大學室外轉盤活動方案一、活動主題“轉動幸運，共享精彩”二、活動目的豐富大學生課余生活，增強學生之間的互動與交流，為學生提供一個輕松愉快的娛樂平臺，同時宣傳學校的特色文化和活動，提升學校的影響力。三、活動時間與地點1.時間：[具體活動日期]，[上午/下午/晚上][開始時間][結束時間]2.地點：學校室外操場或其他開闊場地四、活動對象全體在校學生五、活動準備1.物資準備轉盤道具：定制大型轉盤，盤面劃分不同區域，分別標注各類獎項或活動項目，如學習用品、生活用品、美食券、社團體驗券、文化活動參與券等。獎品及禮品：根據轉盤區域設置準備相應的獎品和禮品，確保獎品豐富多樣，具有吸引力。宣傳物料：制作活動海報、宣傳單頁，用于活動宣傳推廣。海報張貼在學校宣傳欄、教學樓、宿舍樓下等顯眼位置；宣傳單頁在課間、食堂等人流量大的地方發放。音響設備：準備好音響、麥克風等設備，用于播放活動音樂和主持講解。桌椅：擺放獎品展示桌、簽到桌、主持臺等所需桌椅。其他物品：如遮陽傘（根據天氣情況準備）、警戒線、指示牌等。2.人員安排活動主持：2名，負責活動流程的引導、講解和現場氣氛的調動。獎品管理：23名，負責獎品的發放、登記和保管?，F場秩序維護：46名，負責活動現場的秩序維護，確保學生安全有序參與活動。攝影攝像：2名，負責記錄活動過程，為活動留下影像資料。活動策劃與協調：若干，負責活動的整體策劃、組織和協調工作，處理活動中出現的各種問題。3.宣傳推廣線上宣傳利用學校官方網站、微信公眾號、微博等平臺發布活動通知和海報，介紹活動主題、時間、地點、內容及參與方式，吸引學生關注。邀請學校的學生組織、社團負責人幫忙轉發活動信息，擴大宣傳范圍。線下宣傳在學校教學樓、食堂、宿舍等人流量密集的地方張貼活動海報，發放宣傳單頁。組織班級宣傳委員在班級內進行活動宣傳，鼓勵同學們積極參與。六、活動流程1.活動開場主持人開場：介紹活動主題、目的、規則及到場嘉賓，歡迎同學們參加本次室外轉盤活動。熱場表演：安排一段精彩的文藝表演，如舞蹈、歌曲、魔術等，營造輕松愉快的活動氛圍。2.活動介紹與示范主持人講解：詳細介紹轉盤的使用方法和活動規則。參與者轉動轉盤，指針停留區域即為所獲獎項或活動項目。現場示范：邀請一名同學上臺進行轉盤轉動示范，展示活動的實際操作過程，讓同學們更直觀地了解活動流程。3.分組參與學生分組：將參與活動的學生按照一定人數（如每組1015人）進行分組，每組推選一名組長，負責組織本組成員有序參與活動。排隊等候：各小組在指定區域排隊等候，依次進行轉盤轉動。4.活動進行轉動轉盤：每組同學輪流轉動轉盤，指針停止后，工作人員根據指針指向的區域，為參與者頒發相應的獎品或告知其參與的活動項目。獎品發放與活動體驗獎品發放：對于獲得實物獎品的同學，工作人員現場發放獎品，并做好登記?；顒芋w驗：若指針指向的是社團體驗券、文化活動參與券等項目，參與者在活動結束后，可憑借體驗券到相應社團或活動組織處進行體驗或參與活動。記錄與分享：攝影攝像人員記錄活動過程中的精彩瞬間，鼓勵同學們在社交媒體上分享自己的活動體驗，如拍照發朋友圈并@學校官方賬號，可獲得額外小禮品一份。5.中場互動在活動進行到一半時，安排一次中場互動環節，如知識問答、小游戲等。主持人提出一些與學校文化、生活常識相關的問題，邀請現場同學搶答，答對者可獲得小獎品一份。通過中場互動，增加活動的趣味性和參與度，同時也讓同學們在休息片刻后能更有活力地繼續參與后續活動。6.活動繼續中場互動結束后，繼續按照分組順序進行轉盤活動，直至所有小組的同學都完成轉盤轉動。7.活動結束主持人總結：感謝同學們的積極參與，回顧活動的精彩瞬間，總結活動成果。合影留念：邀請所有參與活動的同學、工作人員及嘉賓一起合影留念，為本次活動畫上圓滿句號。七、活動預算1.轉盤道具制作費用：[X]元2.獎品及禮品費用：[X]元3.宣傳物料制作費用：[X]元4.音響設備租賃費用：[X]元5.其他物品費用：[X]元（如遮陽傘、警戒線、指示牌等）6.人員酬金：[X]元（根據實際參與人員數量和工作時長計算）7.不可預見費用：[X]元總預算：[X]元八、活動效果評估1.參與人數統計：通過簽到記錄和現場觀察，統計參與活動的學生人數，評估活動的吸引力和覆蓋面。2.學生反饋收集在活動現場設置意見箱，收集同學們對活動的意見和建議，了解他們對活動內容、組織安排、獎品設置等方面的滿意度。活動結束后，通過線上問卷調查的方式，進一步收集學生對活動的評價，分析活動的優點和不足之處。3.宣傳效果評估對比活動前后學校官方網站、微信公眾號、微博等平臺的關注度、閱讀量、轉發量等數據，評估線上宣傳效果。根據海報張貼和宣傳單頁發放地點的人流量以及回收的宣傳單頁數量，大致估算線下宣傳的覆蓋面和效果。4.活動影響力評估觀察活動在學生中引發的討論熱度，如社交媒體上的話題討論量、互動量等，了解活動在校園內的傳播范圍和影響力。分析活動對學校文化和特色活動的宣傳推廣效果，是否有更多