部編版語文五年級下冊第七單元學習力提升練習卷（含答案）一、字音字形要求：正確拼讀下列詞語，并按要求書寫。1.拼讀下列詞語，正確的讀音是：（1）沉默（shēnmò/shénmò）（2）悲傷（bēishāng/bèishāng）（3）精神（jīngshén/jīngshèng）（4）荷花（héhuā/hèhuā）2.根據拼音寫出下列詞語：（1）沉（）默（2）悲（）傷（3）精（）神（4）荷（）花二、詞語辨析要求：從下列各題所給的四個詞語中，選出最恰當的一項填入空格內。1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.沉默寡言B.沉默不語C.沉默無言D.沉默不語2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.悲傷欲絕B.悲傷欲死C.悲傷欲淚D.悲傷欲哭三、句子仿寫要求：根據例句，用“……的……”的形式寫一個句子。1.例句：那片荷花的清香，讓人陶醉。仿寫：那朵玫瑰的芬芳，讓人沉醉。2.例句：那片荷花的美麗，讓人驚嘆。仿寫：那座大山的雄偉，讓人贊嘆。四、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，回答問題。短文：夏日，荷塘邊的景色格外迷人。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。問題：1.描述荷塘邊的景色，用了哪些修辭手法？2.文中提到的荷花有哪些不同的狀態？3.你認為作者對荷塘邊的景色有什么樣的感情？五、作文要求：以“我最喜歡的植物”為題，寫一篇作文。要求不少于300字。六、綜合性學習要求：完成以下任務。1.搜集有關荷花的詩句，并簡要介紹其作者和背景。2.創作一首以荷花為主題的詩歌或散文，不少于100字。本次試卷答案如下：一、字音字形1.拼讀下列詞語，正確的讀音是：（1）沉默（shēnmò）（2）悲傷（bēishāng）（3）精神（jīngshén）（4）荷花（héhuā）解析思路：根據漢語拼音的規則，正確拼讀每個字的音節，注意聲母、韻母和聲調。2.根據拼音寫出下列詞語：（1）沉（chén）默（2）悲（bēi）傷（3）精（jīng）神（4）荷（hé）花解析思路：根據拼音的音節，正確寫出對應的漢字，注意避免同音字和形近字的混淆。二、詞語辨析1.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.沉默寡言解析思路：分析每個選項中的詞語，找出是否有錯別字，A選項中的詞語沒有錯別字。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.悲傷欲絕解析思路：分析每個選項中的詞語，找出是否有錯別字，A選項中的詞語沒有錯別字。三、句子仿寫1.例句：那片荷花的清香，讓人陶醉。仿寫：那朵玫瑰的芬芳，讓人沉醉。解析思路：根據例句的結構“……的……”進行仿寫，保持句子結構的一致性，同時用新的詞語替換原有的詞語。2.例句：那片荷花的美麗，讓人驚嘆。仿寫：那座大山的雄偉，讓人贊嘆。解析思路：根據例句的結構“……的……”進行仿寫，保持句子結構的一致性，同時用新的詞語替換原有的詞語。四、閱讀理解1.描述荷塘邊的景色，用了哪些修辭手法？答案：比喻、擬人解析思路：分析文中對荷塘邊的景色描述，找出使用了比喻和擬人等修辭手法的句子。2.文中提到的荷花有哪些不同的狀態？答案：才展開兩三片花瓣兒、花瓣兒全展開了、還是花骨朵兒解析思路：從文中找出描述荷花不同狀態的句子，總結出荷花的不同狀態。3.你認為作者對荷塘邊的景色有什么樣的感情？答案：喜愛、贊美解析思路：根據文中對荷塘邊景色的描述和修辭手法的運用，推斷出作者對景色的感情