某小學教師教學觀摩制度?

某小學教師教學觀摩制度一、目的為促進教師之間的教學交流與學習，提升教師教學水平，提高課堂教學質量，推動學校教育教學發展，特制定本教學觀摩制度。二、觀摩類型（一）校內觀摩1.優秀教師示范課：每學期定期組織，由學校評選出的優秀教師進行公開授課，展示先進的教學理念、教學方法和教學技巧。2.青年教師匯報課：新入職教師或教齡較短的青年教師每學期需進行匯報課展示，旨在檢驗教學能力，促進其快速成長。3.專題研討課：圍繞特定的教學主題或教學問題，組織教師進行針對性的教學觀摩與研討，如“信息化教學手段在課堂中的應用”“小組合作學習模式探究”等。（二）校外觀摩1.參加教育部門或學術機構組織的教學觀摩活動：學校根據教學需求和教師發展規劃，選派教師參加各類校外教學觀摩培訓，學習其他學校先進的教學經驗和成果。2.校際交流觀摩：與友好學校建立合作關系，定期開展校際間的教學觀摩活動，相互學習、共同進步。三、觀摩組織與安排（一）校內觀摩1.教務處統籌規劃：每學期開學初，教務處根據學校教學工作安排，制定本學期校內教學觀摩計劃，明確觀摩課的時間、授課教師、授課主題及地點等信息，并提前向全校教師公布。2.授課教師準備：授課教師應提前準備好教學設計、教學課件等教學資料，并在授課前一周將相關資料提交給教務處。授課教師要精心設計教學環節，注重教學方法的多樣性和創新性，充分展示自己的教學特色和教學水平。3.觀摩教師安排：教務處根據觀摩課的學科和年級特點，合理安排觀摩教師，確保每位教師都有機會參與觀摩學習。觀摩教師應提前了解觀摩課的教學內容和教學目標，做好聽課記錄。（二）校外觀摩1.信息收集與報名：教務處及時關注教育部門、學術機構及友好學校發布的教學觀摩活動信息，根據學校實際情況，篩選出有價值的觀摩活動，并組織教師報名參加。2.人員選派：學校根據教師的學科需求、教學發展情況等因素，確定參加校外觀摩活動的教師名單。原則上，每位教師每學年至少有一次參加校外觀摩活動的機會。3.出行安排：對于需要外出參加觀摩活動的教師，學校統一安排交通、住宿等事宜，確保教師能夠順利參加觀摩活動。四、觀摩要求（一）對觀摩教師的要求1.按時參加：觀摩教師應提前到達觀摩地點，遵守觀摩活動的時間安排，不得遲到、早退或無故缺席。2.認真觀摩：在觀摩過程中，觀摩教師要認真聽課，做好詳細的聽課記錄，包括教學環節、教學方法、師生互動、教學效果等方面的內容。同時，要注意觀察學生的課堂反應和學習狀態，思考授課教師教學方法的優缺點。3.積極交流：觀摩結束后，觀摩教師要積極參與課后研討交流活動，與授課教師進行互動，分享自己的觀摩感受和意見建議。鼓勵觀摩教師提出問題，共同探討教學中遇到的困難和解決方案。（二）對授課教師的要求1.精心準備：授課教師要認真研究教學大綱和教材，結合學生實際情況，精心設計教學方案，合理安排教學內容和教學時間。教學方法要靈活多樣，注重培養學生的創新思維和實踐能力。2.規范教學：授課教師要嚴格遵守課堂教學規范，著裝得體，教態親切自然，語言表達清晰準確，板書工整規范。要合理運用現代教育技術手段，提高教學效果。3.課后反思：授課結束后，授課教師要認真撰寫教學反思，總結教學過程中的經驗教訓，分析存在的問題及原因，并提出改進措施。同時，要積極聽取觀摩教師的意見建議，不斷改進自己的教學方法和教學策略。五、觀摩反饋與評價（一）觀摩反饋1.書面反饋：觀摩教師在觀摩結束后一周內，需向教務處提交書面觀摩反饋報告，內容包括觀摩課的亮點、不足之處、對自己教學的啟示以及對學校教學工作的建議等。2.口頭反饋：教務處定期組織觀摩教師進行口頭反饋交流活動，讓教師們分享自己的觀摩心得和體會，促進教師之間的相互學習和共同提高。（二）觀摩評價1.學生評價：對于校內觀摩課，學校將組織學生對授課教師進行課堂教學滿意度評價，評價內容包括教學內容、教學方法、教學態度等方面。學生評價結果作為授課教師教學質量考核的重要依據之一。2.教師評價：觀摩教師在課后研討交流活動中，對授課教師的教學表現進行評價，評價意見要客觀、公正、具體。教務處綜合學生評價和教師評價結果，對授課教師的教學質量進行評定，并將評定結果納入教師績效考核。六、成果轉化與推廣1.校內分享：參加校外觀摩活動的教師返校后，要在學校組織的專題交流會上，向全校教師分享自己的觀摩學習成果，包括學習到的先進教學理念、教學方法和教學經驗等。2.教學實踐：觀摩教師要將觀摩學習到的優秀教學經驗和方法應用到自己的課堂教學實踐中，不斷改進自己的教學行為，提高教學質量。學校鼓勵教師開展教學改革與創新，對于在教學實踐中取得顯著成效的教師，給予一定的表彰和獎勵。3.資源整合：教務處將教師提交的觀摩反饋報告、優秀教學設計、教學課件等資料進行整理和歸檔，建立學校教學觀摩資源庫，供全體教師學習