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聲的利用初中物理紅燈亮起時節奏慢

綠燈亮起時節奏快初中物理聲的利用《西游記》文中敘：只聞得一聲響亮，真個是地裂山崩。只見那猴早到了三藏的馬前，道聲“師父，我出來也!”初中物理蝙蝠7000

海豚大象

20000發聲頻率聽覺頻率初中物理小資料人和一些動物的發聲和聽覺的頻率范圍頻率/Hz溫故知新20000500001500貓

65000452□

1800110085大象的“聲音”初中物理海豚的“聲音”初中物理蝙蝠的“聲音”初中物理回聲定位初中物理回聲定位的分解過程超聲波的利用(初中物理超聲波的利用超聲波的利用超聲波的利用超聲波的利用超聲波的利用*#

回聲定位的仿生學應用初中物理回聲定位的仿生學應用初中物理超聲波傳遞信息初中物理超聲導盲手杖初中物理超聲波探傷初中物理B超初中物理超聲波測速超聲波探傷B超初中物理超聲波傳遞信息

超聲導盲儀

倒車雷達想一想1.聲傳遞給物體能量的多少可能與哪些因素有關?2.猜想的依據是什么?聲音的響度

聲音的音調

距離的遠近聲源的振幅

聲源的頻率初中物理猜想：

振幅、頻率、距離……改變

控制一定探究聲傳遞給物體能量的多少與聲源振

幅的

關

系初中物理探究聲傳遞給物體能量的多少與聲源振幅的關系初中物理探究聲傳遞給物體能量的多少與聲源振幅的關系音

叉

A

的

響

度乒乓球擺動的幅度1較小2較大初中物理探究聲傳遞給物體能量的多少與聲源振

幅的關系音叉A的響度乒乓球擺動的幅度1較小2較大音叉A響度小

音叉A響度大初中物理探究聲傳遞給物體能量的多少與聲源振幅的關系音

叉

A

的

響

度乒乓球擺動的幅度1較小較小2較大較大初中物理音叉A

的響度增大，乒乓球擺動的幅度也隨之增大。聲源振幅

物體接收的能量初中物理探究聲傳遞給物體能量的多少與聲源振

幅的關系小實驗初中物理規則：只能用手彈擊聲音炮發聲，30秒內使蠟燭熄滅為獲勝。初中物理比

一

比：聲音炮吹蠟燭比一比：聲音炮吹蠟燭初中物理超聲波加濕器超聲波牙刷超聲波清洗超聲波傳遞能量初中物理查閱資料——大開眼界聲與能量：聲與信息：初中物理求救方式一：發出聲響，三短三長三短。求救方式二：燈光，如手電，三短三長三短。SOS國際求救信號小資料初中物理愿我們能更好地利

用

聲為生產生活服務!初中物理課堂小結聲的利用聲與信息

聲與能量交流

探測

聲音可以傳遞能量人和動物用不同頻率的“聲音”交流

超聲波可以傳遞能量超聲波可以傳遞信息

次聲波可以傳遞能量次聲波可以傳遞信息初中物理布置作業1.基礎性作業：①完成“學生資源”中的課后練習。②閱讀課本

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