少兒朗文BigEnglish2所有課件12024/1/28CATALOGUE目錄課程介紹與教學目標教學方法與手段聽力訓練技巧及實例分析口語表達能力培養及實踐活動設計閱讀理解能力提升策略及案例分析寫作技能培養及范文欣賞與創作指導總結回顧與展望未來發展規劃22024/1/2801課程介紹與教學目標32024/1/28BigEnglish2以國際化為導向，注重培養少兒的跨文化交際能力。國際化視野系統性設計多元化資源課程采用螺旋式上升的設計理念，確保少兒在英語學習過程中逐步積累、穩步提升。提供豐富的線上線下學習資源，包括課本、練習冊、多媒體資源等，以滿足不同學習需求。030201BigEnglish2課程體系概述42024/1/28語言知識語言技能學習策略文化意識教學目標與能力培養01020304通過BigEnglish2的學習，少兒能夠掌握英語語音、詞匯、語法等基本知識。培養少兒聽、說、讀、寫四項基本技能，使其能夠運用英語進行日常交流和簡單寫作。引導少兒形成有效的學習策略，如自主學習、合作學習等，提高學習效率。增強少兒對中外文化的理解和尊重，培養其跨文化意識和國際視野。52024/1/28BigEnglish2教材分為學生用書、練習冊、教師用書等部分，各部分內容相互補充，形成完整的教學體系。教材結構教材以主題為主線，圍繞日常生活、學校生活、家庭生活、社會交往等話題展開，通過情景對話、角色扮演、歌曲歌謠等形式激發少兒學習興趣。同時，注重語言知識的系統性和漸進性，確保少兒在輕松愉快的氛圍中逐步提高英語水平。內容安排教材結構與內容安排62024/1/2802教學方法與手段72024/1/28通過模擬真實生活場景，讓學生在情境中學習和運用英語，提高語言實際應用能力。創設真實語境鼓勵學生參與角色扮演活動，培養他們的口語表達能力和自信心。角色扮演設計貼近學生生活的情境對話，引導學生在特定場景中運用英語進行交流。情境對話情景教學法在BigEnglish2中應用82024/1/28

游戲化學習體驗設計互動游戲運用各種互動游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，激發他們的學習興趣。競技挑戰設置競技類游戲環節，讓學生在競爭中提高英語水平，同時培養他們的團隊合作精神。獎勵機制建立獎勵機制，對學生在游戲中的表現給予肯定和鼓勵，增強他們的學習動力。92024/1/28利用多媒體課件展示教學內容，使抽象的知識變得形象生動，便于學生理解和記憶。課件演示通過播放與教學內容相關的視頻資料，幫助學生更直觀地了解英語國家的文化和生活方式。視頻教學提供豐富的音頻資料，讓學生在聽的過程中提高英語聽力和口語表達能力。音頻資料多媒體資源輔助教學手段102024/1/2803聽力訓練技巧及實例分析112024/1/28速記要點訓練學生快速記錄關鍵信息，如人名、地名、數字等。預測技巧通過標題、圖片等線索預測聽力內容，激活背景知識。聽力理解策略教授學生如何運用上下文線索、同義詞替換等方法理解聽力材料。聽力技巧指導與策略培養122024/1/28聽取老師指令、同學對話，理解學校規章制度等。學校場景聽取家庭成員對話，理解家庭活動安排等。家庭場景聽取公共場所廣播、他人對話，理解社會規則和文化習俗等。社會場景實例分析：不同場景下聽力訓練132024/1/28學生自主聽力練習方法推薦建議學生每天進行一定時間的聽力訓練，保持耳朵對英語的敏感度。推薦學生聽不同難度、不同主題的聽力材料，如故事、新聞、歌曲等。鼓勵學生做聽力筆記，記錄聽不懂的地方并反思原因，以便后續改進。建議學生之間互相分享聽力材料和學習心得，促進共同進步。定期聽力訓練多樣化聽力材料聽力筆記與反思合作學習與分享142024/1/2804口語表達能力培養及實踐活動設計152024/1/28123通過模仿和練習，幫助學生掌握正確的英語發音和語調，提高口語表達的準確性和流利度。語音語調訓練引導學生學習和積累常用詞匯和句型，豐富他們的語言儲備，為口語表達提供素材。詞匯和句型積累通過聽故事、回答問題、復述故事等活動，提高學生的聽力理解能力和口語表達能力。聽說結合訓練口語表達技巧指導與策略培養162024/1/2803小組討論組織學生進行小組討論，鼓勵他們圍繞主題自由發表觀點，培養他們的批判性思維和口語表達能力。01角色扮演設計各種場景和角色，讓學生在模擬真實環境中進行角色扮演，鍛煉他們的口語表達能力和應對能力。02情景對話根據課程內容和學生實際水平，設計不同難度的情景對話任務，讓學生在對話中學習和運用語言。實踐活動設計：角色扮演、情景對話等172024/1/28自我介紹鼓勵學生用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、興趣愛好等，鍛煉他們的口語表達能力和自信心。每日朗讀建議學生每天選擇一篇英語文章進行朗讀，提高他們的語音語調和閱讀理解能力。記錄生活引導學生用英語記錄自己的日常生活，如寫日記、描述一件有趣的事情等，培養他們的寫作和口語表達能力。學生自主口語練習方法推薦182024/1/2805閱讀理解能力提升策略及案例分析192024/1/28略讀與掃讀策略通過快速瀏覽文章，抓住文章大意和中心思想，提高閱讀速度。批判性思維培養引導學生對文章內容進行深入分析，提出個人見解，培養批判性思維。預測與猜詞技巧通過標題、圖片和上下文線索預測文章內容，利用構詞法、上下文線索猜測生詞含義。閱讀理解技巧指導與策略培養202024/1/28記敘文閱讀分析文章結構和邏輯關系，抓住事物特征和本質。說明文閱讀議論文閱讀明確作者觀點和立場，理解論據和論證過程。關注人物、情節和背景，理解故事主題和作者意圖。案例分析：不同類型文章閱讀方法探討212024/1/28個性化閱讀計劃制定閱讀筆記與摘要閱讀分享與討論閱讀反思與評價學生自主閱讀練習方法推薦根據學生興趣和水平制定閱讀計劃，選擇合適的閱讀材料。組織學生進行閱讀分享和討論，提高口語表達和思維能力。鼓勵學生做閱讀筆記，概括文章大意和重點內容。引導學生對閱讀過程進行反思和評價，總結經驗教訓，提高閱讀效率。222024/1/2806寫作技能培養及范文欣賞與創作指導232024/1/28寫作規范與格式介紹不同類型的寫作規范，如書信、日記、報告等，并指導學生正確運用。詞匯和語法運用通過大量實例和練習，幫助學生提高詞匯運用能力和語法準確性。教授基本寫作技能包括句子結構、段落組織和文章構思等方面的指導。寫作基礎知識和技巧指導242024/1/28范文欣賞：優秀英文作文展示和點評經典范文展示選取具有代表性的優秀英文作文，供學生欣賞和學習。范文分析與點評對展示的作文進行深入分析，講解其優點和特色，引導學生領悟優秀作文的精髓。學生互動與討論鼓勵學生發表自己的看法和感受，促進彼此之間的交流和啟發。252024/1/28教授學生如何確定主題、選擇角度和展開思路，為寫作打下良好基礎。構思策略指導學生運用所學知識，撰寫初稿，注意文章結構和語言表達。起草技巧強調文章修改的重要性，教授學生如何檢查語法錯誤、優化句子結構和提升文章整體質量。修改與完善創作指導：如何構思、起草和修改英文作文262024/1/2807總結回顧與展望未來發展規劃272024/1/28完成了全部課程內容的學習，包括聽、說、讀、寫四個方面。通過各種形式的課堂活動，如角色扮演、小組討論、演講等，提高了學生的英語應用能力和自信心。組織了多次測試和考試，及時評估學生的學習進度和成果，為后續教學提供了參考。本期課程總結回顧，成果展示282024/1/28

學生自我評價報告分享大多數學生能夠積極參與課堂活動，認真完成作業和測試。部分學生在某些方面存在不足，如聽力、口語表達等，需要進一步加強練習和指導。學生普遍反映課程內容豐富有趣，老師的教學方法和態度也得到了認可。29