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文檔簡介

摘要：生產勞動是人類賴以生存與發展的根本。學生群體是國家未來經濟社會建設的中堅,政關鍵詞：馬克思在《共產黨宣言》中說:“生產勞動同智育和體育相結合，是造就全面發展"[1]這種觀點,在當今時期非但并未過時,,又包含了腦力勞動,但在對學生的勞動教育上仍存在明顯不足。小學生群體是社會主義未來發展的中堅力,能夠更有效提高他們對勞務的意識,改變他們的勞動觀念,為社會未來的高速發展提供人才保障。認知上:隨著經濟社會的蓬勃發展,物質條件的極大豐富,造成了不少人認為科技的發達,的正是為了解放雙手,,社會整體作風也出現了變化,打擦邊球似乎是經濟社會每一行業與個人所追求成功的快捷目標。也由此造成了不少人盡管知道躬行實踐的道理,這種對勞動活動傳承的不連續,越來越不重視勞動的思想,導致學生群體對勞動活動的了解不夠,社會情感也不強烈。毛主席曾大力提倡要讓學生群體在讀書的時候,多參加實踐鍛煉,這樣不但可以提高他們的實踐水平,而且還可以較好的在勞動教育中鍛煉領導能力。適度的進行勞動有助于提高身體素質,堅持勞動也有助于促進頭腦的發育，四肢的協調，激發身體各項潛的合格的社會主義建設者和接班人。們的意志力，從而提高其耐挫的能力，并在困境中百折不撓,強大。習近平總書記曾指出:“勞動者的知識和才能積累越多，創造能力就越大。”[3]加強勞動教學能夠使全社會形成熱愛勞動、積極奉獻的良性風氣。體力勞動也將促使學生腦力發展這一良性循環,進而使學生群體提高自身的創造力,在自身的專業中打拼出一個更加寬廣的天空，在未來工作生涯中，也將激起更多的創業創新熱情。校開展符合小學生各個年齡階段的勞

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