2025學年福建省福州市七年級上學期期末考試語文試卷（含答案）——古詩文默寫與翻譯一、古詩文默寫要求：請根據提示，將下列古詩文補充完整。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。3.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。4.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？5.《己亥雜詩》龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。二、古詩文翻譯要求：請將下列古詩文翻譯成現代漢語。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。翻譯：太陽依傍著山巒沉落，滔滔黃河朝著大海奔流。要想看透千里風光，那就再登上一層樓。2.《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。翻譯：五岳之首的泰山究竟怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景象都匯聚在這里，山南山北陰陽分別，晨昏各自分明。蕩漾的胸懷中生出層層云霧，瞪大眼睛可望見歸巢的鳥兒。一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而小得不能看見。3.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。翻譯：千山萬嶺不見飛鳥的蹤影，千路萬徑不見行人的足跡。孤零零的小船上有個老漁翁，身披蓑衣，頭戴斗笠，在寒冷的江面上獨自釣魚。四、現代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。“時間”是個抽象的概念，但人們卻能感受到它。我們常用“時間如梭”來形容時間過得飛快，也用“歲月如歌”來形容時間充滿詩意。下面是一首關于時間的詩，請閱讀并回答問題。歲月悠悠水自流，世間萬象皆成空。唯有友情似長河，歷盡滄桑永不變。1.請解釋詩句“歲月悠悠水自流”中的“悠悠”一詞的意思。2.詩句“世間萬象皆成空”表達了詩人怎樣的情感？3.詩句“唯有友情似長河，歷盡滄桑永不變”中的“似長河”有什么修辭手法？五、作文要求：根據以下材料，寫一篇不少于500字的作文。在一個小村莊里，有一位年過古稀的老奶奶。她雖然生活簡樸，卻擁有一顆善良的心。村里的人只要有困難，她總是毫不猶豫地伸出援手。老奶奶的善舉感動了村里的小孩子，他們紛紛效仿，村里漸漸形成了一種樂于助人的風氣。請以“愛心傳遞”為題，寫一篇作文，表達你對這個話題的理解和感悟。六、綜合性學習要求：請根據以下材料，完成以下任務。材料一：我國古代有“四大發明”，分別是造紙術、火藥、印刷術和指南針。這些發明極大地推動了人類社會的進步。材料二：近年來，我國在科技領域取得了舉世矚目的成就，如載人航天、高速鐵路、超級計算機等。1.請列舉我國古代的“四大發明”。2.請簡述我國在科技領域取得的一項重大成就。3.結合材料一和材料二，談談你對科技創新的認識。本次試卷答案如下：一、古詩文默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：本題考查學生對《登鸛雀樓》這首詩的熟悉程度。學生需要準確記憶并書寫詩句，不得添字、漏字或寫錯字。2.岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。解析：本題考查學生對《望岳》這首詩的熟悉程度。學生需要準確記憶并書寫詩句，不得添字、漏字或寫錯字。3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。解析：本題考查學生對《江雪》這首詩的熟悉程度。學生需要準確記憶并書寫詩句，不得添字、漏字或寫錯字。4.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析：本題考查學生對《泊船瓜洲》這首詩的熟悉程度。學生需要準確記憶并書寫詩句，不得添字、漏字或寫錯字。5.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。解析：本題考查學生對《己亥雜詩》這首詩的熟悉程度。學生需要準確記憶并書寫詩句，不得添字、漏字或寫錯字。二、古詩文翻譯1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。翻譯：太陽依傍著山巒沉落，滔滔黃河朝著大海奔流。要想看透千里風光，那就再登上一層樓。解析：本題考查學生對古詩文的理解和翻譯能力。學生需要將古詩文翻譯成現代漢語，注意保持原文的意思和文風。2.岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。翻譯：五岳之首的泰山究竟怎么樣？在齊魯大地上，那青翠的山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景象都匯聚在這里，山南山北陰陽分別，晨昏各自分明。解析：本題考查學生對古詩文的理解和翻譯能力。學生需要將古詩文翻譯成現代漢語，注意保持原文的意思和文風。3.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。翻譯：千山萬嶺不見飛鳥的蹤影，千路萬徑不見行人的足跡。孤零零的小船上有個老漁翁，身披蓑衣，頭戴斗笠，在寒冷的江面上獨自釣魚。解析：本題考查學生對古詩文的理解和翻譯能力。學生需要將古詩文翻譯成現代漢語，注意保持原文的意思和文風。四、現代文閱讀1.“悠悠”一詞的意思是長久、悠遠。解析：本題考查學生對詞語的理解能力。學生需要根據詩句的上下文，理解“悠悠”一詞的意思。2.表達了詩人對時光流逝、萬物無常的感慨。解析：本題考查學生對詩人情感的理解能力。學生需要根據詩句的意境，分析詩人表達的情感。3.“似長河”運用了比喻的修辭手法。解析：本題考查學生對修辭手法的識別能力。學生需要根據詩句的修辭手法，判斷“似長河”是比喻。五、作文題目：愛心傳遞解析：本題考查學生的寫作能力。學生需要根據材料，結合自己的理解和感悟，寫一篇關于愛心傳遞的作文，表達對這一話題的理解和感悟。六、綜合性學習1.造紙術、火藥、印刷術和指南針。解析：本題考查學生對我國古代“四大發明”的記憶能力。學生需要準確列舉出這四項發明。2.