試題試題2024北京二中高三12月月考語文本試卷共10頁，150分。考試時長150分鐘。考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效。考試結束后，請將答題卡交回。一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一建設統一的全國碳市場，是推動我國經濟社會綠色化、低碳化發展的重大制度創新。中國的碳市場是由全國碳排放權交易市場（強制碳市場），以及全國溫室氣體自愿減排交易市場（自愿碳市場）組成。強制和自愿兩個碳市場既各有側重、獨立運行，又互補銜接、互聯互通，共同構成了全國碳市場體系。這對通過市場機制實現碳達峰和碳中和目標、建設美麗中國意義重大。2021年7月，全國碳排放權交易正式上線交易。據生態環境部有關負責人介紹，全國強制碳市場啟動近三年以來，總體運行平穩，制度規范日趨完善，市場活躍度逐步提升，碳排放數據明顯改觀，碳排放管理能力全面提升，價格發現機制作用日益顯現。目前，全國碳排放權交易市場已經順利完成了2019—2020年和2021—2022年兩個履約周期，實現了預期的建設目標。第二個履約周期成交量比第一個履約周期增長了19%，成交額比第一個履約周期增長了89%。同時，第二個履約周期企業參與交易的積極性明顯提升，參與交易的企業占總數的82%，比第一個履約周期增長了近50%。截至2023年底，全國碳排放權交易市場累計成交量已達到4.4億噸，成交額約249億元，覆蓋年二氧化碳排放量約51億噸，納入重點排放單位2257家，成為全球覆蓋溫室氣體排放量最大的碳市場。同時，碳價整體呈現平穩上漲態勢，已由啟動時的每噸48元上漲至每噸80元左右，上漲66%左右。（取材于董鑫的文章）材料二2024年1月22日，全國溫室氣體自愿減排交易市場在京啟動。這是繼2021年7月全國碳排放權交易市場啟動后，調動全社會力量共同參與溫室氣體減排行動的又一項制度創新，有利于推動形成強制碳市場和自愿碳市場互補銜接、互聯互通的全國碳市場體系，是我國碳市場建設的又一里程碑事件。碳交易，交易的是什么？目前碳交易的產品主要有兩種。一種是碳配額，就是政府分配給重點排放單位的規定時期內的碳排放額度，即碳排放權。在碳排放權交易市場中，如果重點排放單位的實際碳排放量低于政府分配的配額總量，那么富余的配額就可以賣掉，從市場交易中獲得相應的收入；反之，如果實際碳排放量超過配額，那就要從市場上購買其他單位富余配額，履行碳配額清繳義務。未清繳或未足額清繳碳配額的重點排放單位，將面臨處罰。碳交易的另一種產品是核證自愿減排量，即CCER（ChinaCertifiedEmissionReduction）。對于重點排放單位之外的其他主體，政府鼓勵大家按照國家規定的方法，自愿開發和實施減排項目，推動可再生能源、林業碳匯、甲烷減排、節能增效等領域發展，減少溫室氣體排放、增加碳匯。這些自愿減排項目產生的減排量，經國家認可的第三方機構審定核查后登記為核證自愿減排量。CCER可以在市場上進行交易。全國溫室氣體自愿減排交易市場可以為各類市場主體的節能減碳行動提供支持。減排項目業主通過出售CCER獲得經濟回報，更加主動自覺地參與低碳技術開發與應用；高排放企業可以使用CCER履行碳減排義務；企業和機構可以購買CCER抵銷碳排放，實現產品和重大活動碳中和，踐行低碳承諾，履行社會責任。（取材于孫杰的文章）材料三根據《溫室氣體自愿減排交易管理辦法（試行）》，符合國家有關規定的法人、其他組織和自然人可以參與自愿減排交易。也就是說，普通人也可參與自愿減排交易，通過購買CCER抵銷自身碳排放，履行社會責任。比如一個人從北京到外地出差，無論是乘坐火車、汽車或飛機等交通工具，都會產生一定的碳排放，形成碳足跡。那么，未來他就可以通過在市場購買CCER，抵銷這部分碳排放，為綠色發展做出貢獻。對于普通市民來說，低碳出行是一項參與低碳減排的好方式。北京市依托碳市場，創新性打通了碳普惠和碳交易。碳普惠平臺收集的公眾低碳出行碳減排量，經審定后，可在北京試點碳市場交易，用于重點碳排放單位配額清繳抵銷或主動履行減碳社會責任。截至2023年9月，共簽發低碳出行碳減排量12.7萬噸，大部分已出售至重點碳排放單位用于碳排放履約，所得資金通過碳普惠平臺回饋參與低碳出行的公眾，形成可持續的良性循環。值得一提的是，為激勵市民積極參與綠色出行，北京市發布MaaS（MobilityasaService出行即服務）低碳出行碳減排項目評估方法。2020年9月，北京市交通委聯合高德地圖、百度地圖推出了“MaaS出行綠動全城”碳普惠活動。市民在平臺APP注冊個人信息，獲得個人碳能量賬戶后，采用步行、騎行的方式出行時，開啟導航收集碳能量，行程結束后用戶可實時獲得碳減排量。個人賬戶中獲得的減排量可捐助植樹、修橋等公益活動，也可在平臺APP內兌換公共交通優惠券、購物代金券、視頻會員等獎品。目前，該項活動仍在持續開展，截至2024年3月，參與的市民已超過440余萬人，累計碳減排量68萬余噸。（取材于駱倩雯、孫宏陽的文章）1.根據材料一，下列對全國碳排放權交易市場的表述，不正確的一項是（3分）A．它的啟動和平穩運行，標志著我國建構完成了全國碳市場體系。B．自它啟動至今近三年以來，強制碳市場領域工作成效明顯。C．在它的第二個履約周期，參與交易企業比前一周期增長近50%。D．2023年底，它已成為全球覆蓋溫室氣體排放量最大的碳市場。2.根據材料二，下列理解正確的一項是（3分）A．全國溫室氣體自愿減排交易市場的啟動，早于全國碳排放權交易市場。B．碳配額和CCER，前者強制，后者自愿，二者形成的交易市場互補互通。C．重點排放單位定期的實際碳排放量，不允許高于政府分配的配額總量。D．各市場主體自愿參與減排項目產生的減排量，可以直接在市場上出售。3.根據材料三，下列理解不正確的一項是（3分）A．參與CCER交易的市場主體，既可以是法人、組織，也可以是自然人。B．普通市民乘坐交通工具產生的碳排放，應當通過購買CCER進行抵銷。C．普通市民低碳出行碳減排量，目前多用于重點碳排放單位配額清繳抵銷。D．市民在MaaS碳普惠活動中獲得的碳減排量，可捐助公益活動或兌換獎品。4.根據三則材料，下列理解與推斷不正確的一項是（3分）A．截至2023年底，碳價整體呈平穩上漲態勢，重點單位超額排碳成本變高。B．CCER有助于調動各類市場主體主動參與低碳技術開發與應用的積極性。C．CCER的市場交易可以確保各類市場主體均可獲得理想配額的碳排放權。D．未來更多市民加入低碳出行，有助于推動碳減排工作可持續的良性循環。5.根據三則材料，簡要概括在推動碳減排方面，各方有哪些積極作為。（6分）二、本大題共7小題，共27分。（一）閱讀下面的文言文，完成6-10題。（共17分）聽雨堂記（1）乙未，中郎①令吳，念兄弟三人或仕或隱，散于四方，乃取子瞻懷子由②之意，扁其退居之堂曰“聽雨”。十月，予往吳省之，見而嘆曰：“吾觀子瞻居宦途四十余年，即顛沛流離之際，室家妻子瀟然不在念，而獨不能一刻忘情于子由，夜床風雨之感無日無之，乃竟不得與子由相聚也。”（2）嗟乎！宋自仁宗以后，皆非治朝也。子瞻之骯臟③好盡，子由之狷介寡合，皆山林之骨，非希世取功名之人也。古之君子，有一人知之，則可以隱。夫孰有子瞻與子由兩相知者？以兩相知之兄弟，而偕隱于山林，講究性命之理，彈琴樂道，而著書瑞草、何村之間，恐亦不大寂寞也；而乃違性乖質，以戰于功名之途，卒為世所忌，幾至于死。彼黃州之行已矣，元祜初，既得放歸陽羨，當此時，富貴功名之味，亦既嘗之矣；世路風波之苦，亦既歷之矣；己之為人，足以招尤而取忌，亦大可見矣，肱已九折矣。或招子由至常，或移家至許，或相攜而歸，使不得遂其樂于中年者，庶幾得遂于晚歲，亦奚不可。胡為乎招即來，麾即去，八年榮華，所得幾何？而飄零桄榔之下，寂寞蜒島之中，瀕海相逢，遂不得與子由再見，此吾之所不曉于子瞻者也。夫人責自照。陶潛之可仕而不物，以其性剛耳。子瞻渡海以后，乃欲學陶，夫不學之于少，而學之于老，是賊去而彎弓也。（3）今吾兄弟三人，相愛不啻子瞻之于子由。子瞻無兄，子由無弟，其樂尚減于吾輩。然吾命薄，或可以免于功名。獨吾觀兩兄道根深，世緣淺，終亦非功名之品。而中郎內寬而外激，心和而跡孤，尤與山林相宜。今來令吳中，令簡政清，了不見其繁，而其中常若有不自得之意。豈有鑒于子瞻之覆轍，彼所欲老而學之者，中郎欲少而學之乎？如是則聽雨之樂，不待老而可遂也，請歸以俟。（選自明·袁中道《袁小修小品》）注釋：①即袁宏道，為本文作者袁中道之兄。②蘇轍在《<逍遙堂會宿二首>并引》中寫道：“轍幼從子瞻讀書，未嘗一日相舍。既壯，將游宦四方，讀韋蘇州詩，至‘安知風雨夜，復此對床眠’，惻然感之，乃相約早退，為閑居之樂。故子瞻始為鳳翔幕府，留詩為別曰‘夜雨何時聽蕭瑟’。其后子瞻通守余杭，復移守膠西，而轍滯留于淮陽、濟南，不見者七年。”③骯臟：亦作“抗臟”，高亢剛直。6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A．皆非治朝也治朝：治理朝政B．子由之狷介寡合狷介：潔身自好C．庶幾得遂于晚歲庶幾：或許，大概D．相愛不啻子瞻之于子由不啻：無異于，不亞于7.下列各組語句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（3分）A．念兄弟三人或仕或隱或可以免于功名B．而獨不能一刻忘情于子由而乃違性乖質C．乃竟不得與子由相聚也乃欲學陶D．其樂尚減于吾輩豈有鑒于子瞻之覆轍8.下列對文中語句的理解，不正確的一項是（3分）A．扁其退居之堂曰“聽雨”為自己的閑居之所題寫匾額“聽雨”B．足以招尤而取忌足以招致怨恨和妒忌C．陶潛之可仕而不物陶淵明可以做到走上仕途卻不受外物牽絆D．是賊去而彎弓也這就像在盜賊離開后把弓折斷啊9.對文章第二段理解不正確的一項是（3分）A．蘇氏兄弟如古代君子一般，得一知己即可隱。B．蘇氏兄弟不得團聚的根源是他人忌恨、陷害。C．蘇軾應該早年就學陶淵明不為外物所役之性。D．“賊去而彎弓”類比事已至此，已無可挽回。10.文章結尾說袁氏三兄弟的“聽雨之樂”不待老年就可實現。根據文意概括作者這樣說的理由。（5分）（二）根據要求，完成第11-13題。（共10分）11.下列對《紅樓夢》中有關內容的解說，不正確的兩項是（4分）A．林黛玉進賈府當日并沒有見到兩個舅舅。賈赦推托身體有恙，不方便見黛玉；而賈政由于公務繁忙，所以也未見黛玉。B．寶玉和晴雯拌嘴，襲人來勸解，恰寶釵到來，襲人對她說“你不知道我的心事，除非一口氣不來死了倒也罷了”。寶釵笑道：“你死了，別人不知怎么樣，我先就哭死了。”寶玉則道：“你死了，我作和尚去。”C．賈政親自執板，狠命下手，將寶玉打得氣弱聲嘶，王夫人趕到阻止，隨后賈母趕到并厲聲訓斥賈政，賈政下跪賠罪，又見寶玉挨打后的慘狀，自悔不該打到如此地步。D．初秋季節，探春寫信給寶玉提議結社作詩。恰好賈蕓為孝敬寶玉送來兩盆白海棠，于是將詩社命名為海棠詩社。李紈“自舉掌壇”任社長，取名為“稻香老農”，首次活動便是“詠白海棠”，薛寶釵一舉奪魁。E．賈寶玉經歷了黛玉之死、誤娶寶釵、抄家等一系列的人生變故，又遭遇科舉考試失敗的打擊，終于心灰意冷，斬斷塵緣出家做了和尚。12.結合下面三則選文內容，解說孔子對“名”的看法。(6分)①子路曰：“衛君待子而為政，子將奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉？子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，蓋闕如也。名不正，則言不順；言不順，則事不成；事不成，則禮樂不興；禮樂不興，則刑罰不中，刑罰不中，則民無所措手足。”(《論語·子路》)=2\*GB3②子曰：“不患人之不己知，患其不能也。”（《論語·憲問》）③孔子贊《易》，曰：“善不積，不足以成名。”于《孝經》曰：“立身行道，揚名于后世。”于《論語》曰：“君子去仁，惡乎成名。”又曰：“君子疾沒世而名不稱焉。”圣人以名立教，未嘗惡人之名也。(清·錢大昕《十駕齋養新錄》卷十八)三、本大題共4小題，共22分。閱讀下面詩歌，完成13-15題。(共12分)扶風豪士歌①李白洛陽三月飛胡沙②，洛陽城中人怨嗟。天津流水波赤血，白骨相撐如亂麻。我亦東奔向吳國，浮云四塞道路賒。東方日出啼早鴉③，城門人開掃落花。梧桐楊柳拂金井，來醉扶風豪士家。扶風豪士天下奇，意氣相傾山可移。作人不倚將軍勢，飲酒豈顧尚書期④。雕盤綺食會眾客，吳歌趙舞香風吹。原嘗春陵⑤六國時，開心寫意君所知。堂中各有三千士，明日報恩知是誰。撫長劍，

一揚眉，清水白石何離離。脫吾帽，向君笑。飲君酒，為君吟。張良未逐赤松去，橋邊黃石知我心⑥。注釋：①此詩作于安史之亂爆發后第二年。扶風豪士：由扶風逃難到吳地的豪士。②飛胡沙：指洛陽陷入叛軍之手。③早鴉：唐以前，烏鴉在中國民俗文化中是吉祥鳥。④尚書期：陳遵嗜酒好客，刺史因公來訪，雖與尚書有約也被陳遵挽留。⑤原嘗春陵：指戰國時四公子。⑥“張良”二句：傳說張良在沂水橋上遇見黃石公，得贈《太公兵法》。后輔佐劉邦，立下不朽之功。天下大定，他自請引退，跟著赤松子學仙。13.以下對詩歌的理解，不正確的一項是（3分）A.開篇“洛陽”四句，交待了安史之亂導致怨聲載道、民不聊生的歷史背景。B.“我亦”二句，寫詩人因躲避戰亂而東奔，路途遙遠，難民多得難以計數。C.“東方”四句，寫扶風環境靜美，春意醉人，詩人忘卻了痛苦，流連忘返。D.“扶風”四句，寫扶風豪士為人不倚仗權勢，熱情好客，與詩人心意相投。14.以下對詩歌的賞析，正確的一項是（3分）A．詩人用戰國四公子事，意在感激扶風豪士給自己立功報國的機會。B．詩人以清水白石為喻，來贊美扶風豪士爽朗的胸襟和磊落的為人。C．此詩和李白的《夢游天姥吟留別》都屬于七言歌行體，押韻自由。D.“掃落花”與杜甫“花徑不曾緣客掃”都寫了主人親自灑掃迎客一事。15.本詩尾句“橋邊黃石知我心”的“我心”內涵豐富。結合全詩，請你談談對“我心”的理解。(6分)16.在橫線處填寫作品原句。（共10分）（1）《李憑箜篌引》中運用浪漫主義的手法描寫寧靜的仙境,襯托出樂聲投射在人們心中的感受，且與《琵琶行》“東船西舫悄無言，__________”有異曲同工之妙的詩句是:“吳質不眠倚桂樹，__________。”（2）懷古詩中常通過自然景物的描寫，表達對歷史的感慨與時光流逝的深刻反思。王安石的《桂枝香·金陵懷古》中，“六朝舊事隨流水，__________”通過對金陵的歷史感慨，表達了對時間流逝的思索。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，“大江東去，浪淘盡，__________”通過描寫長江的壯麗景象，感嘆英雄人物隨歷史流逝。（3）離別常帶來的深切痛苦與思念。蘇軾在《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中借“料得年年腸斷處，明月夜，__________。”描寫了夢境與現實的交織，表達了對亡妻的思念與深情。王實甫的《長亭送別》“碧云天，黃花地，西風緊。北雁南飛。__________。”通過秋天的景象來展現離別時的愁緒。（4）《論語十二章》中的“__________，任重而道遠”兩句，表達了士人要擔大任就應該志向遠大、意志堅強的意思。（5）經常有人憑主觀想象去推斷自己不了解的事情，蘇軾在《石鐘山記》中對此表示的抨擊：“事不目見耳聞，__________，可乎？”（6）賈誼在《過秦論》中交待陳涉的身份，說他不過是“__________，氓隸之人，而遷徙之徒也。”（7）王安石在《答司馬諫議書》中用“舉先王之政，__________，”說明變法上合先王之道，下利國家百姓。四、本大題共4題，共18分。閱讀下面作品，完成17-20題。心的方向，無窮無盡①此刻，目光所及的廣闊視域里，眾多植物茁壯茂盛，一派濃郁恣肆的碧綠，噴吐著生命的活力。這里是興隆熱帶植物園，位于海南萬寧。眼前這些樹木花卉，讓我的思緒飛向三十年前，我到過的西雙版納熱帶植物園。兩個植物園中的植物大多無異，但相互之間的直線距離就有兩千多公里。兩地之間海陸阻隔，江河縱橫，山脈連綿，然而想象能夠消弭阻隔，就像我此刻的體驗。在意識的調遣下，距離不復存在，方向隨意掌控。意念起動時，即使遠在天涯，卻可以迅疾地化為近在咫尺。②在華北平原長大的我，十幾歲時把小橋流水的江南，當成心目中最初的遠方。我想象那里的天空和土地，河流和植物，那里的人們和他們的生活。數年后，當我初次踏上那里的土地時，卻分明有一種舊地重游的感覺——腦海中無數次的描畫勾勒，已經讓想象無限接近于真實。后來，陜北高原成為我新的向往。隨著年齡和經歷的增加，曾經的虛幻變作真實，陌生成為熟悉，然而向往也會同步擴展，沒有停歇。遠方永遠存在，在東西南北的各個方向。目光盡頭的地平線，不過是一個新的起點。一個聲音呼喚著：出發吧，把靈魂朝著天空敞開，把腳步印在永遠向前方伸延的大地上。③有許多年了，我最喜歡做的一件事情，是在某個清靜的時辰，展開一本中國地圖冊，確定其上的一個或幾個地點，放飛思緒。意念抵達之處，多是我曾經留下足跡的地方。神凝氣定之時，我分明看到，一幕幕畫面穿越時光和距離，翩然閃現。那是長白山下小鎮外的原始森林，腳步踩在厚重松軟的腐殖土上，松脂的清香、鈴蘭花的馥郁伴著鳥兒的鳴叫撲面而來；是浙東南永嘉群峰環抱中的楠溪江，用千百條清澈澄碧的溪水，用奇巖、飛瀑、深潭、古村和老街，打造出了三百里山水畫廊。有時候，借助資料和圖片，我也會把目光投向某個向往已久而尚未遂愿的地方。我想象青海三江源頭的浩瀚壯麗，西藏納木錯圣湖邊飄揚的經幡；想象大涼山滿山遍野的金黃色苦蕎麥，大興安嶺深處以馴鹿和獵狗為伴的鄂倫春人家。甚至僅僅是想象，就能夠帶來一種愜意的慰藉。④這些已經去過或將去到的地方，被造化賦予了各自的美質。壯麗，秀美，遼闊，幽深，雄奇，樸拙……美的形態千變萬化，繁復多姿。但對于我來說，初次遭逢這些景物，都是一種感動，一種震顫，一道劃過靈魂的閃電；而過后，則是一遍遍地回想，在回想中沉醉，在沉醉中升起新的夢想。⑤讓我記述一次這樣的閃電和震顫，它曾讓我此生難忘。那是二十多年前，一次在新疆大地上的行旅。是在天山北麓，汽車穿越連綿交錯的農田和林帶，即將駛入浩瀚無垠的千里戈壁。就在它的邊緣，神話一樣，眼前突然閃現出一望無際的向日葵，至少有幾十萬株吧，莖稈高大粗壯，花盤飽滿圓潤，花瓣金黃耀眼。它們齊齊地綻放，一片汪洋燦爛，仿佛色彩的爆炸和燃燒。在片刻的驚駭后，我覺察到眼眶中盈滿了淚水。不用感到難為情吧！眼淚是一種驗證，是靈魂和情感尚且豐盈飽滿的體現。而此時此地，它是在強烈地證明著風景的大美。這些在當地都是最普通的風景，普通到無人關注，卻讓我鏤心刻骨。因為平凡而普遍，它們更能夠反映此地的自然之美的本質，也更能夠和孕育于風土之中的普遍精神建立起一種關聯。⑥只要傾心相與，你就能夠聽到每一處大自然的心跳聲，捕捉到它豐富而微妙的表情變化。每一個地方，它們的天氣和地貌，植被和物候，天地之間諸種元素的組合，構成了各自獨特的聲息色彩。而所有這些地方連接和伸展開去，便是一片大地的整體。久久凝視那一幅雄雞形狀的版圖上，那些你親近過的地方，一種情感會在心中誕生和積聚。那是一種與這片土地血肉關聯、休戚與共的情感，當它們生發激蕩時，有著砭骨入髓一般的尖銳和確鑿。你正是從這里，從一草一木，從一峰一壑，建立起對一片國土的感情。家國之愛是最為具象的情感，自然風物是最為直接和具體的體現。這樣你就會明白，前人何以會用桑梓來指代故鄉。⑦“胡馬依北風，越鳥巢南枝”，因為那個方向，分別是它們的家園所在。每個人的家園之感，都誕生于某一片具體的土地，而家國同構，無數家園的連接，便壘砌起了整個國度的根基。這種對于土地的感情，真實而有力，遠勝過一些抽象浮泛的口號和理論。所以這樣的歌詞才能夠被傳唱幾十年：“長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤。”甚至一種最為深切的哀痛和悲憤，也可以經由風光和自然來獲得寄托。在敵寇鐵蹄踐踏、國土淪喪、百姓流離的黯淡日子里，詩人戴望舒這樣寫道：“我/用殘損的手掌摸索/這廣大的土地：這一角/已變成灰燼，那一角/只是血和泥；這一片湖/該是我的家鄉……”在山川大地之間，祖國的理念清晰而堅實。⑧讓腳步跟隨著目光，讓詩意陪伴著向往。行走中，遠方化為眼前，異鄉變成家鄉，“無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉”。每當腳步踏上一個新的地方，都是把家園的界限向外擴展。而所有的家鄉，它們的名字的組合，就形象地描畫出了一個國家的名字，成為對它的標注和闡釋。在被這個名字覆蓋和庇護的一大片土地上，我們誕生和成長，愛戀和死亡。⑨心的方向，指向的是祖國大地上的江河湖海，高山平原，一種無邊無際的美麗。心的方向，朝著四面八方，無窮無盡。（取材于彭程同名散文）17.下列詞語在文中的意思，理解不正確的一項是（3分）A．一派濃郁恣肆的碧綠恣肆：茂盛的樣子B．在片刻的驚駭后驚駭：受到極大震撼C．那是一種與這片土地血肉關聯、休戚與共的情感休戚與共：幸福和禍患共同承受D．有著砭骨入髓一般的尖銳和確鑿砭骨入髓：深刻的自我反思18.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（3分）A．寫興隆與西雙版納兩個熱帶植物園的距離遙遠，是為了表現調遣意識不受距離的限制。B．作者年幼時把江南當成心中的遠方，即使未曾去過，無數次想象已讓江南成為舊相識。C．遠方并不是唯一的，也不是固定不變的地方，隨著陌生變為熟悉，遠方不斷向外延伸。D.對去過的地方，作者在回憶中重溫美好，對沒去過的地方，只能借助資料和圖片獲得慰藉。19.第⑤段作者描寫了眼前閃現的“一望無際的向日葵”，請結合上下文簡要分析作者這樣寫的用意。（6分）20.本文的題目“心的方向，無窮無盡”有哪些含義？（6分）五、本大題共4小題，共65分。21.語言基礎運用（5分）媒介是現代社會生活的核心。從傳統的印刷媒介到不斷完善的電子媒介，它們和它們承載的信息成為現代生活中不可或缺的一部分，在一定程度上塑造著社會個體的認同。___________。___________。___________。___________。媒介被稱為“第二課堂”，一方面使家庭的教育角色邊緣化了，另一方面使體制化的學校教育形成沖擊和挑戰。（1）將下面四個句子分別填入文中橫線處，銜接最恰當的一項是（3分）①在傳統社會中，社會教化主要通過家庭、學校、社會團體、教堂來實現②媒介以其無處不在的影響從根本上改變了人們的生活方式、思維方式、與周圍世界打交道的方式③在此意義上，媒介成為現代社會人的社會化的重要途經④而在最近的半個世紀，大眾傳媒越來越成為社會教化的重要手段A．④①③②B．③①②④C．③①④②D．④①②③（2）文中畫橫線的句子有一處語病，請找出并修改。（2分）22.微寫作（10分）從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在區、學校及個人信息。（1）學校將組織“精彩的青春”主題活動，擬邀請一位有影響力的人物進校演講。請你寫一封信向演講人發出邀請。要求：人物真實，語言得體。（2）校學生會將舉辦以“感恩有你”為主題的感恩卡贈送活動，卡上要寫一句感恩的話，并配上一幅畫。請簡述你設計的感恩卡。要求：語言簡明，條理清晰。（3）請以“星河”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動。作文（50分）從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。（1）古人說，“觀往而知來”，仔細考察過去，就可以推知未來。這句話對我們的學習、生活、發展，都具有啟示意義。請以“觀往知來”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學校及個人信息。（2）“打卡”一詞，原指上下班時刷卡記錄考勤，多用于簽到、登記；現衍生意思為看過留名，表示我做過了、看過了、今日來過了……由此出現了打卡學習，打卡閱讀，打卡旅游、觀展等現象。關于“打卡”，你有哪些經歷、見聞和感受？請以“打卡”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內容充實、合理，有細節描寫；語言流暢，書寫清晰。

參考答案一、本大題共5小題，共18分。1.（3分）A2.（3分）B3.（3分）B4.（3分）C5.（6分）答案要點：①政府機制方面完善制度：運行并完善全國碳市場體系（強制和自愿兩個碳市場）,通過市場機制和價格機制提升碳排放管理能力（1分）。激勵引導：創新性打通碳普惠和碳交易，打造好碳普惠平臺，引導鼓勵企業和個人碳減排工作（1分）。②市場主體方面履行義務：重點排放單位等市場主體嚴格按碳配額規定履行碳減排義務和社會責任（1分）。技術開發：更加主動自覺地參與低碳技術開發與應用（1分）。③公民個人方面積極參與：普通市民積極參與到低碳出行等碳減排活動中，獲得碳減排量（1分）。良性互動：通過碳普惠平臺與重點碳排放單位形成互惠互利的良性循環（1分）。【評分參考】6分。三個方面，每個方面各兩個得分點，每個得分點1分。二、本大題共8小題，共27分。（一）文言文（17分）6.（3分）A7.（3分）B8.（3分）D9.B（3分）作者認為蘇軾知道自己的為人招人嫉恨，但不能放棄功名，讓朝廷召之即來，揮之即去，無法在晚年與蘇轍團聚。所以作者認為蘇氏兄弟不得團聚的根源在于蘇軾放不下功名。10（5分）參考答案：袁氏兄弟間的情感不亞于蘇氏兄弟；袁氏三兄弟的天倫之樂勝過二蘇；作者（袁中道）沒有仕途之累；兩位兄弟不是功名之人；對蘇軾兄弟的覆轍有所鑒戒。【評分標準】每點1分。意思對即可。（二）名著閱讀，共10分。11.BE（4分）B來的是黛玉E科舉考試沒失利12.（6分）①為政正名為先：當時禮崩樂壞，名實不符，所以孔子強調一定要先糾正與禮樂制度相違背的各種名分。=2\*GB3②為己名實相符：不關注虛名（他人口中的評價），在意自己所擁有的能力能否配得上名位；③追求立名：贊成人應由積善、行道、為仁成就名聲。（一點2分）三、本大題共4小題，共22分。13.C（3分）“詩人忘卻了痛苦，流連忘返”錯，“東方”四句贊美環境，并不意味著李白置國興亡于不顧而沉溺于個人安樂，而不過是即事即景的一段應酬之辭。14.C（3分）A項“意在感激扶風豪士給自己立功報國的機會”錯，詩人用戰國四公子事，用以引發下面的自我抒懷。戰國四公子在戰國那個動亂的時代，以自己的大智大勇為國家做出貢獻，此時又逢罹亂，李白很想效法他們，報效國家。B項“來贊美扶風豪士爽朗的胸襟和磊落的為人”錯，“清水白石”詩人比喻自己心地光明。D項“都寫了主人親自灑掃迎客一事”錯，“城門人開掃落花”是贊此地的環境明媚華美，一夜色之間落英繽紛，人們在早晨打開城門之后打掃落在地上的花。15.（6分）①李白在逃亡途中看到百姓家破人亡、國家衰敗，用“飛胡沙”“人怨嗟”“波赤血”“白骨相撐如亂麻”來描繪，可見其此時有憂國憂民的哀傷之心。②“我亦東奔”“浮云四塞”，極寫李白雖有匡世救國之心卻只能無奈的也像其他人一樣奔往東南吳地以避戰亂，可見李白空有匡世救國之心卻無報國之門的無奈之心。③提及戰國四大公子，可見李白有想效仿戰國時期的四大公子報效國家之心。④扶風豪士雖然不能給李白提供立功報國的現實機會，但他“開心寫意”以待李白，使李白有了知遇之心。⑤受了扶風豪士盛情款待的恩惠，李白決意用干出一番事業來回報扶風豪士，表明李白有著知恩圖報之心。16.（10分）（1）唯見江心秋月白露腳斜飛濕寒兔（2）但寒煙衰草凝綠千古風流人物。（3）短松岡曉來誰染霜林醉（4）士不可以不弘毅（5）而臆斷其有無（6）然陳涉甕牖繩樞之子（7）以興利除弊四、本大題共4題，共18分。17.D（3分）18.D（3分）19.（6分）向日葵粗壯、飽滿，金黃耀眼，展現了旺盛的生命力。（1分）這種風景的大美帶給作者強烈的震撼。（1分）以小見大（1分），表達作者對這片土地上自然美本質的摯愛。（1分）為下文作鋪墊（1分），由對自然風物的熱愛升華到對家國的熱愛。（1分）20.（6分）心的方向指意念（想象）的方向（1分），可跨越空間限制，到無窮無盡的地方（1分）。還指情感的方向（1分）詩意的方向（1分），它可以親近祖國大地無邊無際的美麗（1分），可生發出深厚的家國之愛。（1分）本大題共4小題，共64分。21.（1）C（3分）本題考查語言表達連貫的能力。話題統一是保持語言表達連貫性的首要條件，一般說來，同一主旨的話題，陳述對象是明確集中的，圍繞同一陳述對象所展開的話題，前后銜接緊湊，思維順勢而下。因此解答本題時：一要看幾個句子的主語是否一致，二要看主語不一致的句子是不是從同一陳述對象的角度展開的。當