第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁江蘇省揚州市梅嶺集團2025年中考三模語文試題一、基礎知識綜合1．同學們在整理材料時圍繞“紙之形”展開了討論，請你根據情境完成下列題目。同學甲：揚州的紙制品產業，皆以文脈為魂，匠藝為骨。【乙】正如楊萬里所言：“卻將一臠兩螯，世間真有揚州鵝”。其紙中乾坤，恰似揚州城的繁華與詩意，歷千年而不衰。既保留了傳統工藝的精髓，又融入了現代科技的元素，展現了揚州在紙制品領域的獨特魅力和無限潛力。

同學乙：紙從“系（sī）”，所以“纟”旁的字大多和衣物或者絲織品有關，如“綢緞”“手絹”。你們還想起了哪些字？同學丙：我還想起了“紗”和“綾”，這兩個字在白居易的《賣炭翁》中也出現過：“①，②”。“紗”和“綾”是古代朝廷權貴穿著的絲織品，正如“通草花”一樣，制作它的紙，也是清代名貴的宮延用紙。同學甲：我還想到了“紅”和“綠”，在古詩中描繪大自然繽紛的色彩：比如含有“紅”的詩句有“草樹知春不久歸，③”（韓愈《晚春》），含有“綠”的詩句有“④”。同學乙：在古詩文中，“絲”諧音“思”，詩人常用雙關手法來表達相思。比如：李商隱無題》中的“⑤，⑥”，現在我們也經常用這兩句詩，來表達老師對我們的無私奉獻。吳均在《與朱元思書》中用“⑦，望峰息心；⑧，⑨”生動展現山水對追名逐利之人的凈化作用，含蓄表達避世退隱之意。同學丙：在文字的裝扮下，紙中的畫面更加【甲】（A絢麗多彩B美輪美奐C沁人心脾D入木三分），詩人的情感也愈加醇厚悠遠。我已經迫不及待的想要開啟研學之旅啦！（1）給加點字注音：精髓()（2）指出畫雙橫線詞語中的錯別字并修改：“”改為“”（3）填入【甲】處最恰當的一項是（

）A．絢麗多彩 B．美輪美奐 C．沁人心脾 D．入木三分（4）【乙】處畫線句子標點符號使用錯誤，請寫出修改意見：（5）在①-⑨處填寫相應名句。二、語言表達2．文文認為揚州的造紙業并不出名，傳統造紙文化也與我們現代生活脫節，即便參加研學也學不到知識。請你結合下列資料卡片，針對文文的觀點進行反駁。要求觀點明確，有理有據。資料卡片1：揚州文化用紙的制造，以非遺工藝紙、書畫紙為主，根植揚州歷史文脈。以剪紙、刻印、書畫為載體，成為地域文化符號。揚州工業紙制造，以青稞紙為主。依托揚州制造業基礎，走“環保化、功能化”路線，服務新能源、電子信息產業。資料卡片2：新興文化用紙——石頭紙：江蘇江林易海新材料科技發展有限公司落戶揚州，計劃在2028年底前全面建成投產石頭紙項目。石頭紙以石粉等為原料，生產過程綠色環保，具有防潮防水、抗張力強等特性，在新聞出版等文化領域有應用前景，可用于高端畫冊、相冊印刷等。3．研學課程結束后，初三（1）班幾位同學在教室進行交流討論。請你根據語境，在【甲】【乙】兩處補全對話內容。同學甲：（邊翻作業本邊嘆氣）小語，你周末又去大運河博物館學非遺通草花制作啦？初三時間都像被擠干的海綿了，做這手工又不能當作業寫，考試加分嗎？小語：（小心翼翼取出通草花作品，眼神發亮）別光盯著分數呀！【甲】。同學乙：（皺著眉，把作業本晃了晃）可咱們作業堆成山！你花幾小時捏花瓣，不如多刷幾道數學大題，提分實實在在的！小語：（若有所思，手指輕撫著通草花）其實我們揚州古老的通草花技藝里，藏著好多知識呢！計算花瓣厚度、調配染色比例，和幾何測量、化學調色原理相通。老師20秒捏出標準花瓣，我把這種高度專注，用到學習上，難題也一定能啃下來的。同學乙：（拿著通草花仔細端詳，眉頭舒展）【乙】。小語：（笑著點頭）對呀！制作通草花教我懂得“人工奪天工”的匠心。上周歷史課，老師講清代工藝，我查到它是后宮嬪妃簪花首選，一下就明白了“器物載道”的意思——學習知識不僅僅是靠寫作業才能收獲的！三、選擇題4．下面是四位同學在“名著閱讀交流會”上的讀書體會，其中表述不正確的一項是（

）A．《鋼鐵是怎樣煉成的》中“保爾”的形象鼓舞了一代又一代中國人投身到社會主義建設中，在實現民族復興的偉大征途中，我們更需要學習他為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質。B．《大堰河——我的保姆》通過對自己乳母的回憶和追思，抒發了詩人對大堰河的懷念、感激和贊美之情，激發了我們對當時廣大勞動婦女的同情和對那個不公平世道的仇恨。C．魯智深是《水滸傳》中一個有情有義的“好漢”。為世間不平，一聲怒吼，拳打鎮關西；為兄弟之情，千里護送，大鬧野豬林；為扶危救弱，赤膊上陣，夜走蜈蚣嶺。D．“將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中”是《儒林外史》的諷刺藝術。在課文《范進中舉》中，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回”一句敘述平靜，諷刺意味卻令人忍俊不禁。四、名著閱讀5．康德說：“既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。”這句話讓你想到了誰？請從下面備選人物中選擇一位，用他（她）的經歷印證這句話。備選人物：A．唐僧（《西游記》）

B．簡?愛（《簡?愛》）

C．保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）6．閱讀名著，要有關注點，參照示例，請選擇表格中的一項舉例分析。序號作品關注點①《紅星照耀中國》紀實作品用事實說話的特點②《昆蟲記》科普作品的科學性和文學性③《儒林外史》諷刺作品的批判精神示例：《艾青詩選》，關注詩歌意象的鮮明特點及其表達的情感。如詩人在詩歌中選擇了“太陽”“火把”“光”等意象，表達驅逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。7．文學作品中人物名稱往往含有隱喻意義，請從下列備選人物中選一個，仿照示例，結合具體內容探究人物名稱中的隱喻意義。示例：選擇小福子。小福子的名字中蘊含著“小小的幸福”的期盼，然而她的一生卻飽受苦難，不僅在家庭中受到排擠，還被迫賣身為娼，最后選擇了自殺。“小福子”并無“福”，這反映了社會底層女性在舊社會的悲慘命運，揭示了對那個黑暗時代無情壓迫與剝削的控訴。A．祥子（《駱駝祥子》B．吳用（《水滸傳》）五、文言文閱讀閱讀下面的古代詩文，完成下面小題。【甲】懷錦水居止二首（其二）①唐·杜甫萬里橋西宅，百花潭北莊。層軒皆面水，老樹飽經霜。雪嶺界天②白，錦城矄③日黃。惜哉形勝地，回首一茫茫。【注】①錦水居止：即杜甫草堂。安史之亂時，杜甫在嚴武等人的幫助下，于浣花溪畔建成此草堂，也稱“浣花草堂”。此詩為嚴武死后，杜甫全家離開成都后作。②界天：接天。③曛：日落時的余光。【乙】浣花溪記明·鐘惺出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環、如玦、如帶、如規、如鉤，其色如鑒、如瑯玕、如綠沉瓜，窈然深碧、瀠回城下者，皆浣花溪委①也。然必至草堂，而后浣花有專名，則以少陵②浣花居在焉耳。人家住溪左，則溪蔽不時見；稍斷則復見溪。橋盡，一亭樹道左，署曰“緣江路”。過此則武侯祠。祠前跨溪為板橋一，覆以水檻③，乃睹“浣花溪”題榜。過橋，一小洲橫斜插水間如梭，置亭其上，題曰“百花潭水”。由此亭還度橋，過梵安寺，始為杜工部祠。像頗清古，不必求肖，想當爾爾④。鐘子曰：杜老二居，浣花清遠，東屯⑤險奧，各不相襲。嚴公不死浣溪可老患難之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔門一段奇耳。窮愁奔走，猶能擇勝，胸中暇整⑥，可以應世。時萬歷辛亥十月十七日。出城欲雨，頃之霽。使客游者，多由監司郡邑招飲，冠蓋稠濁，磬折⑦喧溢，迫暮趣歸。是日清晨，偶然獨往。楚人鐘惺記。【注】①委：江河下游。②少陵：指杜甫，曾任工部員外郎，也稱杜工部。③水檻：臨水的欄桿。④想當爾爾：謂想象中的杜甫大概是這個樣子。爾爾，如此。⑤東屯，即夔州東屯，杜甫曾居于此。⑥暇整：形容遇事從容不迫。⑦磬折：彎腰敬禮的情狀。8．根據提示，解釋文中加點詞的意思。文言詞句方法提示解釋西折纖秀長曲【課內遷移】由小丘西行百二十步（《小石潭記》）（2）不必求肖【成語關聯】惟妙惟肖（2）窮愁奔走【語境分析】①東屯險奧②嚴公不死浣溪可老患難之于朋友大矣哉！（3）迫暮趣歸【查閱詞典法】①同“促”，趕快：急速；②趨向：奔向；③旨趣：意思；④追逐，追求。（《古代漢語詞典》）（4）（填序號）9．用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處）嚴公不死浣溪可老患難之于朋友大矣哉10．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。①一亭樹道左，署曰“緣江路”。②出城欲雨，頃之霽。11．【甲】詩頸聯“雪嶺界天白，錦城曛日黃”運用了什么寫作手法？請簡要分析。12．【甲】詩尾聯“惜哉形勝地”一句中的“惜”字令人感慨不已經。聯系【乙】文的相關內容，分析其蘊含的思想情感。13．“獨”是中國古代文人追求的一種精神境界。【乙】文最后補記了作者有別于朝廷使客的喧鬧，“偶然獨往”杜工部詞，與下面句中的“獨”有異曲同工之妙。請結合具體內容簡要分析兩者的異同。【鏈接】是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。（張岱《湖心亭看雪》）六、現代文閱讀小鹿爸爸近期的體檢數據顯示其體重超標，存在疾病隱患。小鹿計劃開展“爸爸體重管理”行動，請你一起參與。【材料一】中國成年男性BMI分類與健康風險關聯表BMI分類BMI范圍相關疾病風險體重過低<18.5免疫力下降、骨質疏松正常體重18.5-23.9低風險超重24-27.9高血壓、糖尿病風險增加1.5-2倍肥胖≥28心血管疾病、脂肪肝風險增加3-5倍注：BMI指身體質量指數，是國際上廣泛采用的衡量人體胖瘦程度及健康狀況的重要指標之一，計算BMI的公式為“體重kg/身高m2”。【材料二】①在十四屆全國人大三次會議上，國家衛健委表示，已啟動為期三年的“全民健康體重管理行動”，通過科學指導推動全社會關注體重管理，倡導科學飲食和規律運動，引導民眾以健康生活方式實現減重目標，助力全民健康素養提升。②體重管理作為慢性代謝性疾病的可視化防控指標，具有顯著優勢。首先，體重變化是能量代謝失衡的直接體現，BMI和腰圍作為簡易監測工具，可直觀反映內臟脂肪堆積和代謝風險；其次，體重管理貫穿疾病全程：超重階段通過減重5%-10%可使糖尿病發病率降低58%，而肥胖患者減重15%以上甚至可能實現糖尿病緩解。此外，體重數據易于量化追蹤，堅持定期觀測體重，再配合智能設備（如體脂秤）可形成動態監測網絡，幫助醫生制定個性化方案并及時調整策略。【材料三】①健康體重管理人群應綜合進行有氧運動、無氧運動以及柔韌性和平衡性訓練。②有氧運動通常需要較長的運動時間（不少于30分鐘）才能有燃脂效果。推薦快走、騎自行車、跳舞等項目，每周5次，可持續燃燒脂肪。③無氧運動或者抗阻運動，如跳繩、俯臥撐、高抬腿等項目，可以降低慢性病風險、改善活動能力并保持身體機能，30分鐘的中等強度的有氧運動與18分鐘的高強度無氧運動或抗阻運動，效果幾乎相同。而高強度間歇運動用時減少了40%，且在降低絕對脂肪量、改善心肺功能方面更有優勢。④柔韌性和平衡訓練集平衡、穩定、協調、伸展為一體，如每天10分鐘的瑜伽或者太極拳、八段錦等運動，能夠保持肌肉和韌帶的彈性、延伸性和靈活性，激活關節周圍的肌肉，提高運動過程中各關節的穩定性，使身體進入最佳運動狀態。

⑤“動則有益，貴在堅持”，碎片化運動同樣對身體有益，即使是短時間內一定強度的鍛煉同樣能夠有效刺激肌肉和心臟，比不運動要有用。新手運動者可以嘗試“生活化運動”，如從每天快走上班、步行上下樓、走路去買菜等。【材料四】

壓力、焦慮或抑郁等情緒問題常常會導致飲食失調，比如暴飲暴食或食欲喪失，這兩種極端都可能導致體重出現問題。俗話說，一口吃不成大胖子。同樣，減重也不能立竿見影。減重前一定要做好心理建設。比如設置合理的減重目標。過高的減重目標容易讓自己失望、喪失信心，建議細分自己的目標，如每周減重0.5千克，逐步實現。這樣不僅可以增加減重信心，還能增加減重動力。同時培養積極的自我形象。每天告訴自己，我正在變得更健康、更美麗。要給自己積極的心理暗示，而不是過于關注自己的體重。（以上材料摘編自“健康中國”網站）14．小鹿爸爸覺得“體重管理”太浪費時間，請幫小鹿完成以下對話，勸說爸爸。小鹿：爸爸，體重管理是對您的健康負責，您的BMI值為26.5，您患（1）的風險是一般正常人群的1.5-2倍。健康體重管理（2），因為體重變化可以直接體現能量代謝失衡，體重數據易于量化追蹤，能夠幫助醫生制定個性化方案并及時調整健康管理策略。如果您覺得工作繁忙，可以選擇（3），只要堅持動起來，總會比不運動有效果。15．閱讀【材料三】后，小鹿給爸爸制定了“每天早晨做10分鐘八段錦，午休時做3分鐘高抬腿，下班后騎共享單車30分鐘回家”的運動計劃，這份計劃對爸爸的健康體重管理有效嗎？請說說你的意見并說明理由。16．在爸爸正式開展“體重管理行動”后，小鹿還能給爸爸哪些建議？結合以上幾則材料簡要概括。閱讀下文，完成小題。寒夜生花遲子建①今冬大興安嶺奇寒，春節前后，氣溫都在零下三十七八度。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游；北風呼嘯的街頭，人們也依然忙著過年。②有生命的不止這些，還有花兒。③是霜花！④每天早晨，我從床上爬起，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花。戶外寒風凜冽，室內溫度只有十七八攝氏度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開！⑤霜花姿態萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉、搖曳的白樺、風情萬種的柳樹、初綻的水仙、半開的芍藥、怒放的菊花……你在霜花的世界中，都能尋到。當然，除了常見的樹木和花朵，霜花也隱現動物的形影，比如呼呼大睡的肥豬、飛翔的仙鶴、低頭喝水的鹿、奔跑的狗、游走的蛇等。你要問霜花中有沒有人，答案是肯定的。亭亭玉立的少女、蹣跚學步的嬰兒、彎腰弓背的老人，霜花也不吝惜它的筆，勾勒出他們的形影，并為之配上人間的煙火氣——房屋、水井、田地、牛車、犁鏵、米缸、灶臺、飯桌、碗筷甚至肥皂。僅有這些還不夠，沒有光，世界是僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀。⑥在這里，一年中最寒冷的時刻，也是最黑暗的時刻。太陽下午三點多就落山了，好像它答應了要去照耀另一個更黑暗的世界，而把人間過早地推入暮色之中。白晝中被陽光鞭撻的寒流，在太陽消失后，竟做起了浪漫的事情。它們中的一部分，潛入千家萬戶的窗縫，在人們熟睡時，以月光、星光做筆，蘸著清芬的霜花，在明凈的玻璃窗上，點染出一幅幅圖畫。⑦有千萬扇窗戶，就有千萬個霜花的世界，因為霜花的世界沒有相同的。今天你看到的芭蕉樹形態的霜花，明天卻變為一片葳蕤的野花；今天你看到的少女，明天就可能變成老嫗；今天你看到的光禿禿的樹，明天便掛上了幾盞燈籠；還有那飯桌和房屋，可能一夜之間會缺了桌腳；或是兩層的房屋變成了三層四層，讓你慨嘆它們造房的神速。⑧太陽走得早，并沒有想著第二天要早來。它晚來也好，霜花會存留長久些。七點多鐘，晨曦初現，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙。等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了。等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白，玻璃窗就成了銀庫了！不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些：花瓣凋零了，樹木枯萎了，河流干涸了，房屋坍塌了，動物少了蹄或是尾巴，犁鏵殘破了，玻璃窗像是心疼什么人似的，漫溢著霜花的淚滴。陽光把這樣的淚滴照耀得晶瑩剔透。如果說冬天也有露珠的話，該是它們吧。⑨霜花在正午時消失了，玻璃窗干干凈凈的了！不要以為它們的故事就此結束了，夕陽盡了，霜花又會在玻璃窗上重譜新篇。于是像我這種愛做夢的人，又有了新的憧憬。⑩新的一年到來的那一刻，我湊近霜花，仔細地聞。有一個熟悉的聲音在我身后說：“你還能聞出香味來？”是啊，霜花不是塵世的花朵，沒有凡俗的香味。可它那股逼人的清新之氣，滌蕩肺腑，這難道不是上天賜予人間最好的香味嗎？我把這話說與身后發問的人，回首處，卻看不見人影，只有門楣處的紅燈籠，在寒夜里一閃一閃的，像是在跟我搭話。（摘編自《寒夜生花》，人民文學出版社）【詩意鏈接】17．以下詩句中，哪一項在營造的意境、情感或意象上與文中描繪的大興安嶺冬天氛圍最為契合？請結合文章內容和語文經驗簡要說明理由。A.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。B.天與云與山與水，上下一白。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.遙知不是雪，為有暗香來。【語言賞析】18．小文邀請你對文中劃橫線的句子做賞析式批注，請完成以下任務。等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了。【意圖揣摩】19．小文覺得第⑤段已經對霜花圖進行了詳細而生動的描繪，第⑧段就沒必要對霜花圖再進行描繪了，應該刪去第⑧段，對此你怎么看？【主題探究】20．小語同學作為校報編輯打算將《寒夜生花》編入校報，請你根據文章的內容和主題為其選擇合適的欄目，并結合文章內容說明理由。A.社會之窗B.自然之思C.生活之悟七、作文21．作文生活中，互動隨處可見。家庭中情感溝通，課堂上思維交鋒，社會上觀點碰撞。AI興起后，更拓寬了互動邊界，帶來全新體驗。請以“互動”為題，寫一篇記敘文。情感要真切，不得抄襲和套作，不少于600字。

參考答案1．【答案】（1）suǐ（2）宮延；宮廷（3）A（4）句號應放在引號內（5）①半匹紅紗一丈綾②系向牛頭充炭直③百般紅紫斗芳菲④客路青山外，行舟綠水前（或其他含“綠”詩句）⑤春蠶到死絲方盡⑥蠟炬成灰淚始干⑦鳶飛戾天者⑧經綸世務者⑨窺谷忘反【詳解】（1）本題考查漢字字音。精髓，jīngsuǐ，精華。（2）本題考查漢字字形。宮延——宮廷，gōng

tíng，帝王居住和處理朝政的處所。（3）本題考查成語。A.絢麗多彩：形容色彩華麗。B.美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來形容雕刻或建筑藝術的精美效果。C.沁人心脾：形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。D.入木三分：形容書法筆力強勁。也用來比喻分析問題深刻。在此指的是畫面色彩華麗，應選“絢麗多彩”；故選A。（4）本題考查標點。“卻將一臠兩螯，世間真有揚州鵝”是直接完整引用楊萬里的詩句，句號應在引號內而不是引號外。（5）本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“綾、炭、紫、蠟炬、鳶、戾、窺”等字詞容易寫錯。第四、五空，要列舉包含“綠”字的詩句即可。示例：春風又綠江南岸，明月何時照我還。2．【答案】揚州造紙業并非不出名，其文化用紙根植歷史文脈，如剪紙、刻印載體；工業紙走環保路線，服務新能源產業。新興石頭紙綠色環保，應用前景廣，可見傳統與現代結合緊密，研學能收獲知識。【詳解】本題考查表達能力。文文的觀點是“揚州的造紙業并不出名，傳統造紙文化也與我們現代生活脫節，即便參加研學也學不到知識”，因此，反駁的觀點應為：1、揚州造紙業并非“不出名”。資料卡片1“揚州文化用紙的制造，以非遺工藝紙、書畫紙為主，根植揚州歷史文脈。以剪紙、刻印、書畫為載體，成為地域文化符號”明確指出，揚州的文化用紙制造以非遺工藝紙、書畫紙為主，這些紙張根植于揚州的歷史文脈，并成為地域文化符號。這說明揚州造紙業在傳統文化領域具有重要地位。“揚州工業紙制造，以青稞紙為主。依托揚州制造業基礎，走‘環保化、功能化’路線，服務新能源、電子信息產業”寫工業紙的現代化發展：揚州還生產青稞紙等工業用紙，依托制造業基礎，走“環保化、功能化”路線，服務于新能源、電子信息等現代產業。這表明揚州造紙業不僅在傳統領域有建樹，還在現代工業中占有一席之地。2、傳統造紙文化并未與現代生活脫節。資料卡片2“新興文化用紙——石頭紙：……石頭紙以石粉等為原料，生產過程綠色環保，具有防潮防水、抗張力強等特性，在新聞出版等文化領域有應用前景，可用于高端畫冊、相冊印刷等”提到，揚州正在發展“石頭紙”這一新興文化用紙。石頭紙以石粉為原料，生產過程綠色環保，具有防潮防水等特性，可用于高端畫冊、相冊印刷等現代文化領域。這說明揚州造紙業不僅保留了傳統工藝，還在不斷創新，適應現代需求。3、研學活動能學到豐富知識。通過研學活動，學生可以親眼見證傳統造紙工藝與現代技術的結合，了解紙張從原料到成品的全過程。這種實踐學習遠比課本知識更生動、更深刻。石頭紙的生產過程綠色環保，研學中可以學習到現代科技如何推動傳統產業升級，以及環保理念在工業生產中的應用。這對培養學生的科學素養和環保意識具有重要意義。3．【答案】示例：做通草花能讓我靜下來，比刷題更解壓，還能傳承非遺呢！；示例：原來手工里藏著這么多學問，我也要試試把專注用到學習上。【詳解】本題考查語言表達。甲處：結合前文同學甲認為做手工不能當作業寫、不能考試加分，小語需要回應這種觀點，強調制作通草花的意義。從“眼神發亮”可以看出小語對制作通草花很感興趣，所以可以從放松身心、感受傳統文化魅力等方面闡述，同時表明這也是一種學習，以回應同學甲只看重分數的觀點。示例：制作通草花能讓我放松身心，還能感受傳統文化的魅力，這可比一直埋頭寫作業有意思多啦，而且這也是一種學習呀。乙處：前文小語提到通草花技藝里藏著知識，與學科原理相通，還能把制作通草花的高度專注用到學習上，同學乙“眉頭舒展”表明他開始認可小語的觀點，所以此處可以表達對小語觀點的認同，進一步闡述通草花制作的好處，如學到知識、鍛煉專注力，甚至可能找到學習新方法等。示例：聽你這么一說，好像還真是這么回事。這通草花制作既能學到知識，又能鍛煉專注力，比單純刷題有意思，說不定還能幫我找到學習的新方法呢。4．【答案】C【詳解】本題考查文學常識。C.有誤。夜走蜈蚣嶺是關于武松的故事情節，而不是魯智深的；故選C。5．【答案】示例1：這句話讓我想到了唐僧，他“只欲往有經處去”，歷經九九八十一難，始終初心不改，正因他有堅定不移的取經決心，最終取得真經。示例2：這句話讓我想到了簡?愛，她小時候寄養在舅母家，一次與表哥發生沖突，原本逆來順受的她選擇了反抗，和表哥扭打并指責護短的舅媽，這是她捍衛獨立人格的起點。示例3：這句話讓我想到了保爾?柯察金，保爾投身革命后，歷經槍林彈雨、身體殘疾、雙目失明等磨難，即便如此，也從未動搖對共產主義的信仰，始終堅守初心，踐行自己的理想與使命。【詳解】本題考查名著閱讀。本題要求從給定的名著人物中選擇一位，用其經歷來印證康德所說的“既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去”這句話，重點在于體現人物為了目標或信念，面對困難阻礙仍堅持不懈的精神。唐僧（《西游記》）目標與信念：唐僧的目標是前往西天取經，普度眾生，這是他踏上的“道路”。他秉持著對佛法的虔誠和弘揚佛法的決心，矢志不渝。困難與堅持：在第十四章“心猿歸正六賊無蹤”開始踏上取經路，此后歷經九九八十一難。像在第二十七章“尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王”中，被白骨精三次變化欺騙，趕走孫悟空，自己陷入危險，但仍未放棄取經。他始終牢記使命，面對妖魔鬼怪、艱難險阻，從未動搖取經的決心，最終到達西天取得真經，完美契合康德的這句話。簡?愛（《簡?愛》）目標與信念：簡?愛追求平等、自由和獨立的人格，以及真正的愛情，這是她堅守的“道路”。她自尊自愛，不向命運低頭。困難與堅持：在第一章，簡?愛寄居于舅媽里德太太家，遭受表哥約翰的欺侮、舅媽的嫌棄。但她在遭受表哥毆打時奮起反抗，這是她追求獨立人格的開端。之后在洛伍德學校，她又面臨艱苦的生活條件和不公正的待遇，如在孤兒院被院長布羅克赫斯特先生懲罰等情節，但她始終沒有放棄對美好生活和獨立人格的追求。在得知羅切斯特已有妻子后，她毅然離開桑菲爾德莊園，體現了她對道德和尊嚴的堅守。她在追求自我價值實現的道路上，不懼困難，堅持自我。保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）目標與信念：保爾投身革命，把為共產主義事業奮斗作為自己的“道路”，有著堅定的革命信仰。困難與堅持：在第八章，保爾參加了與波蘭白軍的戰斗，頭部受傷，但傷好后又重返戰場。在筑路工作快要結束時，保爾得了傷寒并引發肺炎，組織送他回家休養，但他病愈后立刻又回到工作崗位。后來他身體殘疾、雙目失明，在這種極端艱難的情況下，在第二十二章，他通過口述，在加莉亞的幫助下完成小說創作，繼續為革命事業貢獻力量。他在革命道路上，無論遭遇戰爭創傷、疾病折磨還是身體殘疾，都從未動搖對共產主義的信仰，始終堅守初心。作答時，先點明想到的人物，再闡述其追求的目標（踏上的道路），接著列舉其遇到的困難，最后強調其面對困難的堅持，以此來印證康德的話。示例一：唐僧康德此言讓我想到唐僧。他一心取經，踏上西行路。途中遇白骨精、火焰山等重重險阻，卻初心不改，終得真經。示例二：簡?愛康德的話使我憶起簡?愛。她追求平等與尊嚴，童年在舅媽家受欺，在洛伍德學校遭難，成年后面對愛情抉擇也堅守原則，一路堅守自我。示例三：保爾?柯察金康德語讓我念及保爾。他投身革命，戰場上受傷，筑路時艱苦，后又身患重病、身殘目盲，卻始終堅守共產主義信仰，為理想奮斗。6．【答案】示例1：我選擇《紅星照耀中國》：關注紀實作品用事實說話的特點。如在《一個共產黨員的來歷》中，斯諾采訪毛澤東，通過與毛澤東幾個晚上的談話，了解了毛澤東的生平，隨后介紹了作為共產黨員的毛澤東的事跡，體現了紀實作品用事實說話的特點。示例2：我選擇《昆蟲記》：關注科普作品的科學性和文學性。如寫蟬蛻殼時皮從背上裂開等內容，觀察仔細，描述準確，具有科學性。蛻殼之后，蟬享受陽光和空氣，語言生動，富有文學性。示例3：我選擇《儒林外史》：關注諷刺作品的批判精神。如在《范進中舉》中，通過范進中舉喜極而瘋及中舉前后生活遭遇變化的描寫，深刻地批判了科舉制度腐蝕讀書人靈魂，摧殘人才及敗壞社會風氣的罪惡。【詳解】本題考查名著閱讀。本題要求參照示例，從給定的三部名著中選擇一項，結合名著內容分析其相應關注點。作答時需要準確理解每個關注點的含義，然后在名著中找到對應的具體事例進行闡述。以《紅星照耀中國》為例分析明確關注點：“紀實作品用事實說話的特點”，即通過真實的采訪、記錄等展現事件和人物，不虛構。選取名著內容：在《紅星照耀中國》中，比如在“造反者”這一章，斯諾采訪彭德懷。他詳細記錄了與彭德懷的對話，包括彭德懷的童年經歷、投身革命的緣由等內容。斯諾沒有進行主觀的編造或夸張，而是如實呈現這些事實，讓讀者能真實地了解彭德懷這個人物以及他的革命歷程，很好地體現了紀實作品用事實說話的特點。以《昆蟲記》為例分析明確關注點：“科普作品的科學性和文學性”，科學性要求對昆蟲的形態、習性等知識準確描述；文學性要求語言生動形象，富有感染力。選取名著內容：在《昆蟲記》中描寫螳螂的章節里，法布爾對螳螂的外形進行科學描述，如“螳螂的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大齒，一共有三個”，精準地說明了螳螂肢體的結構特點，體現科學性。同時，又用文學化的語言描寫螳螂捕食時的姿態，“螳螂把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著”，生動形象，富有畫面感，體現了文學性。以《儒林外史》為例分析明確關注點：“諷刺作品的批判精神”，即通過對人物、事件的描寫，揭示社會的弊端、人性的弱點等，表達批判態度。選取名著內容：在《儒林外史》中“嚴監生和嚴貢生”相關章節（如第五、六回），嚴監生死前因燈盞里點了兩莖燈草，擔心浪費油而遲遲不肯斷氣，通過這個極具諷刺性的情節，批判了封建文人吝嗇、迂腐的一面。而嚴貢生橫行鄉里，訛詐他人，作者通過對他一系列惡行的描寫，深刻批判了封建科舉制度下一些文人道德敗壞、魚肉百姓的丑惡行徑。作答時，要先點明選擇的名著，再圍繞相應關注點，結合名著中具體的情節、描寫等內容進行有條理的分析，展現名著在這一關注點上的特色。示例一：選《紅星照耀中國》，關注紀實作品用事實說話的特點。如在“去紅都的道路”這部分內容中，斯諾如實記錄自己一路上的所見所聞，像遇到的普通百姓、紅軍戰士，以及他們的生活狀況、對革命的看法等，沒有進行主觀臆造，憑借真實的記錄展現出當時紅色根據地的社會風貌，體現紀實作品用事實說話的特點。示例二：選《昆蟲記》，關注科普作品的科學性和文學性。如描寫楊柳天牛時，法布爾指出它像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，這既準確說明了楊柳天牛外形特點（科學性），又通過生動有趣的比喻，賦予其擬人化的形象，讓表述充滿文學趣味（文學性）。示例三：選《儒林外史》，關注諷刺作品的批判精神。如在描寫周進時，他到貢院參觀，觸景生情，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事，醒后滿地打滾，放聲大哭。作者通過對周進這種極端行為的描寫，深刻批判了封建科舉制度對讀書人的毒害，使其靈魂扭曲，展現諷刺作品的批判精神。7．【答案】示例：選祥子，“祥子”寓意吉祥，但其一生被社會壓迫，從勤勞到墮落，名字與命運反差，揭示舊社會對底層人民的摧殘。【詳解】本題考查對名著人物形象的理解。先分析名字的字面含義或諧音聯想，結合具體情節，列舉人物經歷中與名字寓意相悖的關鍵事件，從個人命運延伸至社會批判，說明名字與命運的反差如何反映時代背景，點明名字設計如何服務于作品主題。“祥子”這個名字本身帶有樸素的寓意，“祥”象征著吉祥、順遂，暗含著對安穩生活的期許。然而，他的一生卻與“祥”字的美好寓意截然相反：作為舊社會的人力車夫，他三次買車、三次失車，從勤勞善良的青年逐漸墮落成好吃懶做的“社會病胎里的產兒”。他被軍閥搶走新車，被孫偵探敲詐積蓄，被虎妞騙婚，最終在小福子死后徹底失去希望。“祥子”之名與他苦難的命運形成強烈反差，隱喻著舊中國底層勞動者在剝削壓迫下，連最基本的“吉祥”期盼都無法實現的悲劇。老舍通過這個名字，揭露了舊社會對淳樸人性的摧殘，也控訴了不合理的社會制度對小人物生存權利的剝奪。“吳用”二字諧音“無用”，表面看似“沒有用處”，實則是對人物智慧的反諷式隱喻。作為梁山軍師，吳用足智多謀，精通謀略，曾策劃“智取生辰綱”“三打祝家莊”等關鍵事件，是梁山發展的核心智囊。他的“無用”之名，恰恰反襯出其“有用”之實——在奸臣當道的黑暗時代，真正有才華的知識分子難以通過正規途徑施展抱負，只能落草為寇，將智慧用于“江湖事”。此外，“吳用”也暗含對社會現實的批判：當濟世之才只能在體制外“無用之用”時，恰恰證明了封建王朝的腐朽與無能。施耐庵以諧音命名，既凸顯了人物的智謀特質，也借“無用”的反諷，揭示了古代知識分子在理想與現實沖突中的無奈處境。示例一：選祥子，“祥子”含“吉祥”之意，他卻三起三落：被軍閥搶車、遭偵探敲詐、因虎妞騙婚陷入困境，最終從勤勞車夫墮落成行尸走肉。名字與命運的反差，隱喻舊中國底層人連“吉祥”期盼都成奢望，揭露社會對勞動者的摧殘。示例二：選吳用，“吳用”諧音“無用”，但他智取生辰綱、三打祝家莊，是梁山智囊。這名字反諷他空有經天緯地之才，卻因朝廷腐敗只能落草為寇。“無用”實為“大有用”，道盡古代知識分子在黑暗現實中的無奈與社會對人才的埋沒。【答案】8．向西；像；困窘；①9．嚴公不死/浣溪可老/患難之于朋友大矣哉10．①一座亭子立在道路左邊，題寫著“緣江路”。②出城時想下雨，不久天晴了。11．對比，以“雪嶺”白與“錦城”黃對照，突出景色壯麗，反襯內心悵惘。12．“惜”含對草堂勝地的留戀，對嚴武去世的傷感，對漂泊生活的無奈。13．同：都借“獨往”表超脫。異：張岱側重遺民孤傲，鐘惺側重對自然與文化的沉浸。【分析】這篇閱讀材料通過杜甫詩作與鐘惺游記的互文呈現，展現了文人精神家園的雙重鏡像。甲詩以“茫茫”作結，將地理形勝轉化為人生慨嘆；乙文則通過空間移動中的景觀切換，構建起歷史與現實的對話。兩文本共同揭示了“獨”的深層意蘊——既是物理空間的疏離（杜甫離蜀/鐘惺獨往），更是精神世界的堅守。末題鏈接張岱文本，形成三重奏式的文人孤獨美學，在比較閱讀中深化了古代士人的精神命題。【詳解】8．本題考查文言實詞。（1）課內遷移：“由小丘西行百二十步”中的“西”是名詞作狀語，意為“向西”，因此“西折纖秀長曲”中的“西”也應解釋為“向西”。句意：向西折行的細而美、長而彎。（2）成語關聯：“惟妙惟肖”意思是描寫或模仿的非常逼真。“肖”表示像的意思。因此，在“不必求肖”中，“肖”也應解釋為“像”。句意：不見得一定強求相像。（3）語境分析：句子“東屯險奧”寫杜甫居住在僻遠之地，“嚴公不死浣溪可老患難之于朋友大矣哉！”寫嚴武救濟杜甫于窮困之中。因此，“窮”在這里的意思是“困窘”。句意：在艱難潦倒中流離奔波。（4）查閱詞典法：句子“迫暮趣歸”中的“趣”在《古代漢語詞典》中有多個解釋，但結合語境“迫暮趣歸”，意思是“接近傍晚時急忙回去”，因此“趣”應解釋為“趕快、急速”，即選項①。9．本題考查文言斷句。句意：假如嚴武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度過晚年，患難時是太需要朋友了！“嚴公不死”表達了一個假設的前提條件，語義完整，說明如果嚴武沒有死這一情況，所以此處應斷開。“浣溪可老”是基于前面“嚴公不死”這一假設得出的結果，意思是在浣花溪畔可以安度晚年，語義連貫且完整，因此單獨成句。“患難之于朋友大矣哉”是對前面嚴武與杜甫之間患難情誼的感慨和總結，強調患難對于朋友的意義重大，表達了一種深沉的情感和觀點，與前文語義有明顯的停頓和轉折，所以在此處斷開。正確劃分為：嚴公不死/浣溪可老/患難之于朋友大矣哉。10．本題考查文言句子翻譯。注意重點詞語：（1）一亭：一座亭子。樹：立在。道左：路旁（或左邊）。署：題寫。（2）欲雨：像是要下雨。頃之：不一會。霽：指天晴。11．本題考查詩句賞析。“雪嶺界天白，錦城矄日黃”，意思是西部的雪嶺呈現出接天的白色，夕歸中的錦城一片金黃。此聯中，“白”與“黃”兩種色彩形成了鮮明對比。“雪嶺界天白”，描繪出遠處的雪嶺高聳入云，與天際相連，一片潔白，給人以圣潔、高遠之感；“錦城曛日黃”，則刻畫了成都城在日落余暉的映照下，呈現出一片金黃的色調，溫暖而厚重。這兩種色彩相互映襯，將雪嶺的純凈與錦城的輝煌完美融合，勾勒出一幅壯麗的山水畫卷，既有遠景的宏大壯闊，又有近景的絢麗多彩，展現出大自然的雄渾與美妙。詩人運用色彩對比，不僅描繪出美麗的壯麗，更反襯內心悵惘。結合整首詩來看，此詩為杜甫全家離開成都后所作。頸聯所描繪的壯闊而蒼涼的景色，正是詩人曾經生活過的草堂周邊的景象。詩人通過回憶這些景色，表達了對草堂的無限眷戀之情。曾經的居所，那片美麗的山水，如今都已成為過去，只能在回憶中尋覓，勾起了詩人內心深處的悵惘之情。12．本題考查詞句賞析和情感把握。“惜哉形勝地，回首一茫茫”，意思是可惜那山川壯美的地方，回首遙望已然模糊渺茫。“惜哉形勝地”中“惜”字蘊含豐富情感。從對浣花草堂的懷念來看，“然必至草堂，而后浣花有專名”，可見浣花草堂是形勝之地，詩人離開后直抒對這片形勝之地的深切懷念與留戀。戰亂使詩人漂泊無依，如乙文“窮愁奔走”，他痛惜自己故居難歸。詩人一生歷經憂患、命運多舛，尾聯之“惜”也飽含對漂泊生活的無奈。此外，結合乙文“嚴公不死浣溪可老患難之于朋友大矣哉！”可知，嚴武曾對杜甫多有庇護，嚴武死后詩人離開成都，此“惜”也隱含著，對嚴武去世的傷感，對友人離世后失去庇護、故居難守的悵然，昔日安穩不再，徒留遺憾。13．本題考查內容理解和對比閱讀。相同點：二者都展現了文人的孤傲人格和獨立追求。鐘惺在“使客游者，多由監司郡邑招飲，冠蓋稠濁，磬折喧溢，迫暮趣歸”的喧鬧中，選擇“偶然獨往”，不與世俗同流；張岱在“是日更定矣”的深夜，“擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”，遠離人群的熱鬧。他們都凸顯出不隨流俗的高潔心境與淡泊態度。不同點：鐘惺的“偶然獨往”，與“使客游者”的附庸風雅、冠蓋喧嘩形成鮮明對比，表達了他厭惡世俗的應酬，更在尋訪杜甫遺跡的過程中，表達了對對自然與文化的追求；而張岱獨自一人前往湖心亭觀賞雪，更多的是在雪景中追求一種遺世獨立的孤高情懷，享受那份寧靜與自我。結合《湖心亭看雪》中“崇禎”的紀年方法，偶遇“金陵人”的情節可知，體現了作者在故國消亡后遺民風骨的自我堅守。【參考譯文】【乙】出成都城南門，左邊是萬里橋。向西折行的細而美、長而彎，所見像套連的圈兒、像開口的玉環、像帶子、像圓規、像彎鉤、水色像明鏡、像碧玉、像濃綠色的瓜，深幽幽的呈現一派青碧色、在城下回旋著的，都是浣花溪水流聚的地方。然而一定要到草堂一帶，然后才有“浣花溪”這一專門名稱，這是因為杜甫的浣花故居在那兒罷了。溪東面住有人家，這時溪身便被屋舍遮住，不能常常看見；稍有空缺，溪水重又展現在眼前。像這樣的情形有好幾處。走盡了橋，路旁邊立著一座亭子，題寫著“緣江路”幾個字。過了這里就到了武侯祠。祠前有一座木板橋跨越溪身，橋上有臨水的欄桿覆圍著，到此才看見題著“浣花溪”字樣的匾額。過橋，是一片小小的陸地，像梭子那樣橫斜著插在水中，小洲上面建造了一座亭子題字為“百花潭水”。從這座亭子折回原路，走過橋經過梵安寺，這才到了杜工部祠。杜甫的像畫得十分清朗古樸，不見得一定強求惟妙惟肖，但想來杜甫應當是這個模樣。鐘惺說：杜甫的兩處居所，在成都浣花溪的，環境幽遠，在夔州東屯的，地方險僻，兩者互不相同。假如嚴武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度過晚年，患難時是太需要朋友了！然而是天意要派定這位老詩人添加出夔州的一段非凡表現罷了：在艱難潦倒中流離奔波，卻仍能選擇勝地處身；胸襟安閑從容，可以應付世事。那時為萬歷三十九年十月十七日。出城時像是要下雨，不一會兒便云開天晴了。朝廷使臣出來游玩的，大多由按察使或州縣長官邀請參加飲宴，官場中人稠雜而渾濁，像石馨那般彎曲著身子打躬作揖，喧鬧聲充滿四方。將近黃昏時分連忙回家。這一天早上，我偶然間獨自前往。楚國人鐘惺記載。【鏈接】我撐著一葉小舟，裹著細毛皮衣，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。【答案】14．高血壓、糖尿病；優勢顯著；碎片化運動15．有效。含有氧運動（騎車）、無氧運動（高抬腿）、柔韌性訓練（八段錦），符合綜合運動建議。16．設置合理目標，培養積極心態，關注情緒對飲食的影響。【分析】這篇閱讀材料圍繞“健康體重管理”主題，通過四則材料系統性地呈現了BMI分類、國家政策支持、科學運動方案及心理建設建議。內容結構清晰，從數據警示到宏觀政策，再到具體運動指導和心理調適，形成完整的健康管理閉環。語言兼具專業性與通俗性，既引用醫學指標，又提供生活化建議，符合大眾科普需求。材料間邏輯緊密，多角度論證體重管理的必要性，具有較強的實用性和社會價值。【詳解】14．本題考查對材料的分析與拓展運用。（1）根據材料一表格內信息“超重、24—27.9高血壓、糖尿病風險增加1.5—2倍”可知，小鹿爸爸BMI值為26.5，屬于超重，所以患高血壓、糖尿病的風險是一般正常人群的1.5—2倍。故此處填寫“高血壓、糖尿病”。（2）根據下文“因為體重變化可以直接體現能量代謝失衡，體重數據易于量化追蹤，能夠幫助醫生制定個性化方案并及時調整健康管理策略”可知，此處應該填寫“體重管理的好處”，根據材料二第②段“體重管理作為慢性代謝性疾病的可視化防控指標，具有顯著優勢。首先，體重變化是能量代謝失衡的直接體現……體重數據易于量化追蹤，堅持定期觀測體重，再配合智能設備（如體脂秤）可形成動態監測網絡，幫助醫生制定個性化方案并及時調整策略”可知，健康體重管理優勢顯著，故此處填寫“優勢顯著”。（3）根據上文“如果您覺得工作繁忙，可以選擇”以及材料三第⑤段“‘動則有益，貴在堅持’，碎片化運動同樣對身體有益……新手運動者可以嘗試‘生活化運動’，如從每天快走上班、步行上下樓、走路去買菜等”可知，若覺得工作忙，可選擇碎片化運動，只要動起來，同樣有效果。故此處填寫“碎片化運動”。15．本題考查對材料的拓展運用。根據材料三第②段“有氧運動通常需要較長的運動時間（不少于30分鐘）才能有燃脂效果。推薦快走、騎自行車、跳舞等項目，每周5次，可持續燃燒脂肪”可知，小鹿爸爸的計劃中，“下班后騎共享單車30分鐘回家”屬于有氧運動，符合材料三第②段“有氧運動通常需要較長的運動時間（不少于30分鐘）才能有燃脂效果。所以，推薦……騎自行車……項目”。根據材料三第③段“無氧運動或者抗阻運動，如跳繩、俯臥撐、高抬腿等項目，可以降低慢性病風險、改善活動能力并保持身體機能，30分鐘的中等強度的有氧運動與18分鐘的高強度無氧運動或抗阻運動，效果幾乎相同”可知，“午休時做3分鐘高抬腿”屬于無氧運動，契合文中“無氧運動或者抗阻運動，如……高抬腿等項目，可以降低慢性病風險……”的內容。根據材料三第④段“柔韌性和平衡訓練集平衡、穩定、協調、伸展為一體，如每天10分鐘的瑜伽或者太極拳、八段錦等運動，能夠保持肌肉和韌帶的彈性”可知，“每天早晨做10分鐘八段錦”屬于柔韌性和平衡訓練，契合材料中“柔韌性和平衡訓練集平衡、穩定、協調、伸展為一體，如每天10分鐘的瑜伽或者太極拳、八段錦等運動……”的內容。根據材料三第①段“健康體重管理人群應綜合進行有氧運動、無氧運動以及柔韌性和平衡性訓練”可知，每天早晨做10分鐘八段錦，午休時做3分鐘高抬腿，下班后騎共享單車30分鐘回家，這三種運動涵蓋了多種必要運動類型，契合材料中體重管理的訓練要求，所以該計劃有效，16．本題考查提建議。①根據材料四“減重前一定要做好心理建設。比如設置合理的減重目標。過高的減重目標容易讓自己失望、喪失信心，建議細分自己的目標，如每周減重0.5千克，逐步實現”可知，要給爸爸設置合理減重目標，細分目標，像每周減重0.5千克這樣逐步推進，助力體重管理。②根據材料四“同時培養積極的自我形象。每天告訴自己，我正在變得更健康、更美麗。要給自己積極的心理暗示，而不是過于關注自己的體重”可知，要引導爸爸培養積極自我形象，多給自己積極心理暗示，保持良好心態促進體重管理。③根據材料四“壓力、焦慮或抑郁等情緒問題常常會導致飲食失調，比如暴飲暴食或食欲喪失，這兩種極端都可能導致體重出現問題”可知，要提醒爸爸關注自身情緒，避免因情緒問題引發飲食失調，影響體重管理行動。示例：定期用體脂秤測BMI、體重，根據數據調整運動和飲食；每周增加跳舞、跳繩等運動，豐富運動類型；短距離出行別開車，上下樓不坐電梯，把生活化運動融入日常；日常飲食多吃蔬果谷物，控制油鹽糖攝入；每周設定小目標，達成后給自己小獎勵，保持減重動力。【答案】17．選C。文中大興安嶺冬日奇寒，但霜花滿窗盛開，姿態萬千，如花綻放。C項“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”將雪比作梨花，營造出一種雖處嚴寒卻似有春意、生機盎然的意境，與文中霜花在寒夜中如花盛開，給寒冬帶來別樣生機與美感的氛圍最為契合。18．比喻，將霜花比作葡萄酒，生動寫出陽光照耀下霜花的絢爛，表達喜愛。19．不應刪。第⑧段寫霜花隨陽光變化，與第⑤段形成時間上的呼應，突出其短暫與美麗。20．選B。文章圍繞霜花自然現象，描寫其形態與變化，引發對自然的思考，符合“自然之思”主題。【分析】這篇文章文辭優美，意境清幽。作者以細膩筆觸描繪寒冬霜花，將其姿態萬千、變幻無窮展現得淋漓盡致。從樹木花朵到動物人物，從人間煙火到日月星辰，霜花世界豐富且奇幻。文中借霜花隨時間變化，抒發對自然之美的贊嘆。語言靈動鮮活，擬人、比喻等手法運用巧妙，使讀者仿佛身臨其境，感受寒夜中霜花的獨特魅力與生命活力。【詳解】17．本題考查內容的理解和分析詩句的能力。解答此題要求考生深入理解文章所描繪的大興安嶺冬天氛圍，同時準確把握各選項詩句的內涵，通過對比分析找出與文章氛圍最為契合的詩句，并闡述理由。對文中大興安嶺冬天氛圍的分析：由第①段“今冬大興安嶺奇寒，春節前后，氣溫都在零下三十七八度。世界看似凍僵了，但白雪茫茫的山林中，依然有飛鳥的蹤跡；冰封的河流下，魚兒也在靜靜地潛游；北風呼嘯的街頭，人們也依然忙著過年”可知，大興安嶺的冬天奇寒無比，世界仿佛被凍僵，但并非毫無生機，仍有飛鳥、魚兒以及忙碌過年的人們，展現出一種寒冷中帶著生機與活力的氛圍。由第④段“戶外寒風凜冽，室內溫度只有十七八攝氏度，所以今冬我見的霜花，不像往年只蔓延在窗子底部，而是滿窗盛開”以及第⑤段對霜花姿態萬千的描寫可知，大興安嶺冬天的獨特之處還在于玻璃窗上盛開的霜花，這些霜花形態各異，為寒冷的冬天增添了別樣的美麗與生機。整體來看，大興安嶺的冬天既有寒冷的一面，又因霜花等元素而充滿生機與奇幻色彩。對各選項詩句的分析如下：A.由“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”可知，此句描繪的是一幅冰天雪地、萬籟俱寂的景象，沒有任何生命的跡象，強調的是極度的寂靜與荒涼。而文章中大興安嶺的冬天并非如此，雖有寒冷，但仍有飛鳥、魚兒和忙碌的人們，所以A選項與文章氛圍不契合。B.由“天與云與山與水，上下一白”可知，該句著重描寫了天地間一片潔白的景象，營造出一種空曠、純凈的氛圍。沒有體現出文章中那種寒冷與生機并存、奇幻與現實交織的氛圍，所以B選項與文章氛圍不契合。C.由“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”可知，此句將雪花比作梨花，生動形象地描繪出雪花飄落，仿佛一夜之間春天來臨，千萬棵樹上都開滿了梨花的奇妙景象。這與文章中大興安嶺冬天玻璃窗上霜花盛開，姿態萬千，如同一個奇幻世界的氛圍相契合。所以C選項與文章氛圍契合。D.由“遙知不是雪，為有暗香來”可知，該句主要描寫的是梅花，通過梅花在雪中散發暗香，突出了梅花的高潔品質。而文章重點描繪的是大興安嶺冬天的整體氛圍，尤其是霜花這一獨特元素，并非圍繞梅花展開，所以D選項與文章氛圍不契合。故選C。18．本題考查賞析句子。賞析句子一般需要從修辭手法、表達效果以及情感表達的解讀等多個方面入手，深入體會作者通過精妙的語言所營造出的藝術氛圍和傳達的情感。由畫線句“等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了，如果此時恰好有酒杯形態的霜花閃爍其中，我就是喝到濃郁的葡萄酒了”可知，此句運用了比喻的修辭手法。作者將陽光照耀下呈現出橘紅色的霜花，想象成濃郁的葡萄酒，這種奇特的比喻十分新穎獨特。從表達效果來看，霜花本是靜態的視覺形象，而葡萄酒則是人們能感知到的味覺體驗，作者通過這樣的比喻，把視覺上的霜花與味覺上的葡萄酒聯系起來，讓讀者能夠更加直觀地感受到陽光照耀下霜花那種絢爛、醇厚且富有美感的色彩和意境，仿佛能真切地品味到那濃郁的滋味，生動形象地描繪出霜花在陽光照耀下的獨特魅力。從情感表達方面分析，作者用如此美妙的比喻來描繪霜花，流露出對霜花的喜愛與贊美之情。在寒冷的冬日，霜花給作者帶來了別樣的視覺享受和心靈觸動，這種喜愛之情通過這個比喻得以充分展現。19．本題考查句段作用。由第⑤段“霜花姿態萬千，真是要看什么有什么。挺直的冷杉、搖曳的白樺……僅有這些還不夠，沒有光，世界是僵死的，于是霜花中就有了日月星辰，有了來自天庭的照耀”可知，此段著重描寫了霜花姿態的豐富多樣，從各種樹木、花朵、動物、人物到人間煙火氣以及日月星辰等，全面展現了霜花在靜態下的豐富形態，讓讀者感受到霜花世界的奇妙與多彩。由第⑧段“七點多鐘，晨曦初現，霜花被映照成檸檬色，遠看像張金箔紙。等八點多太陽完全冒出頭來，霜花就是橘紅的了……等太陽升得高了，陽光照耀著雪地，天地間躍動著白熾的光芒，霜花就回到本色，一片銀白……不過，太陽每前進一步，霜雪圖就損毀一些”可知，該段重點描述了霜花隨著時間推移，在陽光不同照射階段所呈現出的色彩變化以及形態的逐漸損毀。從內容上看，第⑤段和第⑧段雖然都圍繞霜花展開描寫，但側重點不同。第⑤段側重于霜花形態的靜態描繪，第⑧段則側重于霜花隨陽光變化的動態描寫。這種動靜結合的描寫方式，使讀者能夠更全面、深入地了解霜花的特點，感受到霜花在不同狀態下的獨特魅力。從結構上看，第⑧段與第⑤段形成時間上的呼應。第⑤段描繪的是霜花在某個相對靜態時刻的豐富形態，而第⑧段則展現了隨著時間推移，霜花在陽光影響下的動態變化過程，突出了霜花短暫而美麗的特質。如果刪去第⑧段，文章對霜花的描寫就會顯得不夠完整，無法讓讀者充分感受到霜花在不同時間和狀態下的變化，削弱了文章的表現力。總之，第⑧段不僅不應刪去，而且與第⑤段相互補充，共同構成了對霜花豐富而立體的描寫，使文章更加生動、富有層次感。20．本題考查內容理解和主題探究。由第④段“每天早晨，我從床上爬起，拉開窗簾，便可望見玻璃窗上的霜花”、第⑤段“霜花姿態萬千，真是要看什么有什么”以及后續多段對霜