小班健康教育活動演講人：日期:目錄02核心內容框架01活動目標設定03教學方法設計04教具與資源準備05課堂實施流程06效果評估機制01PART活動目標設定基礎認知能力培養認識身體部位及功能通過活動讓孩子認知并了解身體的各個部位及其功能，如手、腳、眼睛、鼻子等。01初步了解衛生常識教育孩子講究個人衛生，飯前便后洗手，不亂扔垃圾，保持環境整潔。02基礎營養知識引導孩子認識不同食物的營養價值，培養良好的飲食習慣，不挑食、不偏食。03健康行為習慣建立培養孩子良好的作息時間，早睡早起，保證充足的睡眠，有助于身心健康。規律作息鼓勵孩子多參加戶外活動，鍛煉身體，增強體質，提高抵抗力。積極參加運動教育孩子用餐時不大聲喧嘩，不隨意亂扔食物，使用餐具要講究衛生。文明用餐安全防護意識啟蒙防火意識讓孩子了解火災的危害，學會如何防火，知道火災發生時如何逃生。03教育孩子過馬路時要遵守交通規則，注意紅綠燈，不在馬路上玩耍。02交通安全安全用電告訴孩子不要觸摸電器設備，了解安全用電的常識，避免觸電事故。0102PART核心內容框架個人衛生清潔教育教會孩子正確洗手的步驟，包括使用肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈等。洗手教育口腔衛生個人衛生習慣引導孩子認識牙刷、牙膏，學習正確的刷牙方法，并養成飯后漱口的好習慣。教育孩子保持身體清潔，如洗澡、換衣等，并注意避免與他人共用個人衛生用品。營養膳食認知引導膳食寶塔介紹向孩子介紹膳食寶塔，讓他們了解各類食物的攝入比例和合理搭配。01食物認知通過實物展示和互動游戲，幫助孩子認識各種食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白質等。02飲食習慣培養鼓勵孩子嘗試各種食物，不偏食、不挑食，并培養良好的餐桌禮儀和飲食習慣。03教授孩子一些基本的運動技能，如跑、跳、投擲、平衡等，以提高他們的身體協調性。簡單運動技能訓練基本運動技能引導孩子嘗試各種器械運動，如滑梯、秋千、球類等，鍛煉孩子的肌肉力量和平衡感。器械運動組織孩子參與一些簡單的團體運動，如接力賽、拔河等，培養他們的團隊協作精神和競爭意識。團體運動03PART教學方法設計繪本故事互動法挑選繪本互動提問講述繪本角色扮演選擇生動有趣的健康教育繪本，確保繪本內容與幼兒生活經驗相關聯。教師用生動有趣的語言講述繪本故事，引導幼兒關注故事中的健康教育內容。在講解繪本過程中，適時提問，引導幼兒思考并回答關于健康教育的問題。鼓勵幼兒根據繪本內容進行角色扮演，加深對健康教育知識的理解。角色扮演體驗法設定情境角色扮演互動分享反饋指導根據健康教育主題，設定一個與幼兒生活相關的情境，讓幼兒在情境中扮演不同的角色。引導幼兒扮演情境中的角色，通過模擬真實場景來體驗和學習健康教育知識。讓幼兒分享自己在角色扮演中的感受和體會，加深對健康教育知識的印象。教師針對幼兒的表現給予及時的反饋和指導，幫助他們更好地掌握健康教育知識。選擇節奏明快、內容健康的兒歌，確保兒歌內容易于理解和記憶。通過教師示范、領唱等方式，教幼兒唱兒歌，并引導他們理解兒歌中的健康教育內容。根據兒歌內容，設計相應的律動游戲，讓幼兒在唱兒歌的同時做動作，提高他們參與活動的積極性。將兒歌中的健康教育知識運用到日常生活中，讓幼兒在實際生活中鞏固所學知識。兒歌律動記憶法選擇兒歌教授兒歌律動游戲運用場景04PART教具與資源準備如食物識別、食品保質期等，提高孩子食品安全意識。食品安全類卡片如頭部、手、腳等，讓孩子認識自己身體部位。身體部位類卡片01020304如洗手、吃飯、睡覺等，讓孩子了解基本生活技能。生活習慣類卡片如藥品、電器等，教育孩子遠離危險物品。危險物品類卡片可視化教學卡片衛生習慣模擬道具6px6px6px包括洗手液、毛巾等，讓孩子學會正確洗手方法。洗手模擬道具模擬刷牙過程，培養孩子口腔衛生習慣。牙刷和牙膏如碗筷、勺子等，教育孩子餐具要消毒，防止病從口入。餐具消毒模擬道具010302通過投放垃圾卡片，讓孩子學會垃圾分類。垃圾分類模擬道具04安全場景布景材料家庭安全場景模擬家庭環境，讓孩子識別家中潛在危險，如插座、火源等。02040301交通安全場景模擬交通場景，教育孩子過馬路要遵守交通規則，如不闖紅燈、走斑馬線等。幼兒園安全場景模擬幼兒園環境，讓孩子了解幼兒園安全規則，如不跑不跳、排隊等。公共場所安全場景模擬公共場所環境，讓孩子了解在公共場所如何保護自己，如不跟陌生人走、不在公共場所奔跑等。05PART課堂實施流程趣味導入環節通過講述有趣的故事，吸引孩子們的注意力，引出本次活動的主題。故事導入設計與健康相關的簡單小游戲，讓孩子們在游戲中初步了解活動內容。游戲導入設置與健康教育相關的情景，讓孩子們置身其中，激發學習興趣。情景導入多維互動環節問答互動針對健康教育內容進行提問，鼓勵孩子們積極回答，提高課堂參與度。01角色扮演通過角色扮演的方式，讓孩子們親身體驗不同的健康場景，加深印象。02小組討論分組讓孩子們就某一健康話題進行討論，培養他們的團隊協作和溝通能力。03總結強化環節回顧本次活動的重點內容，幫助孩子們梳理知識，鞏固記憶。總結歸納情景模擬課后延伸再次將所學內容融入情景中，讓孩子們在模擬操作中強化記憶。布置與健康相關的家庭作業，如觀察某種食物的營養成分、記錄運動情況等，讓孩子們將所學應用于實際生活中。06PART效果評估機制行為觀察記錄表日常生活技能健康習慣養成社交互動能力情緒控制與表達觀察記錄孩子們獨立穿衣、吃飯、如廁等日常生活技能的表現。記錄孩子們與同伴交流、合作、分享等行為，評估其社交互動能力。觀察孩子們是否養成良好衛生習慣，如勤洗手、餐后漱口等。記錄孩子們在不同情境下的情緒變化，以及表達方式是否恰當。家長協同反饋表家長意見收集定期邀請家長填寫問卷，了解他們對孩子健康教育的看法和建議。家庭教育情況了解家長在家庭教育中的做法和困難，以便更好地與家長合作。孩子在家表現收集孩子在家庭中的健康教育表現，如飲食習慣、作息規律等。家園共育建議根據家長反饋和孩子表現，提出針對性的家園共育建議。健康教育主題展示展示近期健康教育的主題、目標和內容，讓家長了