教育教學考試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學的首要任務是（）A.傳授基礎知識和基本技能B.發展智力、體力和創造才能C.培養品德和審美情趣D.關注學生個性發展答案：A2.教師備課工作包括：鉆研教材、了解學生和（）A.設計教法B.編寫教案C.測試命題D.檢查學生學具答案：A3.我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D4.學生在教師指導下，運用一定的儀器設備獲取知識的教學方法是（）A.演示法B.練習法C.實驗法D.實習作業法答案：C5.在學校教育體系中處于核心地位的是（）A.后勤工作B.管理工作C.教學工作D.科研工作答案：C6.學校教育的基礎是（）A.教師B.學生C.班級D.課程答案：D7.教學過程的中心環節是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C8.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的（）A.信度B.效度C.區分度D.難度答案：B9.教師教學和學生獲得知識的基本材料是（）A.教學大綱B.課程計劃C.教科書D.教學指導書答案：C10.教師通過展示實物、直觀教具或實驗使學生獲得知識或鞏固知識的方法屬于教學法中的（）A.實驗法B.演示法C.引導法D.參觀法答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教學基本任務的有（）A.使學生掌握基礎知識和基本技能B.發展學生的智能和體能C.培養學生良好的審美情趣D.養成良好的思想品德，形成科學的世界觀和個性心理品質答案：ABCD2.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC3.教學過程的基本要素包括（）A.教師B.學生C.教材D.教學手段答案：ABCD4.下列屬于以語言傳遞為主的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導法答案：ABCD5.下列屬于教師教學工作的基本環節的有（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學生學業成績的檢查與評定答案：ABCD6.編寫教案的基本要求有（）A.切合實際，堅持“五性”B.優選教法，精設課型C.重視“正本”，關注“附件”D.認真備課，糾正“背課”答案：ABC7.我國中學常用的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：ABCD8.教學評價的功能有（）A.診斷功能B.激勵功能C.調控功能D.教學功能答案：ABCD9.課程標準的基本構成成分有（）A.課程目標B.實施建議C.前言D.內容標準答案：ABCD10.下列關于教學與智育的關系說法正確的有（）A.教學是智育的主要途徑B.智育是教學要完成的任務之一C.智育主要通過教學來實現D.教學就是智育答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教學就是上課。（×）2.學校工作應以教學為主，這就是說教學是學校唯一的工作。（×）3.教學過程是一種特殊的認識過程。（√）4.課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。（√）5.教學方法就是教師教的方法。（×）6.講授法是注入式的教學方法。（×）7.教學評價就是對學生學業成績的評價。（×）8.備課就是寫教案。（×）9.班級授課制是現代教學的基本組織形式。（√）10.教學過程中最基本的部分是教學內容。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教學的一般任務。答案：（1）引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。（2）發展學生智能，特別是培養學生的創新精神和實踐能力。（3）發展學生體能，提高學生身心健康水平。（4）培養學生高尚的審美情趣和審美能力。（5）培養學生具備良好的道德品質和個性心理特征，形成科學的世界觀。2.簡述課程標準的含義和作用。答案：含義：課程標準是國家根據課程計劃以綱要的形式編定的有關某門學科內容及其實施、評價的指導性文件。作用：是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。3.簡述教學過程的基本規律。答案：（1）間接經驗與直接經驗相結合規律。（2）教師主導作用與學生主體作用相統一規律。（3）掌握知識和發展智力相統一規律。（4）傳授知識與思想品德教育相統一規律。4.簡述上好課的基本要求。答案：目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中培養學生的創新能力。答案：鼓勵學生質疑，提供探索機會，如開展探究性學習；尊重個性差異，因材施教；營造寬松氛圍，減少對失敗的懲罰；引入新的教學方法和技術等。2.討論如何提高課堂教學的有效性。答案：精心備課，了解學生需求；明確教學目標；多樣化教學方法；及時反饋和評價；合理安排教學時間；激發學生興趣和積極性等。3.討論如何在教學中滲透德育。答案：挖掘教材德育素材，結合