7BUnit2WelcometoSunshineTownPeriod2Reading(1)Teachingobjectives:1.Toreviseandexpandvocabularyaboutlifestylesandactivities.2.Toguessgeneralmeaningfrompictures,keywordsandthecontext.3.Toidentifynamesofplacesandactivities.4.Toskimthecontextforoverallmeaning.Totalteachingtime:45minutesTeachingaids:MultimediaTeachingimportancesanddifficulties:understandthewholecontext/saysomethingaboutthestudents’hometownTeachingprocedures:Step1.ReviseAskstudentssomequestions:Whatdoyouenjoydoing?Doyouenjoyplayingbadminton?Haveyourememberedwhattheteacherenjoysdoing?(Ss.:Traveling)Step2LearningT:Thissummer,ItraveledinBeijing.ShowsomepicturesofBeijingSs:Learnthenewwords:pollution,building,theatre,underground,souvenirStep3Practice1.AskthestudentstofinishPartB1&B22.Fillintheblanks:Thissummerholiday,ourEnglishteachertraveledinBeijing.Shelivedinatall__________inSunshineTown.Thereislessair_________.SunshineTownisagreattown.Itisonly40minutesfromthecenterofBeijingby________.OurteacherateBeijingDuckinaChinese____________andenjoyBeijingOperainthelocal________.What’smore?SheboughtaspecialT-shirtasa_________ofthejourney.IthelpsherrememberthenicememoryinBeijing.Step4SkimmingandscanningAskthestudentstoskimandscanthecontext.Dosometrueorfalseexercises:1.SunshineTownisanoldtowninBeijing.()2.Ittakes40minutestowalktothecentreofBeijingfromSunshineTown.().3.ThereisabeautifulparkinSunshineTown.()4.Manystudentsliveintallbuildings.()5.ThereareonlytwoshoppingmallsinSunshineTown.()6.YoucaneatBeijingDuckthereandenjoyBeijingOperaatthelocaltheatre.()Step5ReadingDividethecontextintothreeparts.LetSs.readthethreepartsonebyone.Answertheninequestions:Part1:1.HowfarisSunshineTownfromthecentreofBeijing?2.IstheremoreairpollutioninSunshineTown.？3.WhatcantheydointheSunshinePark?Part2:4.Wheredomostofthemlive?5.Howmanyfloorsdothebuildingshave?6.Whydotheylikelivinginplaceslikethis?Prat3:7.HowlongcanyoushopinStarShoppingMall?8.CanyoueatBeijingDuckinSunshineTown.?9.Whatcanyouenjoyintheirlocaltheatre?Step6LearnWelcometoSunshineTownTownnewpollutionundergroundparkHousebuildingsfloorsclosehelpwithThingstodoshopStarShoppingMallsouvenirseatBeijingDuckrestaurantsenjoytheaterUsefulpatternsThereis/are…Ithas…Ilike…Ioftengoto…If…,Ican…Whydon’tyou…?Step7PracticePlayagame:‘Areyouagoodguide?’WelcometoChangzhouCityHowWhatMyhomeWhatkindofhomedoyoulivein?ThingstodoPicturesUsefulpatternsThereis/are…Ithas…Ilike…Ioftengoto…If…,Ican…Whydon’tyou…?Step8HomeworkAskstudentstoreadthecontextaloudandfinishthearticle‘WelcometoChangzhou’.Translatethefollowingsentences:我從家里到市中心要坐40分鐘地鐵。我很高興我們住在一個(gè)如此現(xiàn)代化的大樓里。我和同學(xué)住得很近，所以我們需要作業(yè)上的幫助時(shí)不必走遠(yuǎn)。陽(yáng)光鎮(zhèn)的每個(gè)人都說(shuō)普通話嗎？如果你喜歡的話，我們就去公園。上周六晚上，我看足球賽一直看到十點(diǎn)。如果你還想買(mǎi)些紀(jì)念品，我可以帶你到其他購(gòu)物中心去。在陽(yáng)光鎮(zhèn)，你可選擇任何你喜歡吃的食物。如果你喜歡京劇的話，你可以到我們當(dāng)?shù)氐膭≡喝バ蕾p。為什么不去中國(guó)餐館品嘗一下北京烤鴨呢？教學(xué)后記：本課采用整體閱讀訓(xùn)練法，通過(guò)多種形式的活動(dòng)和練習(xí)讓學(xué)生對(duì)課文有全面的理解。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程中解決一系列由易到難的問(wèn)題。注意鋪墊和銜接，充分利用多媒體，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情景。讓學(xué)生通過(guò)教師的一系列演示活動(dòng)把握文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)，為順利完成本單元的MainTask做好充分準(zhǔn)備。注意不要做孤立的單詞教學(xué)。單詞一定要放在句子、段落中教，也就是教單詞要有情景。另外，要提醒學(xué)生文中“HowfarisSunshineTownfromthecentreofBeijing?”這一問(wèn)句的正確答案為“40minutesbyunderground”而不能僅回答”40minutes”。對(duì)于文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)、難句，可以通過(guò)改寫(xiě)同義句的方法進(jìn)行化解，做到不影響文章理解即可。至于這些句子的深入解析及練習(xí)鞏固，可以在Reading的第二課時(shí)中解決。常州市新北區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)袁潔7BUnit2第三課時(shí)（Reading第二課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：7BUnit2WelcometoSunshineTownReading第二課時(shí)教學(xué)目的：1.復(fù)習(xí)陽(yáng)光鎮(zhèn)的基本情況2.復(fù)習(xí)和拓展有關(guān)生活方式和活動(dòng)的詞匯3.學(xué)習(xí)掌握課文中出現(xiàn)的語(yǔ)言點(diǎn)4.拓展延伸至現(xiàn)實(shí)生活的運(yùn)用課型:新授課教學(xué)方法:閱讀小組討論操練教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)重難點(diǎn):1.課文理解和復(fù)述2.語(yǔ)言點(diǎn)的理解教學(xué)過(guò)程:Step1.Revision(5min)Askandanswerquestionsaboutthepassage.DoyouthinktheBritishexchangestudentswouldliketoliveinSunshineTown?HowfarisSunshineTownawayfromthecenterofBeijing?IstheremoreairpollutioninSunshineTown?Wherecanwegowalking?WheredomostofthepeopleliveinSunshineTown?Isitgoodtoliveintallbuildings?Why?WhatcanwedoinSunshineTown?Whatispeople’sfavouriteshoppingmall?Whatcanwebuyinthemalls?Howlongcanweshopthere?WhatcanweeatintheChineserestaurants?Whatcanweenjoyinthelocaltheatre?Step2.Explanation(20min)Explainthelanguagepoints,mostofwhicharetheanswerstotheabovequestions.Itisonly40minutesfromthecentreofBeijingbyunderground.乘地鐵從北京中心僅僅需要四十分鐘。

byunderground“乘地鐵”，介詞by+交通工具。類(lèi)似這樣的固定詞組還有：

bybus/car/bike/boat/ship(sea)/plane(air)/land/taxi

乘公交車(chē)/小汽車(chē)/騎自行車(chē)/船/飛機(jī)/陸地交通工具/出租車(chē)

bytelephone/letter/e-mail/post通過(guò)電話/信件/電子郵件/郵件2.Youcangowalkingthere.你可以去那兒散步。

=Youcangothereforawalk.

gowalking是動(dòng)詞go+動(dòng)名詞。類(lèi)似這樣的詞組還有：

go(walking)shopping/swimming/fishing/skating去(散步)購(gòu)物/游泳/釣魚(yú)/溜冰=goforawalk/swim…do（some/thewalking/sewing/shopping/washing/reading/running散步/做針線活/購(gòu)物/洗衣/看書(shū)/跑步3.Mostofusliveintallbuildings.我們大多數(shù)人住在高樓大廈里。mostof+復(fù)數(shù)名詞/不可數(shù)名詞，“大多數(shù)，大部分”。例如：

Asmostofyouknow,I’vedecidedtoresign.你們大多數(shù)人都已經(jīng)知道，我決定辭職了。

Shereadmostofthebooks.大多數(shù)書(shū)她都讀過(guò)。

Mycousinspentmostofhermoneyonclothes.我表妹把大多數(shù)錢(qián)花在衣服上。

(most還可以作形容詞，在句中作定語(yǔ)，修飾名詞，“最大的；最多的；大多數(shù)的”。例如：

Whodoyouthinkwillget(the)mostvotes?你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)得票最多？

Petermadethemostmistakesofalltheclass.彼得的錯(cuò)誤是全班最多的。

MoststudentsinourclassdowellinEnglish.我們班大多數(shù)人英語(yǔ)學(xué)得好.)4.Wedonothavetogofarifwewanthelpwithourhomework!如果我們做家庭作業(yè)時(shí)需要幫助，我們就不必走遠(yuǎn)。

haveto“只好，不得不”

Youhavetostayhere.你得留在這兒。

Wehavetocleanthedeskbeforeleaving.離開(kāi)之前我們得把桌子弄干凈。

Shehastodoalotofwork.她得做很多工作。

Doyouhavetolookafteryoursister?你得照看妹妹嗎？5.Youcanshopuntilteno’clockatnightinStarShoppingMall.

你可以在明星購(gòu)物商場(chǎng)購(gòu)物到晚上十點(diǎn)鐘。

until=till連詞，基本用法相同。until通常用于句首；till多用于口語(yǔ)。“直到……時(shí)（為止）”。例如：

Waituntiltherainstops.等到雨停了再說(shuō)吧。

Don’tleavetillIarrive.我不來(lái)你不要離開(kāi)。（我來(lái)了你才能離開(kāi)。）

Hedidn'tcometill(until)teno’clock.他直到十點(diǎn)鐘才來(lái)。Iwon’tstopshoutinguntilyouletmego.你不放我走，我就一直喊叫。

until還可以作介詞，“直到（某一時(shí)刻）；直到（發(fā)生某事）”。例如：Nothinghappeneduntil5o’clock.五點(diǎn)鐘以前沒(méi)有出現(xiàn)任何跡象。（until=before）

Thestreetisfulloftrafficfrommorningtillnight.這條街從早到晚行人車(chē)輛很多。

Thesecretwasnevertolduntilaftertheoldman’sdeath.這個(gè)秘密在老人去世后才說(shuō)出來(lái)。

Don’topenittillyourbirthday.等到你過(guò)生日那天再打開(kāi)。

Shewasabankclerkuntilthewar,whenshetrainedasanurse.

她戰(zhàn)前是個(gè)銀行職員，戰(zhàn)時(shí)受訓(xùn)當(dāng)了護(hù)士。6.less…than…比…更少little less leastThereislesswaterinthisbottlethaninthatbottle.Thereislessrainthisyearthanlastyear.more…than…比…更多many/much more mostTherearemorestudentsinClassOnethaninClassTwo.Therearemorecomicsinmybagthaninyourbag.Step3.Feedback(8min)Exercises:1.從我家到學(xué)校乘地鐵要二十多分鐘。

It_____overtwentyminutes_____

_____totheschoolfrommyhomebyunderground2.他朋友每天做作業(yè)直到十點(diǎn)。

Hisfriend_____

_____homeworkuntil10:00everyday3.他們相互很親近。

Theyare_____

_____eachother.4.市中心有多少大賣(mài)場(chǎng)？

_____

_____shoppingmallsarethereinthecenterofthecity?5.睡覺(jué)前我得讀英語(yǔ)。

I_____

_____readEnglishbeforegoingtobed.6.Theyhavenotimetochatwithfriends.（改為同義句）

They_____

_____

______timetochatwithfriends.7.Wewillstayuntilhecomesback.（改為同義句）