小學(xué)公筷活動方案一、活動背景隨著社會的發(fā)展和人們健康意識的提高，公筷公勺的使用逐漸成為一種新的飲食風(fēng)尚。在學(xué)校開展公筷活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明用餐意識，預(yù)防疾病傳播，促進(jìn)學(xué)生健康成長。小學(xué)階段是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，通過在校園內(nèi)推行公筷活動，能夠讓學(xué)生從小樹立健康飲食觀念，養(yǎng)成文明用餐的好習(xí)慣，為其一生的健康奠定基礎(chǔ)。二、活動目標(biāo)1.知識目標(biāo)讓學(xué)生了解公筷公勺的作用和使用方法，知曉使用公筷公勺對個人健康和公共衛(wèi)生的重要意義。2.技能目標(biāo)學(xué)生能夠熟練掌握公筷公勺的正確使用技巧，并在學(xué)校用餐過程中自覺使用公筷公勺。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生文明用餐、關(guān)愛他人健康的意識，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，營造文明、健康、和諧的校園用餐環(huán)境。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：X月X日X月X日]四、參與人員全體師生五、活動內(nèi)容與實(shí)施步驟活動準(zhǔn)備階段（第1周）1.成立活動小組組長：[組長姓名]，負(fù)責(zé)活動的整體策劃與指導(dǎo)。副組長：[副組長姓名]，協(xié)助組長開展工作，負(fù)責(zé)活動的組織與協(xié)調(diào)。成員：各年級班主任、食堂工作人員，負(fù)責(zé)具體活動的實(shí)施。2.宣傳資料準(zhǔn)備制作公筷公勺宣傳海報，內(nèi)容包括公筷公勺的使用方法、好處以及文明用餐標(biāo)語等，張貼在學(xué)校食堂、教學(xué)樓、餐廳等顯著位置。編寫公筷公勺宣傳手冊，內(nèi)容涵蓋公筷公勺的知識問答、小故事、兒歌等，發(fā)放給學(xué)生。收集制作與公筷公勺相關(guān)的圖片、視頻資料，用于校園廣播、主題班會等活動。3.物資準(zhǔn)備根據(jù)學(xué)生人數(shù)，購置足夠數(shù)量的公筷公勺，確保每個餐桌配備一套。在食堂設(shè)置公筷公勺專用存放區(qū)域，配備專門的消毒設(shè)備，保證公筷公勺的清潔衛(wèi)生。宣傳發(fā)動階段（第2周）1.啟動儀式利用升旗儀式，舉行“公筷行動，健康相伴”活動啟動儀式。由校長發(fā)表講話，向全體師生介紹活動的目的、意義和要求，倡導(dǎo)大家積極參與公筷活動。學(xué)生代表宣讀“文明用餐，使用公筷”倡議書，呼吁同學(xué)們從自身做起，養(yǎng)成使用公筷公勺的好習(xí)慣。2.校園宣傳通過校園廣播，每天定時播放公筷公勺的宣傳知識，如公筷公勺的歷史、使用公筷公勺對健康的益處等。在學(xué)校電子顯示屏滾動播放公筷公勺宣傳標(biāo)語，如“公筷公勺，文明用餐新風(fēng)尚”“使用公筷，守護(hù)健康”等。組織各班級開展“公筷伴我行”主題黑板報評比活動，讓學(xué)生通過收集資料、設(shè)計版面等過程，加深對公筷公勺的認(rèn)識。教育教學(xué)階段（第34周）1.課堂教學(xué)滲透各學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)滲透公筷公勺教育。例如，在品德與生活（社會）課上，引導(dǎo)學(xué)生討論文明用餐的重要性，讓學(xué)生了解使用公筷公勺是文明行為的體現(xiàn)；在科學(xué)課上，講解疾病傳播的途徑，讓學(xué)生明白使用公筷公勺可以有效預(yù)防疾病。開展“公筷知識小課堂”活動，每周安排一節(jié)課，由班主任或健康老師向?qū)W生詳細(xì)介紹公筷公勺的使用方法、禮儀規(guī)范等知識，并通過現(xiàn)場演示、互動問答等方式，讓學(xué)生更好地掌握。2.主題班會組織各班級召開“文明用餐，使用公筷”主題班會。班會上，通過觀看宣傳視頻、案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考使用公筷公勺的必要性，鼓勵學(xué)生分享自己在日常生活中關(guān)于文明用餐的經(jīng)歷和感受。開展“公筷公勺使用禮儀”情景模擬活動，讓學(xué)生分組表演在餐廳、家庭等不同場景下使用公筷公勺的正確做法，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和禮儀意識。實(shí)踐操作階段（第56周）1.食堂用餐實(shí)踐在學(xué)校食堂張貼公筷公勺使用提示標(biāo)語，引導(dǎo)學(xué)生在就餐時自覺使用公筷公勺。食堂工作人員加強(qiáng)對學(xué)生用餐的監(jiān)督和指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生不文明的用餐行為，提醒學(xué)生正確使用公筷公勺。設(shè)立“文明用餐監(jiān)督員”崗位，由學(xué)生志愿者擔(dān)任，負(fù)責(zé)在食堂內(nèi)巡查，對使用公筷公勺的學(xué)生進(jìn)行記錄和表揚(yáng)，對未使用公筷公勺的學(xué)生進(jìn)行溫馨提示和引導(dǎo)。2.家庭延伸活動發(fā)放“致家長的一封信”，向家長宣傳學(xué)校開展公筷活動的情況，倡導(dǎo)家長在家中也積極使用公筷公勺，為孩子樹立榜樣，形成家校共育的良好氛圍。布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長一起開展“家庭公筷行動”，記錄使用公筷公勺后的用餐感受，并與同學(xué)分享。活動總結(jié)階段（第7周）1.學(xué)生征文比賽組織開展“我與公筷”主題征文比賽，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己參與公筷活動的親身經(jīng)歷和感受，撰寫心得體會。通過征文比賽，進(jìn)一步深化學(xué)生對公筷公勺的認(rèn)識，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思想道德水平。評選出優(yōu)秀征文作品，在學(xué)校宣傳欄進(jìn)行展示，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰。2.活動總結(jié)表彰召開活動總結(jié)大會，對本次公筷活動進(jìn)行全面總結(jié)。總結(jié)活動中取得的成績、存在的問題及改進(jìn)措施，表彰在活動中表現(xiàn)突出的班級、教師和學(xué)生。對活動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型進(jìn)行宣傳報道，通過校園網(wǎng)、校報等渠道，展示他們的優(yōu)秀事跡和經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵更多的師生積極參與到文明用餐行動中來。六、活動評估1.學(xué)生行為觀察在活動期間，觀察學(xué)生在學(xué)校食堂、班級活動等場所使用公筷公勺的情況，記錄學(xué)生的參與度和使用的準(zhǔn)確性，評估學(xué)生是否養(yǎng)成了自覺使用公筷公勺的習(xí)慣。2.問卷調(diào)查活動結(jié)束后，設(shè)計問卷調(diào)查學(xué)生對公筷公勺知識的掌握程度、使用公筷公勺的意愿和態(tài)度以及對活動的滿意度等，了解學(xué)生在活動中的收獲和體會，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對活動效果進(jìn)行評估。3.家長反饋通過家長會、家長微信群等方式收集家長對學(xué)校開展公筷活動的反饋意見，了解家長對活動的認(rèn)可程度以及家庭中使用公筷公勺的情況是否有所改善，評估活動對家庭文明用餐的影響。七、活動預(yù)算1.宣傳資料制作費(fèi)用：[X]元，包括宣傳海報制作、宣傳手冊編寫、圖片視頻資料收集等費(fèi)用。2.公筷公勺購置費(fèi)用：[X]元，根據(jù)學(xué)生人數(shù)和實(shí)際需求購置公筷公勺。3.消毒設(shè)備購置費(fèi)用：[X]元，用于食堂公筷公勺專用存放區(qū)域的消毒設(shè)備購置。4.征文比賽獎品費(fèi)用：[X]元，用于購買優(yōu)秀征文獎品及榮譽(yù)證書。5.其他費(fèi)用：[X]元，包括活動啟動儀式布置、主題班會材料、“文明用餐監(jiān)督員”標(biāo)識等費(fèi)用。總預(yù)算：[X]元八、注意事項(xiàng)1.活動過程中要注重方式方法，尊重學(xué)生的個性差異，避免簡單生硬的說教，以引導(dǎo)、鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。2.加強(qiáng)與家長的溝通與合作，及時向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的活動情況，爭取