學雷鋒孩子活動方案一、活動背景雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，它以熱愛祖國、忠于人民、助人為樂、無私奉獻、愛崗敬業等為主要內容，激勵著一代又一代中國人為實現國家富強、民族振興、人民幸福而不懈奮斗。在當今社會，弘揚雷鋒精神對于培養孩子的良好品德和社會責任感具有重要意義。孩子們是祖國的未來和希望，通過開展學雷鋒活動，可以讓他們在實踐中學習雷鋒精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為他們的成長和發展打下堅實的基礎。二、活動目標1.讓孩子們了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的內涵，激發他們對雷鋒的敬仰和學習之情。2.通過實踐活動，培養孩子們的助人為樂、無私奉獻、團結協作等良好品德，提高他們的社會責任感和公民意識。3.引導孩子們將雷鋒精神融入到日常生活中，養成良好的行為習慣，做一個有道德、有愛心、有責任感的人。三、活動時間[具體活動時間，如每周六下午2點至5點，持續一個月等]四、活動地點1.學校內：教室、操場、圖書館等。2.社區內：敬老院、孤兒院、街道等。五、參與人員全體在校學生六、活動內容及形式（一）知識普及1.組織學生觀看雷鋒事跡的紀錄片、電影等，讓他們直觀地了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的內涵。2.開展雷鋒故事演講比賽，讓學生通過講述雷鋒的故事，加深對雷鋒精神的理解和認識。3.舉辦雷鋒精神主題班會，引導學生討論如何在日常生活中踐行雷鋒精神，培養他們的思考能力和表達能力。（二）實踐活動1.社區服務組織學生到敬老院、孤兒院等場所，為老人和孩子們提供志愿服務，如打掃衛生、陪老人聊天、給孩子們講故事等。開展“環保小衛士”行動，組織學生到街道、公園等公共場所，進行垃圾分類、環保宣傳等活動，提高公眾的環保意識。參與社區公益活動，如義務植樹、義務獻血等，讓學生親身感受奉獻的快樂和價值。2.校內互助成立“學雷鋒小組”，定期到學校圖書館、食堂等場所，為同學們提供幫助，如整理書籍、打掃衛生、維持秩序等。開展“愛心義賣”活動，組織學生將自己的閑置物品進行義賣，所得款項捐贈給需要幫助的人，培養學生的愛心和社會責任感。設立“雷鋒角”，在學校內設置一個展示雷鋒事跡和學生學雷鋒成果的角落，讓學生在日常生活中隨時受到雷鋒精神的熏陶。（三）成果展示1.舉辦“學雷鋒成果展”，將學生在活動中的照片、繪畫、手抄報等作品進行展示，讓學生分享自己的學習和實踐成果。2.組織學生編寫“學雷鋒活動手冊”，將活動中的經驗和體會進行總結，讓學生在編寫過程中進一步加深對雷鋒精神的理解和認識。3.開展“學雷鋒標兵”評選活動，評選出在活動中表現突出的學生，給予表彰和獎勵，激勵更多的學生參與到學雷鋒活動中來。七、活動組織與實施（一）組織架構1.活動領導小組：負責活動的總體策劃和組織協調，由學校領導擔任組長，相關部門負責人擔任成員。2.活動指導小組：負責活動的具體指導和監督，由學校德育處、團委等部門負責人擔任組長，班主任擔任成員。3.活動執行小組：負責活動的具體實施和執行，由各班級班主任擔任組長，班委會成員擔任成員。（二）實施步驟1.活動啟動階段（第12周）召開活動啟動大會，宣布活動方案和活動安排，動員全體學生積極參與到學雷鋒活動中來。組織學生觀看雷鋒事跡的紀錄片、電影等，讓學生初步了解雷鋒的生平事跡和雷鋒精神的內涵。2.知識普及階段（第36周）開展雷鋒故事演講比賽，選拔出優秀的演講者參加學校的決賽。舉辦雷鋒精神主題班會，引導學生討論如何在日常生活中踐行雷鋒精神。3.實踐活動階段（第710周）組織學生到社區開展志愿服務活動，如到敬老院、孤兒院等場所提供服務。開展校內互助活動，如成立“學雷鋒小組”，到學校圖書館、食堂等場所提供幫助。4.成果展示階段（第1114周）舉辦“學雷鋒成果展”，展示學生在活動中的照片、繪畫、手抄報等作品。組織學生編寫“學雷鋒活動手冊”，總結活動中的經驗和體會。5.總結表彰階段（第1516周）開展“學雷鋒標兵”評選活動，評選出在活動中表現突出的學生。召開總結表彰大會，對在活動中表現突出的學生進行表彰和獎勵，對活動進行總結和評價。八、活動保障1.資金保障：學校將為活動提供一定的資金支持，用于購買活動所需的物資和獎品等。2.物資保障：學校將為活動提供必要的物資保障，如志愿者服裝、環保工具等。3.安全保障：在活動組織過程中，將加強安全管理，確保學生的人身安全和活動的順利進行。九、活動評估1.學生自評：讓學生對自己在活動中的表現進行自我評價，反思自己的不足之處，以便在今后的活動中加以改進。2.學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生相互評價對方在活動中的表現，發現對方的優點和不足之處，促進學生之間的交流和學習。3.教師評價：由活動指導小組和活動執行小組的教師對學生在活動中的表現進行評價，評價內容包括學生的參與度、表現情況、學習成果等方面，為學生的評價提供客觀、公正的依據。十、注意事項1.活動組織要注重安全，確保學生的人身安全和活動的順利進行。2.活動內容要注重實效，避免形式主義，讓學生