大班燈籠活動方案一、活動主題“點亮童趣，共筑光影夢”二、活動目的通過開展大班燈籠活動，激發幼兒的創造力和想象力，培養幼兒的動手能力和團隊合作精神，讓幼兒在制作和展示燈籠的過程中，感受傳統文化的魅力，體驗節日的歡樂氛圍，增強幼兒對幼兒園生活的熱愛和歸屬感。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在節日前夕，如春節、元宵節等，以增加活動的節日氛圍。四、活動地點幼兒園內的活動室、走廊或操場等寬敞的場地五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.材料準備各種形狀和顏色的彩紙、卡紙、皺紋紙等紙張材料。安全的剪刀、膠水、雙面膠、訂書機等工具。彩色畫筆、顏料、水彩筆等繪畫工具。竹條、鐵絲、塑料瓶等燈籠骨架材料。電池、燈泡、電線等照明材料（用于制作發光燈籠）。裝飾用的珠子、亮片、彩帶、貼紙等小物件。一次性手套若干，確保幼兒使用工具時的安全。2.知識準備提前向幼兒介紹燈籠的歷史、文化和種類，通過故事、圖片、視頻等形式讓幼兒了解燈籠在傳統節日中的寓意和作用。組織幼兒討論想要制作的燈籠形狀、顏色和裝飾風格，激發幼兒的創意和興趣。3.人員安排主班教師負責活動的整體策劃、組織和指導，確保活動的順利進行。配班教師協助主班教師進行材料準備、幼兒分組和安全管理等工作。后勤人員負責提供活動所需的物資支持，如采購材料、維護場地設施等。4.場地布置在活動場地懸掛一些已經制作好的燈籠，營造出濃厚的節日氛圍。設置展示區，用于展示幼兒制作完成的燈籠。根據活動流程和幼兒分組情況，合理劃分制作區、休息區等功能區域。七、活動流程（一）活動導入（10分鐘）1.教師身著傳統服飾，手持一個漂亮的燈籠走進活動室，吸引幼兒的注意力。2.向幼兒提問：“小朋友們，看看老師手里拿的是什么呀？你們在哪里見過燈籠呢？”引導幼兒回憶生活中見到的燈籠，分享自己的感受和體驗。3.教師講述一個關于燈籠的故事，如《元宵節的傳說》，讓幼兒在故事中感受燈籠的文化內涵和節日氛圍，激發幼兒參與活動的興趣。（二）制作講解（15分鐘）1.教師展示不同種類和風格的燈籠，如宮燈、兔子燈、水果燈等，讓幼兒觀察燈籠的形狀、結構和裝飾特點，拓寬幼兒的視野和思路。2.結合實物，向幼兒講解燈籠的制作方法和步驟：首先，選擇合適的材料制作燈籠的骨架，可以用竹條或鐵絲彎出燈籠的形狀，并用繩子或膠帶固定好。然后，根據骨架的大小裁剪相應的紙張，用膠水或雙面膠將紙張粘貼在骨架上，制作燈籠的外殼。接著，鼓勵幼兒發揮想象力，用彩色畫筆、顏料、貼紙等材料對燈籠進行裝飾，可以畫上自己喜歡的圖案，貼上亮晶晶的珠子或彩帶等。如果想要制作發光燈籠，教師要向幼兒詳細講解如何正確安裝電池、燈泡和電線，確保用電安全。3.在講解過程中，教師要強調制作過程中的安全事項，如正確使用剪刀、膠水等工具，避免劃傷手指；使用電器時要注意防止觸電等。（三）分組制作（60分鐘）1.根據幼兒的人數和能力水平，將幼兒分成若干小組，每組46人，并為每組配備一名指導教師。2.教師為每組幼兒發放制作燈籠所需的材料，引導幼兒根據自己的創意和想法開始制作燈籠。在制作過程中，指導教師要巡回觀察，及時給予幼兒幫助和指導，鼓勵幼兒大膽創新，發揮自己的想象力和創造力。3.提醒幼兒注意保持桌面和地面的整潔，將使用過的材料和工具擺放整齊，培養幼兒良好的習慣和責任感。（四）創意分享（20分鐘）1.每組推選一名代表，向全班幼兒介紹自己小組制作的燈籠的創意和特色，如燈籠的形狀、顏色、裝飾圖案等，分享制作過程中的快樂和收獲。2.其他幼兒認真傾聽，并可以提出自己的問題和想法，與小組成員進行互動交流，共同感受創意的碰撞和分享的樂趣。3.教師對每組幼兒的表現進行點評和鼓勵，肯定幼兒的創意和努力，增強幼兒的自信心和成就感。（五）作品展示（20分鐘）1.幼兒將制作完成的燈籠帶到展示區，按照一定的順序進行擺放，形成一個燈籠展示長廊。2.教師帶領幼兒一起參觀展示區，欣賞每個小組的作品，引導幼兒相互欣賞、評價，說說自己最喜歡哪個燈籠，為什么。3.鼓勵幼兒為自己喜歡的燈籠投票，評選出“最佳創意獎”“最美裝飾獎”“最具人氣獎”等多個獎項，并為獲獎小組頒發小獎品，以激勵幼兒的積極性和創造力。（六）活動總結（15分鐘）1.教師對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間和幼兒的優秀表現，再次強調燈籠所蘊含的傳統文化意義和活動中所培養的各種能力，如創造力、動手能力、團隊合作精神等。2.鼓勵幼兒在今后的生活中繼續傳承和發揚傳統文化，積極參與各種有益的活動，不斷提高自己的綜合素質。3.最后，全體幼兒和教師一起合影留念，記錄下這一美好的時刻。八、活動延伸1.在幼兒園的主題墻上展示幼兒制作的燈籠照片和相關作品，讓更多的幼兒和家長能夠欣賞到。2.將幼兒制作的燈籠懸掛在幼兒園的走廊、操場等地方，營造出更加濃厚的節日氛圍，讓幼兒在日常生活中隨時都能感受到傳統文化的魅力。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起用廢舊物品制作燈籠，進一步拓展幼兒的創意和動手能力，增進親子關系。4.開展關于燈籠的主題教學活動，如語言活動《燈籠謠》、美術活動《我設計的燈籠》等，讓幼兒在不同的領域中深入了解燈籠文化。九、注意事項1.活動前要對所有材料和工具進行檢查，確保其安全性和適用性，避免幼兒在使用過程中發生意外。2.在活動過程中，教師要時刻關注幼兒的動態，加強安全教育和管理，提醒幼兒正確使用工具，防止發生劃傷、燙傷、觸電等事故。3.注意保持活動場地的整潔和衛生，活動結束后組織幼兒清理場地，將材料和工