大班垃圾美術活動方案一、活動主題“變廢為寶，創(chuàng)意無限——大班垃圾美術之旅”二、活動目標（一）知識與技能目標1.引導幼兒認識不同類型的垃圾，了解垃圾對環(huán)境的影響，增強環(huán)保意識。2.鼓勵幼兒掌握多種利用垃圾進行美術創(chuàng)作的技巧，如剪裁、拼接、粘貼、繪畫等，提高動手能力。3.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能夠運用垃圾材料創(chuàng)作出具有獨特創(chuàng)意的美術作品。（二）過程與方法目標1.通過觀察、討論、實踐等活動，讓幼兒親身體驗垃圾美術創(chuàng)作的過程，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2.組織小組合作活動，促進幼兒之間的交流與協(xié)作，提高幼兒的團隊合作精神。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣，培養(yǎng)幼兒對美的感知和欣賞能力。2.讓幼兒在創(chuàng)作過程中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。3.引導幼兒樹立環(huán)保觀念，養(yǎng)成愛護環(huán)境、節(jié)約資源的好習慣，激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的責任感。三、活動對象大班全體幼兒四、活動時間[X]周，每周[X]節(jié)課，每節(jié)課時長[X]分鐘五、活動地點幼兒園大班活動室及美工區(qū)六、活動準備（一）材料準備1.垃圾收集教師提前一周發(fā)動幼兒和家長收集各類垃圾材料，如廢舊紙盒、塑料瓶、易拉罐、舊衣物、彩色紙、吸管、瓶蓋、一次性餐具、廢舊電池等。對收集到的垃圾進行分類整理，去除尖銳、危險的物品，并清洗干凈可清洗的材料。2.創(chuàng)作工具提供豐富的創(chuàng)作工具，如安全剪刀、膠水、膠棒、顏料、畫筆、彩泥、雙面膠、打孔器等。3.輔助材料根據(jù)創(chuàng)作需要準備一些輔助材料，如鐵絲、麻繩、珠子、亮片、羽毛等，用于裝飾作品。（二）場地準備1.對活動室進行合理布局，劃分出不同的創(chuàng)作區(qū)域，如垃圾雕塑區(qū)、垃圾繪畫區(qū)、垃圾手工制作區(qū)等，確保每個區(qū)域都有足夠的空間供幼兒進行創(chuàng)作活動。2.在美工區(qū)設置材料展示架，將收集到的垃圾材料分類擺放，方便幼兒取用。3.為幼兒準備舒適的桌椅，保證幼兒在創(chuàng)作過程中的舒適度。（三）知識經(jīng)驗準備1.在活動開展前，教師通過課堂講解、圖片展示、故事講述等方式，向幼兒介紹垃圾的種類、來源以及垃圾對環(huán)境造成的危害，增強幼兒的環(huán)保意識。2.組織幼兒觀察一些利用垃圾制作的美術作品，引導幼兒欣賞作品的創(chuàng)意和美感，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。3.開展相關的美術活動，如繪畫、手工制作等，讓幼兒熟悉各種美術工具和材料的使用方法，提高幼兒的動手能力和美術基礎。（四）人員準備1.教師提前熟悉活動方案，掌握活動流程和要求，精心準備教學內容和示范作品。2.安排一名助教協(xié)助教師開展活動，負責活動過程中的材料管理、幼兒安全等工作。七、活動過程（一）導入部分（5分鐘）1.教師播放一段關于環(huán)境污染的視頻，視頻中展示垃圾堆積如山、河流被污染、空氣渾濁等畫面，引起幼兒對環(huán)境污染問題的關注。2.視頻播放結束后，教師提問幼兒：“小朋友們，你們看到剛才的視頻有什么感受？垃圾對我們的生活有什么影響？”引導幼兒自由發(fā)言，表達自己對垃圾問題的認識和感受。3.教師總結幼兒的發(fā)言，引出本次活動的主題——垃圾美術活動，告訴幼兒今天我們要一起用垃圾來創(chuàng)作美麗的作品，變廢為寶，保護環(huán)境。（二）知識講解部分（10分鐘）1.教師向幼兒介紹不同類型的垃圾，如可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾，并通過圖片、實物展示等方式幫助幼兒加深理解。2.講解垃圾對環(huán)境的危害，如污染土壤、水源、空氣，影響動植物生長等，讓幼兒明白保護環(huán)境、減少垃圾產生的重要性。3.向幼兒展示一些利用垃圾制作的精美美術作品，如用廢舊紙盒制作的機器人、用塑料瓶制作的花瓶、用易拉罐制作的帆船等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和靈感。（三）創(chuàng)意啟發(fā)部分（15分鐘）1.教師組織幼兒進行小組討論，讓幼兒圍繞“如何利用垃圾進行美術創(chuàng)作”展開討論，鼓勵幼兒大膽想象，分享自己的創(chuàng)意和想法。2.每個小組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結果。教師對幼兒的創(chuàng)意進行點評和總結，給予肯定和鼓勵，同時提出一些新的創(chuàng)意啟發(fā)，如改變垃圾的形狀、顏色，將不同的垃圾材料組合運用等。3.教師結合幼兒的創(chuàng)意和啟發(fā)，介紹一些常見的垃圾美術創(chuàng)作方法，如剪裁、拼接、粘貼、繪畫、塑形等，并通過簡單的示范讓幼兒了解這些方法的操作技巧。（四）創(chuàng)作實踐部分（25分鐘）1.幼兒根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意，選擇一種或多種垃圾材料，確定創(chuàng)作主題和作品形式，如垃圾雕塑、垃圾繪畫、垃圾手工等。2.幼兒開始進行創(chuàng)作活動，教師巡回指導，觀察幼兒的創(chuàng)作過程，鼓勵幼兒大膽嘗試新的創(chuàng)作方法和技巧，幫助幼兒解決遇到的問題和困難。3.對于創(chuàng)作能力較弱的幼兒，教師給予更多的關注和指導，引導他們逐步完成作品；對于創(chuàng)作能力較強的幼兒，教師鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更加獨特、富有創(chuàng)意的作品。4.提醒幼兒注意安全使用創(chuàng)作工具，保持活動室的整潔衛(wèi)生，將垃圾材料和工具擺放整齊。（五）作品展示與分享部分（15分鐘）1.幼兒完成作品后，教師組織幼兒將作品展示在展示區(qū)。2.每個幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己的創(chuàng)作思路、使用的垃圾材料以及想要表達的主題和情感。3.其他幼兒認真傾聽，并給予掌聲鼓勵和評價。評價時，引導幼兒從作品的創(chuàng)意、制作技巧、色彩搭配等方面進行評價，讓幼兒學會欣賞和尊重他人的作品。4.教師對幼兒的作品進行總體評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，表揚幼兒在活動中表現(xiàn)出的環(huán)保意識、想象力和創(chuàng)造力，同時對幼兒的不足之處提出改進建議。（六）活動總結部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內容和過程，總結利用垃圾進行美術創(chuàng)作的方法和技巧，強調環(huán)保的重要性。2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)關注垃圾問題，積極參與環(huán)?；顒?，用自己的行動為保護環(huán)境貢獻力量。3.布置課后延伸任務，讓幼兒回家后與家長一起用家里的垃圾制作一件美術作品，并帶到幼兒園與其他小朋友分享。八、活動評估1.作品評估：對幼兒的美術作品從創(chuàng)意、技巧、環(huán)保意識等方面進行評估，了解幼兒在活動中的學習成果和發(fā)展水平。2.過程評估：觀察幼兒在活動過程中的參與度、興趣表現(xiàn)、合作能力、問題解決能力等，評估活動目標的達成情況。3.教師反思：教師對活動過程進行反思，總結活動中的優(yōu)點和不足之處，為今后的教學活動提供參考和改進依據(jù)。九、注意事項1.在收集垃圾材料時，要確保材料的安全性，避免收集到尖銳、有毒、有害的垃圾。2.教師在活動過程中要密切關注幼兒的安全