六年級科學下冊期末常考知識填空題生物多樣性包括(物種)多樣性、(遺傳)多樣性和(生態系統)多樣性三個層次。在相貌特征上，我們可能會遺傳父母的(身高)、(體重)、(頭發)，(眼睛的顏色)等、除了相貌外，我們還會傳父母的(血型)、(性格)、(行為方式)等。存留在巖石中的古生物遺體、遺物或遺跡稱為(化石)。工程建設的一般步驟包括:(明確一個要解決的問題)、(在限制條件下進行設計)、(制作一個模型（方案）測試模型)、(評估改進)、(實施建設)。設計作品的關鍵是達到(堅固)、(美觀)、(價廉)的平衡。控制好立柱的高度，盡量(等高)，可以防止塔臺的(傾斜)。生物與生物、生物與生存的環境(相互依存)、(相互影響)。人的(相貌)特征、(血型)、(性格)、(行為方式)等方面都存在著遺傳變異現象。(紅綠色盲)、(高血壓)、(糖尿病)、(血友病)等許多疾病都是可以遺傳的。科學家通過將(化石)提供的古代生物信息，與觀察到的現在生物特征進行比較，可以推測它們之間的(親緣)關系。目前為保護生物多樣性正在采取的措施:①建立(自然保護區保護瀕危物種)。②建立植物(種子庫和花粉庫)。③建立動物(精子庫)。④頒布相關(法律法規)。六年級科學下冊期末常考知識填空題阻止鋼鐵與水和空氣接觸能防止鋼鐵(生銹)，如:在鋼鐵上刷一層(油漆)。平時常見的太陽系八顆行星的圖片中，八顆行星的間距(相差不大)，實際上八顆行星距離太陽的(遠近差異非常大)。人類探索宇宙的歷史分為三個階段：①第一階段：(古人用肉眼觀測天體)。②第二階段：(借助望遠鏡等工具觀測)。③第三階段：(航天時代)。1928年，國際天文學聯合會統一將全天星空劃分為(88)個星座。星座是遠近不同、沒有聯系的恒星在天空中的(視覺圖像)。如果從不同角度觀察，圖形也(不同)。夏季星空中有三顆亮星組成了“夏季大三角”——(天津四)、(織女星)、(牛郎星)。它們分別屬于(天鵝座)、(天琴座)、(天鷹座)。科學家認為，宇宙誕生于上百億年前的一次(大爆炸)。通過觀測分析，我們的宇宙還處于(膨脹)之中。煤、石油、天然氣等化石能源的廣泛使用會產生大量的(二氧化碳)氣體，二氧化碳氣體會造成全球(氣候變暖)和(海水酸化)，破壞生態平衡。石油可以分離出(燃油)、(塑料)、(瀝青)和(纖維)等。我國在太空探索方面的成就：“(神舟)”系列載人飛船、“(天宮)”空間站、“(嫦娥)”系列探月衛星、“(玉兔)”號月球車、“(天問)”系列行星探測衛星、“(祝融)”號火星車、“(北斗)”衛星導航系統等。六年級科學下冊期末常考知識填空題“制作塔臺模型”過程分為兩個步驟：第一步(動手制作)，第二步(模型展示)。工程設計活動有三個層次：高度、安全和承重是必須達到的要求；底部能夠(移動)、具有(抗風抗震)能力、(堅固耐用)是重點考慮的要求；成本、美觀、設計方式、分工等是均衡整合考慮完成的要求。根據植物莖的性質，可將植物分為(草本植物)與(木本植物)；根據植物的生活環境來分類，可分為(水生植物)與(陸生植物)；按會不會開花可以分為(開花植物)與(不開花植)。地球上已知的動物大約有150萬種，身體中沒有脊柱的動物叫(無脊椎動物)，有脊柱的動物叫(脊椎動物物)，有脊柱的動物包括(魚類)、(鳥類)、(哺乳動物)、(爬行動物)、兩棲動物。夏季仰望天空，我們區分和認識星座的方法有(定方向)、(找明顯特征)、(找亮星定星座)。英國生物學家達爾文，在他撰寫的并于1859年出版的(《物種起源》)一書中以詳盡的事實論證了自然選擇學說。由于北極星并不明亮，我們通常利用(北斗七星)來尋找北極星。北斗七星的(勺口兩顆星)連線向外延伸約(5倍)處便能找到北極星。工程建設過程中的限制條件包括(時間)、(費用)、(可用材料)、(環境)、(抵抗自然界的破壞能力)等。設計港珠澳大橋時遇到許多的限制和挑戰：①作為航道，橋面高度必須超過80米，但香港機場周邊不允許出現超過88米的建筑物。解決方法是(修建海底隧道)。六年級科學下冊期末常考知識填空題②建造人工島時，海床上有很深的淤泥。解決的方法是(用圓鋼筒圍島)。③修建人工島解決了(橋梁和隧道的連接)問題。我們制作的塔臺模型大致有以下幾種：(圍欄防護性)、(腳手架型)、(底托抗震型)、(金字塔型)放大鏡的倍數和（凸度）有關,放大倍數越大,我們能看到的范圍就（越小）。一臺顯微鏡的目鏡有10×和20×,物鏡有15×和30×,用這臺顯微鏡觀察,最大的放大倍數是（600）倍;如果想看到最多的細胞,應該放大（150）倍。在目鏡中觀察到物體在右上方,要將圖像移到中央,應該把玻片向（右上方）移動。我們能（直接）或（間接）觀察到的實際存在的東西都是物質,整個世界是由（物質）構成的。打開電燈開關,電燈就會發光發熱,是（物理）變化。墨汁滴在清水中,清水變黑了是（物理）變化。白糖加熱的實驗中,白糖的熔化屬于（物理）變化,最后變成黑色物質是（化學）