第一章第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)第2課時(shí)：對(duì)分離現(xiàn)象解釋的模擬實(shí)驗(yàn)及驗(yàn)證題型一遺傳系譜圖的分析和遺傳方式的判斷1.確定是否為細(xì)胞質(zhì)遺傳若系譜圖中母親患病，子女全患病;母親正常,則子女全正常,與父親是否患病無關(guān),則很可能是細(xì)胞質(zhì)遺傳。如右圖所示:2.確定是否為伴Y染色體遺傳①若系譜圖中女性全正常,患者全為男性，而且患者的父親、兒子全為患者，則為伴Y染色體遺傳。如右圖所示:②若系譜圖中，患者有男有女,則不是伴Y染色體遺傳對(duì)分離現(xiàn)象解釋的模擬實(shí)驗(yàn)及驗(yàn)證0102性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證及分離定律DdDdDdDdDdDdDdDddDdDdDdD甲d×DdDddDddddd性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)一上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，以及孟德爾對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的解釋(假說),情境一(1)自花傳粉，且閉花授粉，自然狀態(tài)下一般都是純種的；(1)生物的性狀是由遺傳因子決定的。豌豆作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)對(duì)分離現(xiàn)象的解釋(2)相對(duì)性狀易于區(qū)分；(4)受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。(2)體細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的。(3)生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。本節(jié)課我們先通過一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)孟德爾的假說過渡通過模擬實(shí)驗(yàn)，理解

的分離和

的隨機(jī)結(jié)合與

之間的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)孟德爾的假說。遺傳因子配子性狀性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)探究·實(shí)踐(1)甲、乙兩個(gè)小桶分別模擬：

。(2)甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別模擬：

。(3)用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬：

。雌、雄生殖器官雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合雄、雌配子實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理操作步驟結(jié)果分析思考討論探究性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)【任務(wù)1】實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理操作步驟結(jié)果分析思考討論每個(gè)桶中放入數(shù)量相等的兩種彩球的含義是什么?

兩種彩球分別模擬含有顯性、隱性兩種遺傳因子的配子，且模擬雜合子F1（Dd）產(chǎn)生比例相等的兩種配子。不同小桶內(nèi)的彩球數(shù)量不必一定相等。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)生物來說，父本產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于母本產(chǎn)生的雌配子數(shù)量。甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的彩球數(shù)量一定要相等嗎？認(rèn)真閱讀教材“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”方法步驟：探究性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)【任務(wù)1】實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理操作步驟結(jié)果分析思考討論認(rèn)真閱讀教材“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”方法步驟：每次分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)彩球的含義是什么?

在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離。分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)彩球組合在一起模擬了什么過程?

模擬雌雄配子形成和隨機(jī)結(jié)合的過程。為什么每次抓出的小球放回原桶并且搖勻后才可再次抓??？為了使代表雌雄配子的兩種彩球被抓出的機(jī)會(huì)相等。探究性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)【任務(wù)1】實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理操作步驟結(jié)果分析思考討論請(qǐng)你設(shè)計(jì)記錄表，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：(1)彩球組合類型數(shù)量比：DD∶Dd∶dd≈

。(2)彩球組合類型之間的數(shù)量比代表的是顯、隱性性狀數(shù)量比：顯性∶隱性≈

。1∶2∶13∶1次數(shù)甲乙組合123……30合計(jì)次數(shù)D

次

d

次D

次

d

次DD

次

Dd

次dd

次統(tǒng)計(jì)數(shù)量比D：d=D：d=DD：Dd:dd=探究性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)【任務(wù)1】實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理操作步驟結(jié)果分析思考討論答：與每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，全班總的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近預(yù)測(cè)的結(jié)果，即彩球組合類型數(shù)量比DD:Dd:dd=1:2:1,彩球代表的顯性與隱性類型的數(shù)量比為3:1。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量越大，越接近統(tǒng)計(jì)規(guī)律。如果孟德爾當(dāng)時(shí)只對(duì)F?中10株豌豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，那么他很難正確地解釋性狀分離現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量足夠大，是盂德爾能夠正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提條件之一。只對(duì)10株豌豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，會(huì)出現(xiàn)較大的誤差。1.將每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與全班總的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作比較，你有什么發(fā)現(xiàn)?如果孟德爾當(dāng)時(shí)只對(duì)F?中10株豌豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，他還能正確地解釋性狀分離現(xiàn)象嗎?探究性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)【任務(wù)1】實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)原理操作步驟結(jié)果分析思考討論答：合理。因?yàn)榧?、乙小桶?nèi)的彩球分別代表孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的雌、雄配子，從兩個(gè)桶內(nèi)分別隨機(jī)抓取一個(gè)彩球進(jìn)行組合，實(shí)際上是模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量也足夠大，出現(xiàn)了3:1的結(jié)果。但孟德爾提出的假說是否正確還需要實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。2.將模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，你認(rèn)為孟德爾的假說是否合理?探究性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)【任務(wù)1】課堂檢測(cè)B1.下列關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和步驟正確的是（）A．甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄配子B．甲、乙兩個(gè)小桶內(nèi)的大小相同、顏色不同的彩球各20個(gè)，分別代表D和d的雌配子或雄配子C．分別從兩個(gè)桶中憑喜好選取一個(gè)彩球組合，模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合D．從小桶中取出的小球不用放回去2.甲乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官，桶內(nèi)小球分別代表雌雄配子，兩同學(xué)合作完成小球模擬性狀分離實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．分別在甲乙兩個(gè)桶中隨機(jī)各抓取一個(gè)小球組合在一起，表示為合子B．若甲乙兩個(gè)小桶都只有D、d各一個(gè)小球，則不能模擬該實(shí)驗(yàn)C．每個(gè)小桶中兩種類型的小球必須一樣多，保證產(chǎn)生兩種配子概率相等D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多，DD組合出現(xiàn)的概率越接近1/4課堂檢測(cè)B對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證二孟德爾的假說合理地解釋了豌豆一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象，但是一種正確的假說僅能解釋已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不夠的，還應(yīng)該能夠預(yù)測(cè)另外一些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)相符，這個(gè)假說就得到了驗(yàn)證。情境二孟德爾以F1自交結(jié)果為依據(jù)提出假說，因此F1自交不能用于證明假說。顯性親本為純合子，后代均為顯性個(gè)體，無法證明F1的遺傳因子組成。隱性純合子產(chǎn)生的含有隱性遺傳因子的配子在與F1產(chǎn)生的配子結(jié)合后，只表現(xiàn)出F1配子所決定的性狀，因此，后代的性狀種類和比例即F1所產(chǎn)生的配子的種類和比例。F1自交DdddDd高莖矮莖DDDdF1與顯性親本雜交F1與隱性親本雜交高莖高莖高莖XX請(qǐng)同學(xué)們思考、討論以下三種方案，選擇最佳實(shí)驗(yàn)方案，證明F1的遺傳因子組成及其所產(chǎn)生的配子種類和比例，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并用遺傳圖解表示高莖矮莖×高莖矮莖1

∶1測(cè)交后代DdDddDddddd配子:測(cè)交：演繹推理推理結(jié)果比例：

在體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合演繹推理對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證【任務(wù)2】×高莖矮莖測(cè)交后代8779比例高莖:矮莖≈１:１實(shí)驗(yàn)結(jié)果與推理演繹結(jié)果相吻合,證明孟德爾的假說是正確的。高莖矮莖實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過渡根據(jù)以上分析，請(qǐng)你總結(jié)測(cè)交的概念及意義測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果演繹推理對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證【任務(wù)2】(2)意義:(1)測(cè)交：F1與隱性親本雜交①測(cè)定F1產(chǎn)生的配子的種類和比例。②測(cè)定F1的遺傳因子組成。③預(yù)測(cè)F1在形成配子時(shí)，遺傳因子的行為。高莖矮莖×高莖矮莖1∶1測(cè)交后代：DdDddDddddd配子:測(cè)交：比例：

過渡孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及其解釋，后人歸納為孟德爾第一定律，又稱分離定律測(cè)交的概念及意義演繹推理對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證【任務(wù)2】閱讀教材第7頁，并回答下列問題：(1)什么是分離定律？(2)分離定律的核心內(nèi)容是什么？(3)是否所有生物性狀的遺傳都遵循分離定律？(4)試總結(jié)分離定律的適用范圍?Dd高莖配子:F1:雜合子產(chǎn)生兩種配子Dd說出分離定律概念，闡明分離定律的實(shí)質(zhì)【任務(wù)3】在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生_______，______后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨_____遺傳給后代。成對(duì)存在融合分離分離配子Dd高莖DdDd高莖Dd配子:F1:核心內(nèi)容:產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離。1.分離定律的內(nèi)容(1)真核生物的性狀遺傳。(2)有性生殖生物的性狀遺傳。(3)細(xì)胞核遺傳。(4)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。(細(xì)胞質(zhì)中的遺傳因子及原核生物和非細(xì)胞生物都不遵循)2.分離定律的適用范圍①

在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)相符，則假說正確若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)測(cè)不符，則假說錯(cuò)誤假說—演繹法科學(xué)方法試總結(jié)分離定律的發(fā)現(xiàn)過程？想一想，這種方法與傳統(tǒng)的歸納法有什么不同？④通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)③根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，推出預(yù)測(cè)的結(jié)果②通過推理和想象提出解釋問題的假說歸納法：演繹法：從許多個(gè)別事例中，概括一般原理的思維方法。從普遍性結(jié)論或一般原理中，推導(dǎo)出個(gè)別性結(jié)論的思維方法。發(fā)現(xiàn)問題為什么F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比？作出假說遺傳因子決定生物的性狀遺傳因子成對(duì)存在遺傳因子在形成配子時(shí)分離雌雄配子在受精時(shí)隨機(jī)結(jié)合演繹推理測(cè)交后代分離比為1:1實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證實(shí)際測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果與推理符合，說明假說正確得出結(jié)論分離定律性狀分離現(xiàn)象：對(duì)分離現(xiàn)象的解釋：預(yù)測(cè)測(cè)交結(jié)果：進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)：假說—演繹法科學(xué)方法分離定律的發(fā)現(xiàn)過程閱讀教材8頁“思維訓(xùn)練”的相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：【合作探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案思維·訓(xùn)練怎樣才能獲得開紫花的純種植株呢？紫花F1:F2:P:白花×紫花白花選育紫花自交紫花白花直至不再出現(xiàn)白花為止淘汰選育紫花自交1.下列關(guān)于孟德爾分離定律雜交實(shí)驗(yàn)中測(cè)交的說法，不正確的是（）A．F1×隱性類型→可檢測(cè)F1遺傳因子組成B．通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證對(duì)分離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象理論解釋的科學(xué)性C．根據(jù)孟德爾假說，推測(cè)測(cè)交結(jié)果為高莖∶矮莖＝1∶1D．測(cè)交時(shí)，與F1雜交的另一親本無特殊限制課堂檢測(cè)D2.孟德爾運(yùn)用“假說一演繹法”，通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，最終提出了分離定律。下列屬于“假說一演繹法”中“演