高中生物光合作用與呼吸作用綜合試題集錦（2025學年適用）一、選擇題1.光合作用過程中，下列哪項物質既是反應物又是產物？A.水B.二氧化碳C.氧氣D.葡萄糖2.下列關于光合作用過程的描述，正確的是：A.光合作用發生在細胞質中B.光合作用過程中，水分子被分解C.光合作用過程中，光能轉化為化學能D.光合作用過程中，氧氣是最終產物3.呼吸作用過程中，下列哪項物質既是反應物又是產物？A.葡萄糖B.氧氣C.二氧化碳D.水4.下列關于呼吸作用過程的描述，正確的是：A.呼吸作用發生在細胞核中B.呼吸作用過程中，葡萄糖分子被分解C.呼吸作用過程中，化學能轉化為光能D.呼吸作用過程中，水是最終產物5.光合作用和呼吸作用之間的關系是：A.光合作用是呼吸作用的必要條件B.呼吸作用是光合作用的必要條件C.光合作用和呼吸作用互不影響D.光合作用和呼吸作用同時進行二、填空題1.光合作用的兩個階段分別是__________和__________。2.光合作用過程中，光能轉化為__________能。3.呼吸作用過程中，有機物被分解為__________和__________。4.光合作用和呼吸作用在__________、__________、__________和__________等方面有密切聯系。三、簡答題1.簡述光合作用和呼吸作用的關系。2.簡述光合作用和呼吸作用在生物體內的作用。四、論述題要求：結合實例，闡述光合作用在農業生產中的應用及其重要性。五、實驗題要求：設計一個實驗方案，驗證光合作用中氧氣釋放的實驗步驟，并簡要說明實驗原理。六、分析題要求：分析下列植物在不同光照條件下光合作用和呼吸作用的差異，并解釋原因。本次試卷答案如下：一、選擇題1.答案：B解析思路：光合作用過程中，二氧化碳被固定為有機物，因此二氧化碳既是反應物又是產物。2.答案：C解析思路：光合作用通過光反應階段將光能轉化為化學能，儲存在ATP和NADPH中，故選C。3.答案：A解析思路：呼吸作用過程中，葡萄糖被分解為二氧化碳和水，因此葡萄糖既是反應物又是產物。4.答案：B解析思路：呼吸作用是細胞內的代謝過程，葡萄糖在細胞質中通過一系列酶促反應被分解，故選B。5.答案：D解析思路：光合作用產生的葡萄糖是呼吸作用的底物，呼吸作用產生的能量用于光合作用的進行，故選D。二、填空題1.答案：光反應非循環反應解析思路：光合作用分為光反應和非循環反應兩個階段，光反應在葉綠體的類囊體膜上進行，非循環反應在葉綠體的基質中進行。2.答案：化學能解析思路：光合作用將光能轉化為化學能，儲存在ATP和NADPH中。3.答案：二氧化碳水解析思路：呼吸作用過程中，有機物被分解為二氧化碳和水，并釋放能量。4.答案：物質交換能量交換反應條件相互依賴解析思路：光合作用和呼吸作用在物質交換、能量交換、反應條件和相互依賴等方面有密切聯系。三、簡答題1.答案：光合作用和呼吸作用的關系主要體現在以下幾個方面：①光合作用為呼吸作用提供底物（葡萄糖）；②光合作用產生的ATP和NADPH為呼吸作用提供能量；③呼吸作用產生的二氧化碳和水是光合作用的原料。解析思路：從光合作用和呼吸作用的相互關系入手，分析它們在物質和能量上的聯系。2.答案：光合作用在生物體內的作用包括：①為植物提供能量和物質；②維持生態系統的物質循環和能量流動；③影響氣候和環境。解析思路：從光合作用在生物體內的作用入手，分析其在能量和物質循環、氣候和環境等方面的意義。四、論述題答案：光合作用在農業生產中的應用及其重要性體現在以下幾個方面：①提高作物產量；②改善生態環境；③促進能源轉換；④延長農產品保鮮期。光合作用是植物生長和發育的基礎，對農業生產具有重要意義。解析思路：從光合作用在農業生產中的應用入手，結合實際案例，分析其在提高產量、改善生態環境、促進能源轉換和延長保鮮期等方面的作用。五、實驗題答案：實驗步驟：1.準備兩組植物，一組置于光照條件下，另一組置于黑暗條件下。2.將兩組植物分別放置在相同溫度、濕度等條件下培養。3.經過一段時間后，分別測定兩組植物的氧氣釋放量。實驗原理：光合作用過程中，植物在光照條件下吸收二氧化碳和水，產生氧氣和葡萄糖；在黑暗條件下，植物進行呼吸作用，消耗氧氣，產生二氧化碳和水。通過比較兩組植物的氧氣釋放量，可以驗證光合作用中氧氣釋放的實驗原理。解析思路：從實驗目的、步驟和原理入手，設計一個驗證光合作用中氧氣釋放的實驗方案。六、分析題答案：在不同光照條件下，植物的光合作用和呼吸作用存在以下差異：1.光照強度增加時，光合作用速率加快，呼吸作用速率相對減慢；2.光照強度降低時，光合作用速率減慢，呼吸作用速率相對加快。原因：光照強度是影響光合作用速率的主要因素，光照強度增加時，光反應產生的ATP和NADPH增多，促進光合作用