新聞傳媒專業媒介素養知識要點梳理姓名_________________________地址_______________________________學號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.下列哪項不屬于媒介素養的基本要素？

A.信息識別能力

B.分析能力

C.創造能力

D.傳播能力

答案：C.創造能力

解題思路：媒介素養的基本要素通常包括信息識別、分析、應用、評估、批判、創新與創造能力，但其中創造能力更多強調的是創造性地應用信息而非基本素養的組成部分。

2.媒介素養的核心是什么？

A.媒介知識

B.媒介技能

C.媒介態度

D.以上都是

答案：D.以上都是

解題思路：媒介素養的核心涵蓋了媒介知識、技能和態度三個層面，這些元素共同構成媒介素養的核心要素。

3.媒介素養的培養主要依靠哪些途徑？

A.學校教育

B.社會實踐

C.家庭教育

D.以上都是

答案：D.以上都是

解題思路：媒介素養的培養不僅在學校教育中開展，同樣也依賴社會實踐和家庭教育，這些途徑相互補充，共同提升個人的媒介素養。

4.下列哪項不是媒介素養教育的主要目標？

A.提高公民的媒介素養

B.增強公民的批判性思維

C.培養公民的創新能力

D.提高公民的法律意識

答案：D.提高公民的法律意識

解題思路：媒介素養教育的主要目標包括提升個人理解和評估媒體內容的能力，批判性思維和創新能力是達成這一目標的必要技能，而法律意識雖重要但不是媒介素養教育的主要目標。

5.下列哪項不屬于媒介素養教育的特點？

A.實踐性

B.互動性

C.系統性

D.理論性

答案：D.理論性

解題思路：媒介素養教育強調實踐性和互動性，以幫助學習者能夠主動參與和實踐。雖然理論學習是其中的部分，但它并非該教育方式的核心特點。

6.媒介素養教育在我國的發展現狀如何？

A.已經非常成熟

B.正在逐步發展

C.還處于起步階段

D.已經停滯不前

答案：B.正在逐步發展

解題思路：盡管近年來我國對媒介素養教育的重視逐漸增加，但整體上仍處于逐步發展的階段，尚不具備完全成熟的教育體系和廣泛的覆蓋面。

7.下列哪項不是媒介素養教育的內容？

A.媒介知識

B.媒介技能

C.媒介倫理

D.媒介產業

答案：D.媒介產業

解題思路：媒介素養教育通常包含媒介知識、技能和倫理，這些是提升媒介素養的基礎內容，而媒介產業屬于專業領域知識，不包含在常規的媒介素養教育中。

8.媒介素養教育在我國面臨的主要挑戰有哪些？

A.教育資源不足

B.教育理念落后

C.教育方法單一

D.以上都是

答案：D.以上都是

解題思路：當前，我國媒介素養教育面臨著多種挑戰，包括教育資源不足、教育理念相對落后、教育方法較為單一等，這些問題制約了媒介素養教育的全面開展和有效推進。二、填空題1.媒介素養是指個人在信息獲取、信息處理、信息批判、信息創造等方面所具備的能力。

2.媒介素養教育的主要目標是提高公眾的信息理解能力、信息辨別能力和信息使用能力。

3.媒介素養教育的內容包括媒介知識教育、媒介技能教育、媒介批判教育和媒介倫理教育。

4.媒介素養教育的特點有實踐性、綜合性、社會性。

5.媒介素養教育在我國的發展主要受到社會需求、教育政策、技術進步等因素的影響。

答案及解題思路：

1.答案：信息獲取、信息處理、信息批判、信息創造。

解題思路：根據媒介素養的定義，個人應具備獲取信息、處理信息、批判信息以及創造信息的能力。

2.答案：提高公眾的信息理解能力、信息辨別能力和信息使用能力。

解題思路：媒介素養教育的目的是提升公眾在信息時代中的能力，使其能夠更好地理解、辨別和使用信息。

3.答案：媒介知識教育、媒介技能教育、媒介批判教育、媒介倫理教育。

解題思路：根據媒介素養教育的目的，內容應包括知識、技能、批判和倫理四個方面。

4.答案：實踐性、綜合性、社會性。

解題思路：媒介素養教育強調在實際情境中的應用，涉及多個領域的知識，與社會發展緊密相關。

5.答案：社會需求、教育政策、技術進步。

解題思路：媒介素養教育的發展受到社會需求、教育政策和技術的共同影響，三者相互促進。三、判斷題1.媒介素養教育只針對青少年。

答案：錯誤

解題思路：媒介素養教育并不僅限于青少年，它是一個終身學習的過程，適用于所有年齡段的個體。它旨在幫助人們理解、分析和批判性地使用各種媒介，包括電視、網絡、報紙等，從而在信息爆炸的時代做出明智的選擇。

2.媒介素養教育的主要任務是培養公民的創新能力。

答案：錯誤

解題思路：雖然媒介素養教育有助于培養創新思維，但其主要任務并不是培養公民的創新能力。媒介素養教育的主要目標是幫助公民理解和評估媒體信息，提高信息檢索、批判性思維和溝通技能。

3.媒介素養教育的內容主要包括媒介知識、媒介技能、媒介倫理和媒介產業。

答案：正確

解題思路：這道題的答案與媒介素養教育的核心內容相符。媒介素養教育確實涵蓋了媒介知識（了解媒介的歷史、結構、運作等），媒介技能（如信息檢索、分析、評估和創造內容的能力），媒介倫理（在媒介使用中遵循的道德規范）以及媒介產業（了解媒體行業運作和商業實踐）。

4.媒介素養教育在我國已經非常成熟。

答案：錯誤

解題思路：盡管我國在媒介素養教育方面取得了一定進展，但與發達國家相比，仍處于發展階段。我國媒介素養教育的普及率和深度還有待提高，需要進一步加強和推廣。

5.媒介素養教育的主要目標是提高公民的媒介素養。

答案：正確

解題思路：提高公民的媒介素養是媒介素養教育的根本目標。這包括提高公民對媒體內容的理解、批判性分析和創造性使用媒介的能力，以適應信息時代的需求。四、簡答題1.簡述媒介素養的基本要素。

媒介素養的基本要素包括：

信息辨識能力：能夠識別信息來源、信息真實性和信息偏見。

分析批判能力：對媒介內容進行批判性思考，理解其背后的意圖和影響。

創造性表達能力：能夠利用媒介工具進行信息創造和有效傳播。

道德倫理意識：了解和遵守媒介使用中的道德規范和倫理標準。

自我保護能力：學會在媒介環境中保護個人隱私和信息安全。

2.簡述媒介素養教育的目標。

媒介素養教育的目標包括：

提高個體對媒介信息的理解和分析能力。

培養個體在媒介使用中的批判性思維。

增強個體在媒介環境中的自我保護意識和能力。

促進個體成為負責任的媒介使用者。

培養個體對媒介文化和社會責任的認知。

3.簡述媒介素養教育的內容。

媒介素養教育的內容包括：

媒介歷史與理論：了解媒介發展歷程和媒介理論。

媒介技術與應用：掌握不同媒介技術的基本原理和應用。

媒介內容分析：學習如何分析媒介內容，包括文本、圖像和聲音。

媒介法規與倫理：了解媒介相關的法律法規和倫理道德。

媒介使用技巧：掌握如何有效地使用媒介進行信息獲取和傳播。

4.簡述媒介素養教育的特點。

媒介素養教育的特點包括：

實踐性：強調通過實際操作來提高媒介素養。

綜合性：涵蓋多個學科領域，如傳播學、心理學、社會學等。

互動性：鼓勵學生與教師、同學之間的互動和討論。

發展性：關注個體媒介素養的持續提升和發展。

時代性：緊跟媒介技術的發展和媒介環境的變化。

5.簡述媒介素養教育在我國的發展現狀。

媒介素養教育在我國的發展現狀包括：

政策支持：國家層面逐漸重視媒介素養教育，出臺相關政策。

教育體系：部分高校和研究機構開設媒介素養相關課程。

社會實踐：通過舉辦講座、研討會等形式推廣媒介素養教育。

媒介環境：互聯網和社交媒體的普及，媒介素養教育需求增加。

研究進展：媒介素養教育研究逐漸深入，形成一定理論體系。

答案及解題思路：

答案：

1.媒介素養的基本要素包括信息辨識能力、分析批判能力、創造性表達能力、道德倫理意識和自我保護能力。

2.媒介素養教育的目標包括提高個體對媒介信息的理解和分析能力、培養批判性思維、增強自我保護意識和能力、促進負責任的媒介使用以及培養對媒介文化和社會責任的認知。

3.媒介素養教育的內容包括媒介歷史與理論、媒介技術與應用、媒介內容分析、媒介法規與倫理和媒介使用技巧。

4.媒介素養教育的特點包括實踐性、綜合性、互動性、發展性和時代性。

5.媒介素養教育在我國的發展現狀包括政策支持、教育體系、社會實踐、媒介環境的研究進展。

解題思路：

1.根據題目要求，逐一列出媒介素養的基本要素，并簡要解釋每個要素的含義。

2.針對媒介素養教育的目標，結合教育目的和實際需求，逐一闡述每個目標的具體內容。

3.列出媒介素養教育的內容，并簡要說明每個內容模塊的涵蓋范圍和重要性。

4.分析媒介素養教育的特點，結合教育實踐和理論，逐一解釋每個特點的具體表現。

5.描述媒介素養教育在我國的發展現狀，結合政策、教育體系、社會實踐和研究進展等方面進行分析。五、論述題1.結合實際，論述媒介素養教育在我國的重要性。

解題思路：

（1）闡述媒介素養教育的定義和內涵；

（2）分析我國媒介環境的特點及對公民素養的要求；

（3）結合實際案例，論述媒介素養教育在提高公民素養、促進社會和諧發展等方面的作用。

2.結合實際，論述媒介素養教育在我國的發展策略。

解題思路：

（1）分析我國媒介素養教育現狀及存在的問題；

（2）借鑒國外媒介素養教育經驗，提出我國媒介素養教育的發展策略；

（3）結合實際案例，探討如何實施媒介素養教育。

3.結合實際，論述媒介素養教育在培養青少年綜合素質中的作用。

解題思路：

（1）分析青少年在媒介環境中的特點及面臨的挑戰；

（2）闡述媒介素養教育對青少年綜合素質培養的重要性；

（3）結合實際案例，探討如何通過媒介素養教育提高青少年的綜合素質。

4.結合實際，論述媒介素養教育在我國面臨的主要挑戰及應對措施。

解題思路：

（1）分析我國媒介素養教育面臨的主要挑戰，如教育資源不足、師資力量薄弱等；

（2）結合實際案例，探討應對這些挑戰的具體措施；

（3）從政策、教育、社會等多方面提出建議。

5.結合實際，論述媒介素養教育在我國的發展前景。

解題思路：

（1）分析我國媒介素養教育的發展趨勢及面臨的機遇；

（2）結合實際案例，探討媒介素養教育在推動我國傳媒事業發展、提升國家軟實力等方面的作用；

（3）展望我國媒介素養教育的發展前景，提出針對性的建議。

答案及解題思路：

1.媒介素養教育在我國的重要性：

（1）媒介素養教育是指培養公民在信息時代中，具備獲取、分析、評價、利用媒介信息的能力，以及正確使用媒介參與社會生活、實現自我發展的能力。

（2）我國媒介環境日益復雜，公民素養亟待提高。媒介素養教育有助于提高公民的媒介素養，促進社會和諧發展。

（3）實際案例：我國網絡謠言、虛假信息等問題頻發，媒介素養教育有助于提高公民辨別信息真偽的能力，維護社會穩定。

2.媒介素養教育在我國的發展策略：

（1）我國媒介素養教育現狀：教育資源不足、師資力量薄弱、課程設置不合理等。

（2）借鑒國外經驗，我國媒介素養教育發展策略：加強政策支持、完善課程體系、提高師資水平、開展社會實踐活動等。

（3）實際案例：我國某高校開設媒介素養課程，通過案例教學、實踐活動等方式，提高學生的媒介素養。

3.媒介素養教育在培養青少年綜合素質中的作用：

（1）青少年在媒介環境中的特點：好奇心強、易受影響、缺乏辨別能力等。

（2）媒介素養教育對青少年綜合素質培養的重要性：提高信息素養、培養批判性思維、增強社會責任感等。

（3）實際案例：某中學開展媒介素養教育，通過課程設置、實踐活動等方式，提高學生的綜合素質。

4.媒介素養教育在我國面臨的主要挑戰及應對措施：

（1）我國媒介素養教育面臨的主要挑戰：教育資源不足、師資力量薄弱、社會支持