八年級物理上冊期末復習提優《聲現象》1．具有濃郁地方色彩的淮劇在央視《非遺里的中國》節目里播出。小明收看節目時將音量調大，是改變聲音的（A．音調B．響度2．生活中經常用“高”來形容聲音，以下的“高”描述音調的是（）C．音色D．聲速）A．男高音歌唱家．引吭高歌B．請勿在公共場合高聲喧嘩D．不敢高聲語，恐驚天上人3．以下與聲現象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是（）實驗：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；將正在發聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；吹笛子時，手指按住不同的孔會發出不同的聲音；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。ABCD42020年1月1618200武漢朗讀者走進朗讀亭，用朗讀的方式來傳達一種精神力量。關于其中的物理知識，下列說法正確的是（）A．朗讀時，朗讀者的聲帶振動產生聲音．空氣中，聲音的傳播速度約為×m/s．觀眾主要依據音調區分主持人和朗讀者的聲音D．朗讀者的聲音很大是因為聲音的頻率很高5．每年高考和中考期間，社會各界都努力為考生創設良好的環境，防止噪聲的危害是一項重要工作。下列關于考試期間控制噪聲的說法和做法正確的是（A．考場周圍可以大聲播放音樂，因為音樂不屬于噪聲．考場附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產生．關閉門窗可以完全消除噪聲，因為固體不能傳聲）D80dB的噪聲應屬于較為理想的安靜環境6．央視《國家寶藏》節目中的賈湖骨笛是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，如圖所示，它是世2000（）A．吹奏的笛聲一定屬于噪聲1．吹奏的笛聲是由笛子振動發出的．按住不同的笛孔發出聲音的音調會改變D．為了不影響鄰居，吹奏骨笛時將房間的窗戶關閉，這是在聲源處減弱噪聲（多選）7．下列有關聲現象的說法正確的是（）A．圖甲中的倒車雷達利用超聲波傳遞信息．圖乙中航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了在傳播過程中減弱噪聲．圖丙中吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音的音調D．圖丁中從無人機傳出的聲音不能在真空中傳播8．人可以依靠兩只耳朵來判斷發聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞AB是A強B弱，人會感覺到這個聲源在AC之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音）A．響度B．音調C．音色D．聲速98）A．音調．音調B．響度D．只可能是音色值”最大值在變化，理解正確的是（）2A．圖甲裝置顯示了聲音的頻率．圖乙波形中的“幅值”與聲音的頻率有關．圖甲裝置能在傳播過程中減弱聲音D．圖乙波形中的“幅值”反映了聲音的“響度”．英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺.但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭受傷害后，會發出（A．響度很大的次聲）B．響度很大的超聲D．響度很小的超聲．響度很小的次聲MNP點，距離編鐘相同距離的同一監測器監測到的聲音如表所示，則（）M聲音強弱的等級/dB頻率608040330220440NPA．編鐘發出的聲音頻率只與其質量有關．多次敲擊，N處發出的聲音響度一定比M．多次敲擊，P處的音調一定比MDP處放出的聲音傳播速度最快13．空調工作時由于會發出聲音，這對我們來說是噪聲，遙控器通過發射外線將空調切換成“睡眠”模式，可以在處減弱噪聲。響度、音調和音色三個特性中，考慮到錄音機音量是由自己調節的，所以不是聲音的不同；由此可以推斷是聲音的不同。．如圖所示是一款導盲杖，它發出的物反射回來，再被導盲杖接收，導盲杖會發出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周圍有障礙物，這說明聲能傳遞。笛發出的笛聲C調1（do）的波形圖，由圖可知，它們發聲的音調和婉轉的笛聲對正在學習的小明來說是相同。3一款軟件的本質是將正常錄制的音頻和視頻通過軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍.則該軟件改變了聲音的20倍速度快速播放該軟件中的視頻，人耳聽到的聲音相比正常播放時要少，這是因為率范圍～（已知人的發聲頻110m種方式體現了聲音能夠傳遞。2用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一3音了，這是由于手阻止了線的使聲音無法通過線來傳播。．下面是某些介質中的聲速v。一些介質中的聲速聲速（ms﹣1）聲速m?s﹣1）海水（25冰空氣（0空氣（℃）空氣（℃）33134015313230346銅（棒）大理石37505003810煤油（℃）水（常溫）13241500鋁（棒）鐵（棒）、500052001）分析資料信息，推斷聲速大小可能跟有關。2）在長為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，第一聲是通過（固體液體2.33s傳來的。3制成的？（此時氣溫約為15℃．圖甲所示裝置是小麗同學在探究“聲音的產生與傳播”的實驗。14乒乓球擺動起來，說明聲音是由物體產生的；（2）通過觀察乒乓球擺動來放大實驗現象，這種研究問題的方法叫做（選3空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變45就聽不到電鈴響鈴的聲音了；6）結論：聲音的傳播需要，不能傳聲；7（填序號）得出的結論，是我們學習的第一個理想實驗。A．實驗推理．實驗驗證C．歸納總結上，另一端繞過桌邊的小滑輪，通過掛上不同數目的鉤碼改變琴弦的松緊程度。他先掛上三個鉤碼，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，如圖甲所示，他用塑料尺彈撥弦的中部，聽到弦發出較高的音調；然后他增大A、B間的距離，如圖乙所示，撥動琴弦，聽到的音調比甲低；最后他減少琴弦一端的鉤碼個數，如圖丙所示，撥動琴弦，聽到的音調又比乙低。請根據實驗現象，歸納得出初步結論。（1）分析比較圖甲與乙的實驗現象可得：同一琴弦，度越長，音調越低；時，發聲部分的長2）分析比較圖乙與丙的實驗現象可得：；3）軒軒采用的實驗方法是。此，小明進行了以下實驗：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸10換成雙層玻璃板重復上述實驗。（1）實驗后，發現玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數據：實驗次數玻璃球被彈開的距離/cm。12345678910平均值797882807384848281802023242424252222212580232研究方法叫做3）根據上表中的實驗數據分析，可以得出的結論是。因此，5為了更好的控制噪聲污染，我們臥室的玻璃應選用玻璃（單層4。．閱讀短文，回答問題：超聲波測速儀圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖。測速儀靜止停在公路旁，每隔一定的時間發射一次超聲波，顯示屏上能顯示發出和接收到的超聲波信號，并能讀出兩個信號的時間差，從而測出被測物體的位置和速度。如果發出的超聲波遇不到反射物，顯示屏上只顯示發出的超聲波。如圖乙中的PP所示，如果測速儀正前方有一輛汽車，測速12儀將接收到汽車反射回來的超聲波，P，P的反射波分別為n、n，如圖丙所示，已知1212超聲波當時在空氣中的傳播速度為340m/s。1；（2）如圖乙，測速儀先后發射兩次超聲波，在顯示屏上先后顯示出P、P兩個波形信12號，此時說明測速儀的前方（3）如圖丙，當測速儀第一次發出P信號后，收到了反射回來的信號n；測速儀第二11次發出Pn22試的汽車正在4PP之間的時間間隔為0.7ss，12汽車接收到第一次超聲波信號時離測速儀的距離為m，此汽車運動的速度是m/s。6答案與解析1．具有濃郁地方色彩的淮劇在央視《非遺里的中國》節目里播出。小明收看節目時將音量調大，是改變聲音的（）A．音調B．響度C．音色D．聲速【分析】聲音的大小叫響度；響度與發聲體的振幅和距離聲源的遠近有關。【解答】解：小明收看節目時將音量調大，是改變聲音的響度，故B正確，錯誤。故選：B。2．生活中經常用“高”來形容聲音，以下的“高”描述音調的是（A．男高音歌唱家）．請勿在公共場合高聲喧嘩．引吭高歌D．不敢高聲語，恐驚天上人【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性；將聲現象與生活實際中的一些說法相互聯系，深入理解音調和響度的概念。【解答】解：A、男高音歌唱家是指的音調高，故A符合題意；、高聲喧嘩、引吭高歌、不敢高聲語中的高指的是響度大，故不符合題意。故選：A。3．以下與聲現象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是（）實驗：放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；將正在發聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；吹笛子時，手指按住不同的孔會發出不同的聲音；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。ABCD【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音需要介質來傳播，聲音在真空中不能傳播，聲音的音調是由頻率決定的。放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，抽去鐘罩內的空氣，鈴聲逐漸減小。說明聲音的傳播需要介質來傳播，聲音在真空中不能傳播；使正在發聲的音叉輕輕插入水里，水面濺起水花，說明聲音是由物體振動產生的；吹笛子時，手指按住不同的孔會發出聲音的音調不同，說明音調與頻率有關，說明音的音調與聲源振動的快慢（頻率）有關；在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線，說明聲音是由物體振動產生的。符合題意，不合題意。故選：B。42020年1月1618200武漢朗讀者走進朗讀亭，用朗讀的方式來傳達一種精神力量。關于其中的物理知識，下列說法正確的是（）7A．朗讀時，朗讀者的聲帶振動產生聲音．空氣中，聲音的傳播速度約為×m/s．觀眾主要依據音調區分主持人和朗讀者的聲音D．朗讀者的聲音很大是因為聲音的頻率很高【分析】1）聲音是由物體的振動產生的；2）聲音在℃的空氣中傳播速度約為340m/s；3）音色是區別聲音的重要標志，區別聲音就是靠音色；4與距離有關。【解答】解：A.發聲的物體一定在振動，朗讀時，朗讀者的聲帶振動產生聲音，故A正B.聲音在15℃的空氣中傳播速度約為340m/sB錯誤；C.觀眾主要依據音色區分主持人和朗讀者的聲音，故C錯誤；D.朗讀者的聲音很大是指響度大，是因為其聲帶的振幅大，故D錯誤。故選：A。5．每年高考和中考期間，社會各界都努力為考生創設良好的環境，防止噪聲的危害是一項重要工作。下列關于考試期間控制噪聲的說法和做法正確的是（A．考場周圍可以大聲播放音樂，因為音樂不屬于噪聲．考場附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產生．關閉門窗可以完全消除噪聲，因為固體不能傳聲）D80dB的噪聲應屬于較為理想的安靜環境【分析】（1）從環境保護角度看，凡是影響人們正常的生活、休息、學習的聲音都是噪2）有效防治噪聲的途徑有三條：在聲源處；②在傳播過程中；在人耳處；3）聲音的傳播需要介質；（4）聲音的強弱等級用分貝來表示。0dB是人能聽到的最微弱的聲音；30﹣40dB是較70dB90dB以上的噪聲環境中，聽力會受到嚴重的影響；超過150dB的噪聲環境，會使雙耳完全失去聽力。【解答】A、考場周圍可以大聲播放音樂，音樂會影響學生的考試，屬于噪聲，故A錯誤；、考試期間學校周圍禁止鳴笛，是在聲源處控制噪聲，故B正確；、關閉門窗不能完全消除噪聲，因為固體能傳聲，故C錯誤；D30dB40dB是較為理想的安靜環境，故D錯誤。故選：B。6．央視《國家寶藏》節目中的賈湖骨笛是以鶴類鳥的翅膀骨頭制成的，如圖所示，它是世2000（）8A．吹奏的笛聲一定屬于噪聲．吹奏的笛聲是由笛子振動發出的．按住不同的笛孔發出聲音的音調會改變D．為了不影響鄰居，吹奏骨笛時將房間的窗戶關閉，這是在聲源處減弱噪聲【分析】（1）從環境保護的角度講，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音，都屬于噪聲。2）聲音由物體振動產生。3音色是由發聲體本身決定的一個特性。4）減弱噪聲有三條途徑，即在三個不同的位置——聲源處、傳播過程中、人耳處。【解答】A故A錯誤；、笛聲是由空氣柱振動發出的，故B錯誤；、按住不同的笛孔發出聲音的音調會改變，故C正確；D、吹奏骨笛時將房間的窗戶關閉，這是在傳播過程處減弱噪聲，故D錯誤。故選：C。（多選）7．下列有關聲現象的說法正確的是（）A．圖甲中的倒車雷達利用超聲波傳遞信息．圖乙中航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了在傳播過程中減弱噪聲．圖丙中吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音的音調D．圖丁中從無人機傳出的聲音不能在真空中傳播【分析】1）倒車雷達利用了超聲波的回聲定位原理；2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；3體的遠近有關；音色指聲音的品質與特色，與發聲體的材料和結構有關；4）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。【解答】解：A、倒車雷達是利用了超聲波傳遞信息，故A正確；、航母艦載機引導員戴上耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故B錯誤；C正確；D、真空不能傳聲，從無人機傳出的聲音不能在真空中傳播，故D正確。故選：ACD。98．人可以依靠兩只耳朵來判斷發聲物體的方位，從而對聲音世界有立體的感覺。如圖，舞AB是A強B弱，人會感覺到這個聲源在AC之間某位置，這里人作出判斷主要利用聲音）A．響度B．音調C．音色D．聲速【分析】（1）聲音在不同介質中的傳播速度一般不同；介質的溫度不同，傳播聲音的速度不同。23）音色與聲源的結構、材料及發聲方式等有關。【解答】解：雙耳效應是指利用聲音到達兩只耳朵時的響度、時間差等的不同判斷發聲AB質種類、溫度相同的情況下，聲音的傳播速度是不變的，則左、右耳聽到的左右兩側音響發出的聲音的時間差是相同的，所以我們不是根據聲速進行判斷的，故選項D錯誤。兩只揚聲器的作用是放大舞臺上表演人員的聲音，所以兩只揚聲器發出聲音的音調、音色相同，所以我們也無法根據音調、音色作出判斷，故選項BC錯誤。A音響的響度大，BA音響發出的聲音作出反饋，這就會使我們產生聲源在A、C之間的錯覺，故選項A正確。故選：A。98）A．音調．音調B．響度D．只可能是音色【分析】聲音的特性有三個：音調、響度和音色。音調是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的品質與特色。【解答】解：8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，材料相同，發出聲音的音色相同；若用相同大小的力敲擊時，發出聲音的響度相同；瓶內水的高度不同，敲擊時振動的難易程度不同，發出聲音的音調不同；故B正確，錯誤。故選：B。值”最大值在變化，理解正確的是（）10A．圖甲裝置顯示了聲音的頻率．圖乙波形中的“幅值”與聲音的頻率有關．圖甲裝置能在傳播過程中減弱聲音D．圖乙波形中的“幅值”反映了聲音的“響度”【分析】音調指聲音的高低，是由發聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高；頻率表示物體振動的快慢，物體振動得越快，頻率越大。觀察圖形，相同時間內，經過的周期越多，頻率越大。響度指聲音的強弱，是由發聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度。【解答】解：AC、噪聲監測顯示聲音的大小，單位是分貝（dB噪聲，故AC錯誤；響度越大，與聲音的頻率與關，故B錯誤，D正確。故選：D。．英國科學家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽沒有引起任何聽覺.但在靠近莖的切口處放置錄音機錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽到“尖叫”聲。這說明，番茄植株遭受傷害后，會發出（A．響度很大的次聲）B．響度很大的超聲D．響度很小的超聲．響度很小的次聲【分析】用超大音量，增加聲音的響度；超低速度播放，減少聲音的振動頻率，改變音【解答】原來的聲音音調高，所以番茄植株遭受傷害后，會發出響度很小的超聲。故選：D。MNP點，距離編鐘相同距離的同一監測器監測到的聲音如表所示，則（）M聲音強弱的等級/dB頻率330608040N220P440A．編鐘發出的聲音頻率只與其質量有關．多次敲擊，N處發出的聲音響度一定比M．多次敲擊，P處的音調一定比MDP處放出的聲音傳播速度最快11【分析】（1）音調：聲音的高低，由發聲體的振動頻率決定；響度：聲音的大小，與發聲體的振動幅度、與發聲體的距離有關。2）聲音的傳播速度和溫度和介質種類有關。【解答】A、編鐘發出的聲音頻率與編鐘的位置等因素有關，故A錯誤；B、響度的大小與振幅有關，振幅的大小與敲擊的力的大小有關，所以敲N處時，發出的聲音響度不一定比敲M處時大，故B錯誤；P調高，敲M處振動的頻率小，音調低，故C正確；D、聲音的傳播速度和溫度和介質種類有關，所以聲音的傳播速度相同，故D錯誤。故選：C。紅外線將空調切換成“睡眠”模式，可以在【分析】聲音是由物體的振動產生的；遙控器利用紅外線工作的；處減弱噪聲。防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。紅外線將空調切換成“睡眠”模式，空調停機，可以在聲源處減弱噪聲。故答案為：振動；紅；聲源。響音度調不同；由此可以推斷是聲音的不同。【分析】聲音的三個特征分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性。【解答】解：由題知，小華用錄音機錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的聲音不同；考慮到錄音機音量是由自己調節的，即播放出來的聲音和直接聽到的聲音的響度可以相同，所以不是聲音的響度不同；詢問其他同學，得知自己唱的音是準的，聲音沒有跑調，說明聲音的音調是相同的；播放出來聲音和直接聽到的聲音不同，是因為音色不同。故答案為：響度；音調；音色。反射回來，再被導盲杖接收，導盲杖會發出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周圍有障礙物，這說明聲能傳遞。12【分析】導盲杖發出的是超聲波；聲音能夠傳遞信息和能量。【解答】解：新型導盲杖，它發出的超聲波遇到障礙物反射回來，被導盲杖接收，導盲杖會產生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周圍有障礙物，這說明聲能傳遞信息。故答案為：超聲；信息。空氣柱笛發出的笛聲C調do轉的笛聲對正在學習的小明來說是【分析】1s頻率越高。音調跟頻率有關，頻率越高，音調越高；從環境保護角度凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲。【解答】解：笛聲是由空氣柱振動產生的；由圖可知，兩幅圖中鋼琴與長笛發出的笛聲C調1的快慢相同，振動頻率相同，因此音調相同；偏離原位置相同，振幅也相同，因此響度相同；兩者的材料不同，聲波的形狀不同，音色不同；婉轉的笛聲影響了小明的學習，因此屬于噪聲。故答案為：空氣柱；響度；噪聲。一款軟件的本質是將正常錄制的音頻和視頻通過軟件以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍.則該軟件改變了聲音的20倍速度快速播放該軟件中的視有部分聲音變為超聲波（已知人的發聲頻率范圍85【分析】133倍；聲波的傳播速度由介質決定；2）算出視頻的頻率與人耳感知的頻率比較。【解答】當音頻和視頻通過軟件以3倍的速度快速播放，聲波的頻率也為正常聲音的3倍，因為音調是由頻率決定的，頻率大音調就高，所以該軟件的音調比正常聲音的高；由聲波傳播速度與頻率的大小無關，當頻率改變只會影響聲音的音調，不會影響聲波的傳播速度，因此聲波傳播速度不變；20率范圍85～1100Hz，當頻率變為原來的20倍時，會有一部分聲音變為超聲波（大于20000Hz故答案為：音調；有部分聲音變為超聲波。110m固。2133音了，這是由于手阻止了線的使聲音無法通過線來傳播。【分析】聲的傳播需要介質；聲可以在固體、液體、氣體中傳播，傳播速度滿足：固體＞液體＞氣體；聲可以在固體、液體、氣體中傳播和傳遞能量；12）用細線和金屬絲，傳播介質發生了改變，聽到的聲音3）用手捏住線上一部分，使得線不能再振動，無法再繼續傳播聲。123）振動。．下面是某些介質中的聲速v。一些介質中的聲速聲速（ms﹣1）聲速m?s﹣1）海水（25冰空氣（0空氣（℃）空氣（℃）33134015313230346銅（棒）大理石37505003810煤油（℃）水（常溫）13241500鋁（棒）鐵（棒）500052001）分析資料信息，推斷聲速大小可能跟2）在長為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，第一聲是通（固體液體2.33s來的。（3）聲音在金屬管中的傳播速度是多大？5000m/s。該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時氣溫約為介質的種類、有關。過傳鋁【分析】（1）根據表格中的數據進行分析，不同介質中聲音傳播速度是不一樣的，而且溫度也是影響傳播速度的重要因素。2于在氣體中傳播速度。3）先利用v＝計算聲音在空氣中傳播的時間，求出在金屬管中的傳播時間，再利用速度公式求聲音在金屬管內的傳播速度，對應數據表找出金屬管的材料。【解答】1）根據固體、液體和氣體中的速度不同，可得出結論：聲音的傳播速度與介質的種類有關，氣體中的聲速最小、液體次之，固體中最大。根據兩次空氣中的聲速不同，得出結論：聲速與溫度有關。2）在長為850m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，第一聲是通過固體傳來的，再經過2.33s聽到第二聲，這是通過氣體傳來的。143由v＝得聲音在空氣中傳播的時間是：＝＝2.5s聲音在金屬管內傳播的時間：tt﹣Δt2.5s2.33s＝0.17s21聲音在金屬管內傳播的速度：＝＝＝5000m/s查表知：金屬管可能是鋁制成的。1235000m/s；鋁。．圖甲所示裝置是小麗同學在探究“聲音的產生與傳播”的實驗。1乒乓球擺動起來，說明聲音是由物體產生的；（2）通過觀察乒乓球擺動來放大實驗現象，這種研究問題的方法叫做轉換法（選3空氣的過程中，會聽到鈴聲逐漸變4小大5小就聽不到電鈴響鈴的聲音了；6）結論：聲音的傳播需要，不能傳聲；7）此實驗中，用抽氣機抽氣不能得到絕對真空，實驗的結論是通過A（填序號）得出的結論，是我們學習的第一個理想實驗。A．實驗推理．實驗驗證．歸納總結【分析】1）聲音是由物體振動產生的；2）音叉的振動比較微小，難以觀察，因此通過觀察乒乓球擺動來判斷，這是轉換法；34）空氣逐漸進入玻璃罩內，傳播聲音的介質增多，又會聽到鈴聲逐漸變大；56）聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；7）用抽氣機抽氣不能得到真空，所以實驗的結論是通過實驗推理得出的結論。【解答】1）用小錘敲擊右端的音叉時，音叉振動她將能聽到聲音；215應用；3介質減少，因此會聽到鈴聲逐漸變小；45有傳聲的介質，就聽不到電鈴響鈴的聲音了；6）經上述實驗可知，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲；7故選：A。1234567A。上，另一端繞過桌邊的小滑輪，通過掛上不同數目的鉤碼改變琴弦的松緊程度。他先掛上三個鉤碼，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，如圖甲所示，他用塑料尺彈撥弦的中部，聽到弦發出較高的音調；然后他增大A、B間的距離，如圖乙所示，撥動琴弦，聽到的音調比甲低；最后他減少琴弦一端的鉤碼個數，如圖丙所示，撥動琴弦，聽到的音調又比乙低。請根據實驗現象，歸納得出初步結論。1松緊程度相同長度越長，音調越低；2緊，音調越高；3）軒軒采用的實驗方法是控制變量法。【分析】（1）甲、乙兩次實驗中，同一琴弦的松緊程度相同，琴弦的長度不同，音調不同，據此得出音調與振動琴弦長度之間的關系；2據此得出音調與琴弦松緊程度之間的關系；3）根據控制變量法分析。【解答】1）甲、乙兩次實驗中，同一琴弦的松緊程度相同，琴弦的長度不同，音調不同，且振動琴弦短的音調高，則可得結論：同一琴弦，松緊程度相同時，發聲部分的長度越長，音調越低；2且琴弦越緊音調越高，則可得結論：同一琴弦，長度相同時，琴弦越緊，音調越高；3）實驗中采用了控制變量法。12）同一琴弦，發聲部分的長度相同時，琴弦越緊，音3）控制變量法。16此，小明進行了以下實驗：將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側，把橡膠球懸10換成雙層玻璃板重復上述實驗。1隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數據：實驗次數玻璃球被彈開的距離/cm。12345678910平均值797882807384848281802023242424252222212580232玻璃球被彈開的距離來反映的，這種研究方法叫做3的振動強4玻璃球彈開的距離有較大的差異，請你提出一種可行的實驗改進辦法：減小斜面的坡度。【分析】此實驗是把玻璃板振動的強弱轉換成了玻璃球被彈開的距離，利用了轉換的思想方法，這樣通過觀察玻璃球被彈開的距離就可以比較單層和雙層玻璃板的振動強弱。【解答】1）隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，是造成玻璃球被彈開距離的數據比較雜亂的主要原因；2映的，這是轉換的研究方法；3論是：受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃的振動強；4）從表格數據中可以看出，雙層玻璃與單層玻璃振動時，玻璃球被彈開的距離較近，為了能使兩種玻璃把玻璃球彈開的距離有較大的差異，可減小斜面的坡度進行實驗。12）玻璃球被彈開的距離；3）受敲擊時，單層玻璃比雙層玻璃的振動強；雙層；4）減小斜