和幼兒積極參與活動，通過拍照、錄像等方式記錄幼兒的活動過程，并及時分享到班級群。教師在群內對幼兒的表現進行及時評價和反饋，給予肯定和鼓勵，激發幼兒的參與積極性。根據活動內容和幼兒的反饋，適時調整活動計劃和方式，以滿足幼兒的學習需求和興趣。3.活動總結每周對本周的活動進行總結，回顧活動開展情況，分析幼兒的參與度和表現，總結經驗和不足之處。收集家長和幼兒對活動的意見和建議，以便進一步優化活動方案，提高活動質量。將本周活動中的優秀作品、精彩瞬間進行整理和分享，展示幼兒的學習成果，增強幼兒的自信心和成就感。六、活動評估1.觀察法：通過觀察幼兒在活動中的表現，如參與度、專注度、語言表達、操作能力等，了解幼兒的學習和發展情況。2.作品分析法：對幼兒的繪畫、手工等作品進行分析，評估幼兒的創造力、想象力、審美能力等方面的發展。3.家長反饋：定期與家長溝通，了解家長對活動的滿意度和意見建議，以及幼兒在家中的表現和變化，綜合評估活動效果。七、注意事項1.活動內容要符合小班幼兒的年齡特點和認知水平，難度適中，避免過于復雜或簡單。2.線上活動時間不宜過長，要注意保護幼兒的視力，每活動一段時間應適當休息。3.鼓勵家長積極參與活動，但不要過度包辦代替，要讓幼兒充分發揮自己的主動性和創造性。4.教師要及時關注家長和幼兒在活動中遇到的問