第1頁（共5頁）2010年湖南省懷化市中考物理試卷（教師版）一、選擇題（本題包括18小題，每小題2分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．（2分）幾位同學在室外聊天，室內同學僅憑聽聲就能分辨出每句話是誰說的，這是因為不同人的聲音（）A．頻率不同 B．音調不同 C．響度不同 D．音色不同【考點】9H：音色．【分析】音色也叫音質或音品，反映每個物體發出聲音特有的品質。發聲體的材料、結構和振動方式不同，發出聲音的音色就不同。所以我們能聽聲辯物是根據音色不同。【解答】解：A、頻率不同，影響的是音調的高低不同，不合題意；B、音調的高低與發聲體振動的頻率有關，不合題意；C、聲音的大小叫響度，與發聲體振動的幅度有關，根據題意關鍵句憑聽聲就能分辨出每句話是誰說，即發聲體不同，不合題意；D、音色也叫音質或音品，反映每個物體發出聲音特有的品質，發聲體不同，音色不同，符合題意。故選：D。【點評】本題主要考查樂音三特征中的音色，平時學習中要注意理解樂音三特征的含義及影響因素。2．（2分）下列有關光現象的說法中錯誤的是（）A．小孔成像是利用光的直線傳播形成的 B．平面鏡成像是利用光的反射現象形成的 C．照相機照相時，利用了凸透鏡成像的規律 D．海市蜃樓是由光的直線傳播形成的【考點】A3：光直線傳播的應用；A6：光的反射現象；AM：光的折射現象及其應用．【分析】1、光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；2、當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發生反射現象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；3、當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發生折射現象，如：看水里的魚比實際位置淺等。【解答】解：A、小孔成像是由于光的直線傳播形成的，故A正確；B、平面鏡成像屬于光的反射，故B正確；C、照相機照相時，利用了凸透鏡成像的規律的原理，故C正確；D、海市蜃樓是由光在不均勻的大氣中折射形成的，故D錯誤。故選：D。【點評】此題主要通過各種事例考查了學生對光的反射、光的直線傳播、光的折射的理解。要注意這幾種現象的本質，在日常生活中學習用所學知識解釋有關現象。3．（2分）下列能源中屬于可再生能源的是（）A．核能 B．石油 C．太陽能 D．煤炭【考點】K2：能源的分類．【分析】從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源。化石能源、核能會越用越少，不可能在短期內從自然界得到補充，所以它們屬于不可再生能源；而風能、水能、太陽能、生物質能，可以在自然界里源源不斷的得到補充，所以它們屬于可再生能源。【解答】解：核能、石油和煤炭是不可在短時間內形成，故屬于不可再生能源，太陽能是可再生能源，故C正確。故選：C。【點評】此題主要考查對可再生能源和不可再生能源特點的理解，屬于基礎知識。4．（2分）水結冰的物態變化是（）A．凝固 B．汽化 C．液化 D．升華【考點】1A：凝固與凝固放熱的特點．【分析】物質由固態變成液態的過程叫做熔化，由液態變成固態的過程叫做凝固【解答】解：水由液態到固態的過程是凝固過程。故選：A。【點評】分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化，關鍵要看清物態變化前后，物質各處于什么狀態。5．（2分）手機是現代人們最常用的通信工具之一，手機通話和收發信息是利用了（）A．次聲波傳送 B．超聲波傳送 C．光纖傳送 D．微波傳送【考點】D2：電磁波的傳播與應用．【分析】要解答本題需掌握：手機既是電磁波的發射臺也是電磁波接收臺。【解答】解：手機是現代人們最常用的通信工具之一，手機間通話和收發信息是利用電磁波，即微波。故選：D。【點評】本題主要考查學生對：現代傳遞信息的工具手機的了解和掌握。6．（2分）下列裝置在工作的過程中，把電能轉化為機械能的是（）A．電燈 B．電烙鐵 C．電動機 D．柴油機【考點】E2：能量的轉化．【分析】本題主要考查對各種能量轉化的了解，解題時首先要看機器是否消耗電能工作，再看該機械有無機械能的輸出即可判斷。【解答】解：A、電燈工作時，主要將電能轉化為光能和內能，不合題意；B、電烙鐵工作時，主要將電能轉化為內能，不合題意；C、電動機工作時消耗電能，產生機械能，故是將電能轉化為機械能的裝置，符合題意；D、柴油機消耗柴油的化學能，轉化為內能，再將內能轉化為機械能，不合題意。故選：C。【點評】用電器消耗電能的過程也是電流做功的過程，所以此類問題要和前面的內能、做功等能量知識點聯系起來理解分析。7．（2分）下列關于力的說法中，錯誤的是（）A．力是維持物體運動狀態的原因 B．力是改變物體形狀的原因 C．力是改變物體運動狀態的原因 D．力是物體對物體的作用【考點】6E：力的概念；6U：力與運動的關系．【分析】（1）力的作用效果：改變物體的運動狀態、改變物體的形狀；（2）力是物體對物體的作用。【解答】解：AC、力是改變物體運動狀態的原因，而不是維持物體運動狀態的原因，故A錯誤，C正確；B、力的作用效果包括改變物體的運動狀態和改變物體的形狀；物體的形狀改變了，一定是受到了力的作用；故B正確；D、力是物體對物體的作用；故D正確。故選：A。【點評】本題考查力的定義、力的作用效果，是一道基礎題。8．（2分）汽車中的司機說乘客是靜止的，而站在路旁的人說該乘客是運動的，以上兩種說法中所選的參照物分別是（）A．汽車、地面 B．地面、汽車 C．都是汽車 D．都是地面【考點】52：參照物及其選擇．【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。由此來突破此題。【解答】解：坐在行駛著的列車中的乘客，司機說他是靜止的，被研究的乘客是靜止的，必須選擇一個跟乘客之間沒有發生位置改變的物體做參照物，所以選擇汽車為參照物；站在路旁的人說該乘客是運動的，被研究的乘客是運動，則必選選擇一個跟乘客之間發生位置變化的物體做參照物，所以選擇地面為參照物。故選：A。【點評】本題考查參照物的選擇，所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。9．（2分）物理知識滲透于我們的生活，以下警示語中與物理慣性知識無關的是（）A．汽車后窗貼有“保持車距” B．公路旁立有“雨天路滑，減速慢行” C．交通規則上寫著“行車時系好安全帶” D．公共場所標有“禁止吸煙”【考點】6L：慣性．【分析】慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，即運動的要保持原來的運動狀態，靜止的要保持靜止狀態。逐個分析選擇項中提到的物理情景結合慣性的知識加以分析。【解答】解：A、保持車距的目的是防止前面的車剎車時，后面的隨之剎車，由于慣性后面的車仍向前運動，如果距離過近，容易撞上前面的車。故與慣性有關。B、當車遇到緊急情況需要停車時，由于慣性車仍要向前運動，雨天，車與地面的摩擦力減小車就更不易停下來，所以要慢行。故與慣性有關。C、安全帶是為了防止汽車急剎車時，人體由于慣性向前運動，撞擊車體而對人造成傷害。故與慣性有關。D、公共場所吸煙時，整個場所都會充滿煙味，這是一種擴散現象，故與慣性無關。故選：D。【點評】慣性與人類生活息息相關。在對慣性的考查時，經常將其與交通方面聯系起來進行考查如：車輛的限速、限載、保持車距都是這方面的內容。10．（2分）下列做法中，目的是為了減少摩擦的是（）A．短跑運動員穿上釘鞋 B．足球守門員戴上手套 C．籃球表面上印有花紋 D．旱冰鞋安裝上滾輪【考點】7I：增大或減小摩擦的方法．【分析】根據減小摩擦的方法：減小接觸面的粗糙程度，減小接觸面之間的壓力，變滑動摩擦為滾動摩擦，對各個選項逐一分析即可。【解答】解：A、短跑的過程中，有很大一部分是加速跑，在加速跑的過程中，需要大量的向前的推力，加釘子就可以加大與地面的摩擦力，有利于加速。故本選項不符合題意；B、足球守門員戴上手套，C、籃球表面上印有花紋都是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故這兩項不符合題意；D、旱冰鞋安裝上滾輪，是變滑動摩擦為滾動摩擦，故本選項正確。故選：D。【點評】此題主要考查學生對增大或減小摩擦的方法這一知識點，通過此類題目的練習，讓學生明確摩擦力在我們的身邊無處不在，并我們的生活密切相關，學習時多留心觀察，用所學的物理知識解決實際問題。11．（2分）如圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動，用大注射器向兩船之間的水面快速注水。兩船將（）A．靜止不動 B．向中間靠攏 C．向兩側分開 D．向同側偏移【考點】8K：流體壓強與流速的關系．【分析】流體壓強與流速的關系是：流速越大的地方，壓強越小。【解答】解：兩只紙船浮在水面上靜止不動，兩只紙船兩側壓強都相等。用大注射器向兩船之間的水面快速注水，中間水的流速增大，壓強減小，外側壓強不變，兩只紙船都在壓強差的作用下向中間靠攏。故選：B。【點評】掌握流體流速和壓強的關系，并能用流體壓強知識解釋有關問題。12．（2分）將一個標有“12V，15W”的燈泡接入某電路，當燈泡正常發光時，通過它的電流等于（）A．0.8A B．1.25A C．1A D．2A【考點】JA：電功率的計算．【分析】燈泡正常發光時的功率和額定功率相等，根據P＝UI求出正常發光時的電流。【解答】解：燈泡正常發光時的電壓U＝12V，功率P＝15W，由P＝UI可得，燈泡正常發光時通過的電流：I＝＝＝1.25A。故選：B。【點評】本題考查了電功率公式的簡單應用，關鍵是知道用電器正常工作時的功率和額定功率相等。13．（2分）在高山上煮飯，飯不容易煮熟，其原因是（）A．高山上氣壓低，水的沸點低 B．高山上氣壓低，熱量散失多 C．高山上氣溫低，熱量散失多 D．高山上空氣稀薄，水不能沸騰【考點】1J：沸點及沸點與氣壓的關系．【分析】要解答本題需掌握：氣壓與海拔高度有關；液體的沸點跟氣壓的大小有關，氣壓增大，沸點升高；氣壓減小，沸點降低。【解答】解：在高山上煮飯，飯不容易熟，是因為：氣壓與海拔高度有關，海拔越高，氣壓越低，而氣壓越低，沸點越低。故選：A。【點評】本題主要考查學生對：沸點與氣壓的關系的了解和掌握，是一道基礎題。14．（2分）下列有關說法中，屬于擴散現象的是（）A．掃地時，灰塵在空氣中滿天飛 B．在臟水中，看到許多浮游生物在活動 C．炒菜時，滿屋飄香 D．鐵放在空氣中會生銹【考點】GW：擴散現象．【分析】物質是由分子組成的，組成物質的分子在不停地做無規則運動，稱為擴散現象；由于分子的體積很小，分子的運動無法用肉眼直接看到，但可以通過氣味、顏色的變化來體現。【解答】解：擴散現象是分子無規則運動的結果。A、灰塵是細小的固體顆粒，灰塵在空氣中滿天飛，不是分子的運動，不屬于擴散。故A不符合題意；B、浮游生物是一個個的個體，是由無數的分子組成的，生物的活動屬于機械運動，不屬于擴散。故B不符合題意；C、炒菜時溫度很高，蔬菜分子和食用油分子運動到空氣中，所以我們聞到菜香，屬于擴散現象。故C符合題意；D、鐵在空氣中生銹，是發生化學變化，產生新的物質，不屬于擴散。故D不符合題意。故選：C。【點評】本題考查了學生對擴散現象的了解，知道分子是肉眼看不見的，與微小物體的運動區分開來。15．（2分）關于安全用電，下列說法正確的是（）A．測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線 B．發現有人觸電后，立即用手把觸電人拉離電源 C．熔絲被燒斷，一定是電路中出現了短路故障 D．熔絲被燒斷后，可用銅絲代替熔絲接上【考點】IV：安全用電原則．【分析】根據安全用電的規則分析。【解答】解：A、說法正確，測電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線；B、做法錯誤，應樣會造成被救者也觸電，應立即切斷電源或用絕緣體把導線挑開；C、熔絲被燒斷，有兩種可能：用電器的總功率過大或發生短路；D、做法錯誤，銅絲的熔點高，起不到保險的作用。故選：A。【點評】本題考查了安全用電的常識。注意：遇到有人發生觸電事故，千萬不要直接用手去拉觸電人，要首先切斷電源，然后進行搶救。16．（2分）下面的四幅圖中，屬于動能轉化為重力勢能的是（）A．小剛用彈弓上形變的橡皮條將“子彈”彈射出去 B．小明腳踩滑板從高處滑下 C．上海“明珠線”上的輕軌車無動力滑上站臺 D．子彈水平穿過【考點】FU：動能和勢能的轉化與守恒．【分析】動能轉化為重力勢能的，必然是動能是逐漸減少的，重力勢能是逐漸增加的。動能的變化一般都體現在速度的變化上，重力勢能的變化一般都體現在高度的變化上。【解答】解：動能轉化為重力勢能必然是動能減小而重力勢能增大。A、橡皮條射“子彈”時：橡皮條彈性形變的程度逐漸減小，彈性勢能增加；子彈由靜止變為運動，動能增大。彈性勢能轉化為動能。B、小明踩滑板從高處滑下：高度減小，重力勢能減小；速度增大，動能增大。重力勢能轉化為動能。C、列車無動力滑上站臺：速度減小，動能減小；高度增大，重力勢能增大。動能轉化為重力勢能。D、子彈水平穿過：速度減小，動能減小；克服空氣阻力做功，內能增加。動能轉化為內能。故選：C。【點評】在做能量的轉化這種題時，我們要注意分析哪種能量增加了，哪種能量減少，因為總是減少的這種能量轉化為增加的那種能量17．（2分）在如圖所示的四幅圖中，能說明通電直導線周圍存在磁場的實驗裝置是（）A． B． C． D．【考點】C9：通電直導線周圍的磁場．【分析】（1）通電導體在磁場中受力運動，發明了電動機；（2）奧斯特實驗說明通電導體周圍存在磁場；（3）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，產生感應電流的現象叫電磁感應。【解答】解：A、通電后小磁針的運動可以顯示磁場的存在，故能用來研究通電直導線周圍的磁場，故A正確。B、該圖是研究通電導線在磁場中受力的實驗圖，故B錯誤。C、該圖為通電線圈在磁場中轉動實驗圖，故C錯誤。D、該圖為電磁感應現象的實驗圖，故D錯誤。故選：A。【點評】實驗是物理學中的一個基本方法，故應注意掌握實驗的原理和方法。18．（2分）如圖所示，用滑輪組把重為200牛的貨物提到9米高的樓上，所做的總功為2160J，則有用功和滑輪組的機械效率分別是（）A．1000J80% B．1000J83.3% C．2000J85% D．1800J83.3%【考點】EH：有用功和額外功；F4：滑輪（組）的機械效率．【分析】再根據W＝Gh求出有用功；又知道總功；然后根據機械效率的計算公式可求出斜面的效率。【解答】解：提升物體所做有用功為：W有＝Gh＝200N×9m＝1800J；已知W總＝2160J；滑輪組的機械效率為：η＝＝＝83.3%；故ABC錯誤；D正確；故選：D。【點評】熟練運用計算功、機械效率的公式，是解答此題的關鍵。二、填空與作圖題（本大題共33分．填空把答案寫在橫線上的空白處，不要求寫出解題過程．作圖題要按要求作在規定位置，規范、工整．填空題每空1分；作圖題每小題1分，共6分）19．（1分）如圖是某人看遠處物體時的光路圖，由圖可知他是近視（選填“近視”或“遠視”）眼，若需矯正視力，他應配戴的眼鏡鏡片是凹透鏡。【考點】BA：近視眼的成因與矯正辦法．【分析】解決此題要知道：近視眼能看清近處的物體，不能看清遠處的物體；近視眼是由于晶狀體太厚，使像成在視網膜的前方，要戴一個凹透鏡來矯正，戴上凹透鏡能使像成在視網膜上。【解答】解：由題干中的圖可知：晶狀體曲度變大，會聚能力增強，即折光能力增強，像呈在視網膜的前方，這是近視眼的特點；近視眼折光能力增強，應佩戴發散透鏡，使光線推遲會聚；故答案為：近視，凹。【點評】本題主要考查學生對近視眼的判斷以及矯正方法的理解和掌握，是中招的熱點。20．（2分）光在同種均勻介質中沿直線傳播；當一束平行光線射到平面鏡上時，入射角等于30度，則反射角等于30度。【考點】A2：光在均勻介質中直線傳播；A7：光的反射定律的應用．【分析】光在同一均勻介質中是沿直線傳播的；反射角等于反射光線和法線的夾角，入射光線等于入射光線和法線的夾角，法線垂直于鏡面；在光的反射中，反射角等于入射角。【解答】解：光在同種均勻介質中沿直線傳播；在光的反射中，反射角等于入射角，即反射角等于30°。故答案為：直線；30。【點評】本題主要考查的是光的反射定律的應用，以及利用反射定律對反射角和入射角進行計算。21．（2分）如圖所示，甲、乙兩個容器中裝有相同質量的水，則水對容器底部的壓強乙大（填“甲”或“乙”）；若乙容器中水的深度為0.1m，則水對乙容器底部產生的壓強為1000Pa（g取10N/Kg）。【考點】89：液體的壓強的計算．【分析】（1）容器內裝相同質量的水，甲的橫截面積比乙的大，可以得出乙容器內的水深比甲容器的大，根據液體壓強公式比較得出兩容器底部受到水的壓強的大小關系；（2）知道乙容器內水深和水的密度，利用液體壓強公式求水對乙容器底部的壓強。【解答】解：據圖可知，乙容器中的液體深度比甲液體深度達，據p＝ρgh可知，液體密度相同，乙的深度大，所以乙容器底部的壓強大；水對乙容器底部的壓強：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m＝1000Pa。故答案為：乙；1000；【點評】本題綜合考查了學生液體壓強公式的掌握和運用，知識點多，屬中等題目。22．（3分）原子的中心是原子核，原子核又是由更小的粒子質子和中子組成。【考點】32：原子的核式模型．【分析】物質是由分子組成的，分子又是由原子組成的。原子是由原子核和電子組成，原子核是由更小的粒子質子和中子組成的。【解答】解：原子的中心是原子核，在原子核周圍，有一定數目的電子在繞核運動。原子核是由更小的粒子質子和中子組成。故答案為：原子核；質子；中子。【點評】人類對微觀粒子的認識，會隨著科技的發展而不斷深入，永無止境。23．（2分）太陽能是一種清潔能源。某太陽能熱水器每天能使500kg的水溫度升高30℃，那么這些水吸收的熱量為6.3×107J，這些熱量相當于完全熱燒2.1kg的無煙煤放出的熱量，（無煙煤的熱值取3.0×107J/kg，水的比熱容C水＝4.2×103J/（kg?℃）【考點】GJ：燃料的熱值及其計算；KB：太陽能熱水器中的熱量計算．【分析】（1）根據吸收熱量的公式Q＝Cm△t；可求這些水吸收的熱量，（2）欲求需要多少無煙煤，就需要知道燃料放出熱量的計算公式Q＝qm，變形后代入數值即可求得。【解答】解：（1）水吸收的熱量：Q吸＝c水m△t＝4.2×103J/（kg?℃）×500kg×30℃＝6.3×107J；（2）無煙煤完全燃燒需放出熱量：Q放＝Q吸＝6.3×107J；由Q放＝mq得，需要無煙煤的質量：m煤＝＝＝2.1kg；故答案為：6.3×107；2.1。【點評】本題考查了太陽能熱水器使用、吸熱公式計算、燃料燃燒放熱計算，雖知識點多，但條件已給出，難度不大。24．（2分）炎熱的夏天中午，在太陽光的照射下，海濱浴場沙灘上沙子的溫度升高、內能增大，這是通過熱傳遞方式改變內能的。而海水的溫度明顯低于沙灘的溫度，其原因是水的比熱容大。【考點】GA：熱傳遞改變物體內能；GF：比熱容解釋簡單的自然現象．【分析】本題抓住熱傳遞與物體內能改變，熱傳遞有傳導、對流和輻射三種方式。物體吸收熱量，內能增加，物體放出熱量，內能會減小。水具有較大的比熱容。【解答】解：低溫物體吸收熱量，內能增加，高溫物體放出熱量，內能會減小。在太陽光的照射下，海濱浴場沙灘上沙子的溫度升高、內能增大，這是通過熱傳遞方式改變內能的。海水的溫度明顯低于沙灘的溫度，是因為水具有較大的比熱容，在吸收相同的熱量的情況下，同質量的水和沙石，水升高的溫度低。故答案為：熱傳遞，水的比熱容大。【點評】本題考查了熱傳遞與物體內能改變和水具有較大的比熱容的應用。25．（2分）我國家庭電路的電壓為220V，家用電器都并聯在電路中，如果你家中的用電器突然全部停止工作，經檢查發現是空氣開關跳閘了，你認為原因可能是總功率過大或電路中發生了短路（說出一種即可）。【考點】IQ：家庭電路工作電壓、零線火線的辨別方法；IX：家庭電路電流過大的原因．【分析】（1）我國家庭電路的電壓根據常見電源的電壓值進行分析；（2）空氣開關跳閘原因根據電路中的電流過大進行分析，即短路或總功率過大。【解答】解：家庭電路的電源是火線和零線，火線和零線之間的電壓為220V；空氣開關跳閘的原因是電路中的電流過大，而導致電流過大的原因可能是電路發生短路或總功率過大。故答案為：220；總功率過大或電路中發生了短路。【點評】知道常見電源的電壓值，知道電路中電流過大的原因，本題相對比較簡單，主要是一些基礎知識。26．（2分）從歐姆定律可以導出公式R＝U/I．有公式可以得出：①當電壓增大時，電阻也增大；②當電流增大時，電阻減小；③當電壓為零時，電阻也為零。以上對電阻的理解，你認為是否正確？答：不正確（填“正確”或“不正確”）．其原因是：導體的電阻與兩燈的電壓和通過的電流無關。【考點】IG：歐姆定律的變形公式．【分析】（1）電阻是導體本身的一種性質，只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與兩端的電壓和通過的電流無關；（2）R＝這個公式只說明導體電阻的大小是導體兩端的電壓與通過導體的電流大小的比值。【解答】解：電阻是導體本身的一種性質，只與導體的材料、長度、橫截面積、溫度有關，與導體兩端的電壓和通過的電流無關，R＝只是計算導體電阻的一種方法，故①②③不正確。故答案為：不正確；導體的電阻與兩燈的電壓和通過的電流無關。【點評】本題考查我們對歐姆定律導出公式R＝的理解，要注意公式R＝只是表示出了三者之間的數值關系，而并非是它們間的正、反比關系。27．（2分）將一根鎳鉻合金絲均勻拉長接入電路，其電阻將增大；若將這根鎳鉻合金絲對折后接入電路，其電阻將減小。（填“增大”、“減小”或“不變”）【考點】IA：影響電阻大小的因素．【分析】導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關；同種材料的導體長度越大，橫截面積越小，電阻越大；反之，電阻越小；據此即可確定該電阻絲的阻值變化情況。【解答】解：∵導體的電阻與長度、橫截面積和材料有關；當同種材料的導體長度越大，橫截面積越小，電阻越大；反之，電阻越小；∴將一根鎳鉻合金絲均勻拉長后，長度變長，橫截面積變小，故電阻將增大；若將這根鎳鉻合金絲對折后，則長度變短，橫截面積變大，故電阻將會減小。故答案為：增大，變小。【點評】導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關；在分析導體電阻的變化時，要從導體電阻的決定因素的變化去入手分析。28．（1分）小剛學習了“歐姆定律”之后，為了了解鉛筆芯電阻的大小，他在一支鉛筆芯兩端加了3V電壓，測出通過鉛筆芯的電流是0.15A，則該鉛筆芯電阻為20Ω；若加在這支鉛筆芯兩端電壓增加到6V時，通過它的電流是0.3A。【考點】IH：歐姆定律的應用．【分析】（1）已知鉛筆芯兩端的電壓和通過的電流，根據歐姆定律求出鉛筆芯的電阻；（2）電阻是導體本身的一種性質，只與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與兩端的電壓和通過的電流無關，再根據歐姆定律求出加在這支鉛筆芯兩端電壓增加到6V時通過的電流。【解答】解：由I＝可得，該鉛筆芯電阻：R＝＝＝20Ω，因電阻是導體本身的一種性質，與兩端的電壓和通過的電流無關，所以，加在這支鉛筆芯兩端電壓增加到6V時，其電阻仍為20Ω不變，此時通過鉛筆芯的電流：I′＝＝＝0.3A。故答案為：20；0.3。【點評】本題考查了歐姆定律的簡單應用，關鍵是知道導體的電阻與兩端的電壓和通過的電流無關，是一道基礎題目。29．（2分）為研究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系，小明找來了如圖所示的實驗器材，其中A、B兩個相同的瓶內分別裝有質量和初溫都相同的煤油，將選擇好的銅絲和鎳鉻合金絲侵沒在煤油中，兩根溫度計分別測量兩瓶中煤油的溫度。（1）實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接入電路中，這是為了控制電流與通電時間相同；（2）給圖中的裝置通電一段時間后，切斷電源，根據銅絲和鎳鉻合金絲電阻的大小以及觀察到的溫度計示數的高低，可得到通電導體產生熱量的多少與電阻的關系。【考點】JH：焦耳定律．【分析】（1）兩電阻絲串聯，可以控制流過它們的電流與通電時間相等；（2）根據銅絲與鎳鉻合金絲電阻的大小及溫度計示數變化大小，可以知道通電導體產生的熱量與導體電阻的關系。【解答】解：（1）實驗時，將銅絲和鎳鉻合金絲串聯接入電路中，這是為了控制流過電阻絲的電流與通電時間相同。（2）實驗中將兩種電阻絲浸沒煤油中，由溫度計測煤油的溫度，故該實驗通過測量煤油升高的溫度比較兩種不同電阻絲的發熱量，研究通電導體產生熱量與電阻的關系。故答案為：（1）電流與通電時間；（2）溫度計示數的高低。【點評】本題是“探究通電導體產生熱量的多少與電阻的關系”的實驗，實驗中應用了控制變量法與轉換法，要注意這兩種方法的應用。30．（2分）如圖所示，是探究某液態物質凝固過程中溫度隨時間變化的實驗裝置，依據實驗數據描繪該液態物質在凝固過程中溫度隨時間變化的圖象。如圖甲所示，由圖象可知該物質是晶體（填“晶體”或“非晶體”），該物質的熔點是80℃，某一時刻溫度計的示數如圖乙所示，溫度計的示數是73℃。【考點】1F：熔化和凝固的探究實驗．【分析】（1）晶體和非晶體的區別就是：晶體有一定的熔化和凝固溫度，非晶體沒有一定的熔化和凝固溫度；根據圖象讀出該物體的凝固點（熔化）。（2）溫度計讀數要看清量程和分度值，根據液柱位置讀數，分清零上還是零下。【解答】解：（1）此凝固圖象中，有一段時間內此物質的溫度是不變的，故該物質是晶體；此圖象中凝固過程的溫度是80℃，同種晶體的熔點和凝固點相同，所以該物質的熔點也是80℃。（2）由圖可知，溫度計的分度值是1℃，溫度計的讀數是73℃。故答案為：晶體；80；73。【點評】中考題中常見的是對熔化圖象的考查，本題是對凝固圖象的考查，實際上正好是兩個相反的過程，一般考查物質的類型、凝固點、所處狀態等，考查學生對圖象的分析能力。31．（2分）請在圖中畫出光線AO經水面的反射光線和折射后光線的大致方向。【考點】A8：作光的反射光路圖；AN：作光的折射光路圖．【分析】（1）先過入射點作出法線，然后根據入射光線、反射光線以及法線在同一平面內，并且反射角等于入射角，畫出反射光線；（2）根據入射光線、折射光線以及法線在同一平面內，折射角小于入射角，確定折射光線的方向。【解答】解：過入射點O作垂直于界面的法線，已知反射角與水面的夾角為40°，則反射角為90°﹣40°＝50°，根據反射角等于入射角畫出入射光線；根據入射光線、折射光線分居法線兩側，折射角小于入射角畫出折射光線。如圖所示：【點評】本題主要考查反射定律和折射定律的應用情況，注意真實光線為實線，法線為虛線；是一道基礎題。32．（2分）如圖所示，作出吊燈的受力示意圖。【考點】6H：力的示意圖與圖示．【分析】首先分析吊燈受到哪些力的作用；然后根據吊燈的狀態畫出吊燈受力的示意圖。【解答】解：懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個力的作用下處于靜止狀態，說明了這兩個力是一對平衡力，大小是相等的，如下圖所示：【點評】畫力的示意圖時，首先要分析物體的受力情況，能夠知道大小就要求出力的大小，在示意圖上標出來。33．（2分）根據圖導線中的電流方向，標出通電螺線管的N、S極。【考點】CA：通電螺線管的磁場．【分析】安培定則內容為：用右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指的方向為螺線管N極方向；故由電流的方向結合右手螺旋定則可判出通電螺線管的磁極。【解答】解：電流由右側流入，故四指從電流流入的方向去握住螺線管，此時會發現大拇指指向該螺線管的左邊，故該螺線管的左邊是N極，其右邊是S極；故答案見下圖：【點評】對于一個通電螺線管，只要知道電流的方向、線圈的繞法、螺旋管的N、S極這三個因素中的任意兩個，我們就可以據安培定則判斷出另一個。三、綜合題（共31分）34．（2分）圖中刻度尺的分度值是1mm；該物體的長度是2.65cm。【考點】64：長度的測量．【分析】使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。【解答】解：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體左側與10.00cm對齊，右側與12.65cm對齊，所以物體的長度為L＝12.65cm﹣10.00cm＝2.65cm。故答案為：1mm；2.65。【點評】物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少。刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數值。35．（4分）用天平和量筒測某種礦石的密度。在調節天平時，發現指針如圖1，所示偏向分度盤的左側，此時應將平衡螺母向左調（填“左”或“右”）。用天平稱礦石的質量，把礦石放在天平的左盤，天平平衡時，放在右盤中的砝碼和有嗎在標尺上的位置如圖2所示，可知礦石質量為73.4g．用量筒量出礦石的體積如圖3所示，可知礦石的體積為20cm3由此可知，礦石的密度ρ＝3.67g/cm3【考點】2M：固體的密度測量實驗．【分析】根據指針能判斷橫梁哪端下沉，調節平衡螺母來調節天平的橫梁平衡。根據砝碼和游碼對應的刻度值計算物體的質量，讀出物體浸沒水前后水面到達刻度，求出物體的體積，根據密度公式計算物體的密度。【解答】解：如圖，指針偏向分度盤的右側，說明橫梁的右端下沉，平衡螺母向相反的方向移動，所以平衡螺母向左移動。游碼對應的刻度值，標尺每一個大格代表1g，每一個小格代表0.2g，游碼對應的刻度值是3.4g。物體的質量＝砝碼的質量+游碼對應的刻度值＝50g+20g+3.4g＝73.4g。物體的體積＝V﹣V'＝40ml﹣20ml＝20ml＝20cm3。ρ＝＝＝3.67g/cm3。故答案為：左；73.4；20；3.67。【點評】本題屬于基礎題。本題考查了天平的調節、量筒讀數、天平的讀數、固體密度的測量方法等。記憶竅門：調節天平橫梁平衡時，哪端上翹，可以理解成敲尾巴，把上翹的尾巴壓下去。平衡螺母把上翹的尾巴壓下去。36．（2分）小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗：如圖所示，小明將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，小華將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上，要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數最小，則小華應沿豎直向上方向拉彈簧測力計。小華讀出彈簧測力計示數應為4N。【考點】7T：杠桿的應用．【分析】小華實驗時要使拉力最小，拉力的力臂應最大，則拉力方向應與杠桿垂直；根據杠桿的平衡條件可求拉力。【解答】解：（1）當支點到力的作用點距離成為力臂時，力臂最大，拉力最小，所以小華所用的測力計應豎直向上拉；（2）設每個格的長度為L，根據杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2F1×2L＝0.5N×4×4L解得F1＝4N。故答案為：豎直向上；4。【點評】此題是探究杠桿的平衡條件實驗，考查了杠桿平衡的條件，對杠桿平衡條件的應用。37．（7分）小雨在拆裝手電筒時，發現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖1為他所連的實驗電路：（1）已知一節干電池的電壓為1.5V，為了完成實驗，電池盒中至少應有3節干電池。（2）經檢查發現電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗。請在他接錯的導線上打上“×”，并改正。（3）電路的錯誤改正后，請在圖2方框中畫出正確電路的電路圖。（4）實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數為3.8V時，電流表的示數如圖3所示，則該小燈泡的額定電流為0.3A，額定功率為1.14W。【考點】JF：電功率的測量實驗．【分析】（1）由燈泡的額定電壓確定電源電壓，確定干電池的節數。（2）實物連接圖中找錯誤之處，主要從電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用上考慮。（3）根據實物圖畫出電路圖。（4）電流表讀數：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少；知道燈泡的額定電壓和額定電流，根據P＝UI計算額定功率。【解答】解：（1）燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓要大于3.8V，一節干電池的電壓為1.5V，所以最少選擇3節干電池串聯作為電源。（2）經分析，滑動變阻器都選擇上面兩個接線柱，滑動變阻器被短路，不能起到保護電路和改變燈泡電壓和電流的作用。滑動變阻器要選擇一上一下接線柱，如圖：（3）根據實物圖畫出電路圖，如下圖：（4）電流表使用的0～0.6A量程，每一個大格代表0.2A，每一個小格代表0.02A，電流為0.3A，故該小燈泡的額定電流為0.3A，額定功率P＝UI＝3.8V×0.3A＝1.14W。故答案為：（1）3；（2）如上圖；（3）如上圖；（4）0.3；1.14。【點評】在實物圖中找出錯誤之處，對電壓表、電流表、滑動變阻器的正確使用逐條分析，防止遺漏錯誤。38．（6分）2007年4月28日，新型高速列車“和諧”號動車組開始馳騁在主要鐵路線上，從而拉開了全國鐵路第六次大提速的序幕。CRH2型動車組由5節車廂組成，車組最大牽引功率為4800kW．當列車以最大速度在平直軌道上行駛時，勻速行駛10s通過的路程為800m。問：（1）最大速度是多少？（2）當列車以最大速