小學(xué)做紅色傳人活動方案一、活動背景紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造、積累的先進(jìn)文化，承載著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵。小學(xué)階段是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵時期，開展“做紅色傳人”活動，有助于引導(dǎo)學(xué)生了解紅色歷史，傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)的決心。二、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解中國近現(xiàn)代史上的重要紅色事件、人物和地點(diǎn)，掌握相關(guān)的歷史知識。通過參與活動，提高學(xué)生的語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息收集與整理等綜合能力。2.過程與方法目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過參觀、訪問、調(diào)查、閱讀等多種方式，深入探究紅色文化，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究能力。在活動過程中，讓學(xué)生經(jīng)歷策劃、組織、實(shí)施等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對紅色文化的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、活動對象[小學(xué)名稱]全體學(xué)生四、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：X月X月]五、活動內(nèi)容與安排（一）啟動階段（第1周）1.成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：[校長姓名]副組長：[副校長姓名]成員：各年級主任、班主任、相關(guān)學(xué)科教師職責(zé)：全面負(fù)責(zé)活動的策劃、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作，確保活動順利開展。2.舉行活動啟動儀式時間：第1周周一上午課間操地點(diǎn)：學(xué)校操場內(nèi)容：校長發(fā)表動員講話，闡述活動的意義和目標(biāo)，鼓勵全體學(xué)生積極參與。學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對紅色文化的認(rèn)識和參與活動的決心。宣布“做紅色傳人”活動正式啟動。（二）宣傳階段（第12周）1.校園宣傳利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳紅色文化知識，展示紅色經(jīng)典故事、圖片、視頻等，營造濃厚的活動氛圍。在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅，如“傳承紅色基因，爭做時代新人”“銘記紅色歷史，弘揚(yáng)革命精神”等。2.班級宣傳各班主任組織召開主題班會，向?qū)W生介紹活動的內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。鼓勵學(xué)生收集紅色文化相關(guān)資料，如書籍、圖片、郵票等，在班級內(nèi)進(jìn)行展示和交流。（三）學(xué)習(xí)探究階段（第38周）1.紅色文化課堂教學(xué)語文、歷史、道德與法治等學(xué)科教師結(jié)合教材內(nèi)容，深入挖掘紅色文化資源，將紅色文化融入課堂教學(xué)中。通過講解紅色故事、分析歷史事件、探討革命精神等方式，讓學(xué)生了解紅色文化的內(nèi)涵和價值。開展紅色文化主題閱讀活動，組織學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典書籍，如《閃閃的紅星》《小兵張嘎》《紅巖》等，并撰寫讀書筆記和心得體會。2.紅色文化專題講座邀請革命先輩、專家學(xué)者或黨史研究人員到校舉辦紅色文化專題講座，講述革命故事，解讀革命精神，讓學(xué)生近距離感受紅色文化的魅力。講座結(jié)束后，組織學(xué)生與主講人進(jìn)行互動交流，解答學(xué)生的疑問，加深學(xué)生對紅色文化的理解。3.實(shí)地參觀學(xué)習(xí)組織學(xué)生參觀本地的愛國主義教育基地、革命紀(jì)念館、烈士陵園等，讓學(xué)生親身感受革命歷史的氛圍，緬懷革命先烈的豐功偉績。在參觀過程中，安排專業(yè)講解員進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察、思考和記錄。參觀結(jié)束后，組織學(xué)生開展討論交流活動，分享參觀心得。4.紅色文化實(shí)踐活動開展“紅色故事我來講”活動，鼓勵學(xué)生收集整理紅色故事，并在班級內(nèi)、學(xué)校組織的活動中進(jìn)行講述，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。組織學(xué)生開展紅色文化手抄報制作活動，以紅色文化為主題，設(shè)計制作手抄報，展示學(xué)生對紅色文化的理解和感悟。開展“唱紅色歌曲，頌革命精神”活動，教唱學(xué)生紅色經(jīng)典歌曲，如《義勇軍進(jìn)行曲》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《歌唱祖國》等，通過歌聲傳遞紅色情感。（四）成果展示階段（第910周）1.紅色故事演講比賽組織學(xué)生開展紅色故事演講比賽，每個班級推選12名學(xué)生參加學(xué)校決賽。比賽邀請語文教師、德育工作者等擔(dān)任評委，評選出一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)獎狀和獎品。2.紅色文化手抄報展覽舉辦紅色文化手抄報展覽，將學(xué)生制作的優(yōu)秀手抄報在學(xué)校宣傳欄或教學(xué)樓走廊進(jìn)行展示。組織學(xué)生參觀展覽，投票評選出最受歡迎的手抄報作品，并給予表彰。3.紅色歌曲合唱比賽以班級為單位組織紅色歌曲合唱比賽，每個班級演唱一首紅色經(jīng)典歌曲。比賽邀請音樂教師擔(dān)任評委，評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀和獎品，同時評選出優(yōu)秀指揮獎、最佳領(lǐng)唱獎等個人獎項(xiàng)。（五）總結(jié)表彰階段（第11周）1.活動總結(jié)組織召開活動總結(jié)大會，由活動領(lǐng)導(dǎo)小組對本次活動進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動開展的過程和取得的成效，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。各年級主任、班主任對本年級、本班活動開展情況進(jìn)行總結(jié)，分享活動經(jīng)驗(yàn)和體會。2.表彰獎勵根據(jù)活動開展過程中的表現(xiàn)和成果，評選出“紅色傳人”優(yōu)秀班級、“紅色故事小明星”“紅色文化宣傳小使者”等先進(jìn)集體和個人，并進(jìn)行表彰獎勵。通過校園網(wǎng)、微信公眾號等平臺對獲獎班級和個人進(jìn)行宣傳報道，發(fā)揮榜樣示范作用，激勵更多學(xué)生傳承紅色基因，爭做紅色傳人。六、活動保障1.組織保障成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)分工，確?；顒咏M織有序、協(xié)調(diào)有力。定期召開活動工作會議，研究解決活動開展過程中遇到的問題，及時調(diào)整活動方案和工作安排。2.師資保障加強(qiáng)教師培訓(xùn)，組織相關(guān)學(xué)科教師參加紅色文化專題培訓(xùn)，提高教師對紅色文化的認(rèn)識和教學(xué)能力，確保紅色文化教育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師積極參與活動的策劃和指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮教師在活動中的主導(dǎo)作用。3.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)活動經(jīng)費(fèi)，用于活動的宣傳、資料購置、講座邀請、參觀學(xué)習(xí)、比賽獎勵等方面的開支，確?；顒禹樌_展。4.安全保障加強(qiáng)安全教育，在活動開展前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。制定詳細(xì)的安全預(yù)案，在實(shí)地參觀學(xué)習(xí)等活動中，安排專人負(fù)責(zé)安全管理工作，確保學(xué)生活動安全。七、活動評估1.學(xué)生參與度評估通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，如參與課堂討論、實(shí)踐活動、成果展示等情況，評估學(xué)生參與活動的積極性和主動性。統(tǒng)計學(xué)生參與各項(xiàng)活動的人數(shù)和比例，了解活動的覆蓋面和影響力。2.知識與技能掌握評估通過課堂提問、測試、撰寫心得體會等方式，考查學(xué)生對紅色文化知識的掌握程度和相關(guān)技能的提升情況。分析學(xué)生在紅色故事演講、手抄報制作、合唱比賽等活動中的表現(xiàn)，評估學(xué)生的語言表達(dá)、動手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的能力發(fā)展。3.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)評估通過觀察學(xué)生在活動中的情感反應(yīng)，如對紅色文化的興趣、對革命先烈的崇敬之情等，評估活動對學(xué)生情感態(tài)度的影響。分析學(xué)生在活動后的行為表現(xiàn)，如是否更加關(guān)心國家大事、是否積極參與社會公益活動等，評估活動對學(xué)生價值觀形成的作用。八、注意事項(xiàng)1.活動開展過程中要注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高。2.活