大班居家指導活動方案一、活動背景隨著教育理念的不斷更新和發展，幼兒教育越來越強調家園共育。在當前特殊情況下，幼兒無法正常入園，為了確保大班幼兒在居家期間能夠持續獲得良好的教育支持，特制定本居家指導活動方案。本方案旨在結合大班幼兒的年齡特點和發展需求，通過多樣化的活動形式，幫助幼兒在家庭環境中保持學習和成長的節奏，促進其全面發展。二、活動目標1.認知發展通過各種學習活動，提升幼兒的觀察力、注意力、記憶力、思維能力和語言表達能力。幫助幼兒鞏固和拓展已有的知識經驗，激發對新知識的興趣和探索欲望。2.情感態度培養幼兒積極向上的情感態度，增強自信心和獨立性。引導幼兒感受家庭的溫暖，增進親子關系，培養愛家人、愛集體、愛祖國的情感。3.社會交往鼓勵幼兒與家人及同伴進行有效的溝通和互動，提高交往能力和合作意識。幫助幼兒學會分享、關心他人，培養良好的社會行為習慣。4.身體動作提供豐富的體育活動和游戲，促進幼兒大肌肉動作的發展，增強身體協調性和靈活性。關注幼兒小肌肉動作的發展，如繪畫、手工等活動，鍛煉手部精細動作。三、活動內容與安排（一）生活活動1.規律作息制定與幼兒園相似的作息時間表，保證幼兒每天有充足的睡眠、合理的飲食和適當的活動時間。家長可以通過設置鬧鐘、制定日程表等方式，幫助幼兒養成按時起床、睡覺、進餐、午睡的好習慣。2.自我服務鼓勵幼兒自己穿衣、洗漱、整理玩具和圖書等，培養自我服務意識和生活自理能力。家長可以給予幼兒適當的指導和幫助，同時及時給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心。3.家庭勞動安排一些適合幼兒的家庭勞動任務，如掃地、擦桌子、澆花等，讓幼兒體驗勞動的樂趣，培養責任感。家長可以引導幼兒了解勞動的意義和價值，教導幼兒正確的勞動方法和技能。（二）學習活動1.語言領域繪本閱讀每天安排一定時間進行繪本閱讀，選擇適合大班幼兒的繪本，如故事類、科普類、情感類等。家長可以與幼兒一起閱讀繪本，引導幼兒觀察畫面、理解故事內容，并鼓勵幼兒用自己的語言表達對繪本的理解和感受。開展繪本討論活動，提出一些啟發性的問題，如“你最喜歡故事中的哪個角色？為什么？”“如果你是故事中的主人公，你會怎么做？”等，激發幼兒的思維能力和語言表達能力。兒歌朗誦選擇一些簡單有趣、富有節奏感的兒歌，讓幼兒學習朗誦。家長可以通過播放音頻、示范朗誦等方式，幫助幼兒掌握兒歌的韻律和節奏。鼓勵幼兒跟隨音樂進行表演，增強兒歌學習的趣味性。故事講述引導幼兒講述自己熟悉的故事，可以是繪本故事、生活中的趣事等。家長可以幫助幼兒梳理故事的起因、經過和結果，鼓勵幼兒用豐富的語言和表情講述故事。組織家庭故事分享會，讓幼兒有機會在家人面前展示自己的講述能力。2.科學領域科學小實驗開展簡單易操作的科學小實驗，如“彩虹橋”“會跳舞的鹽”“神奇的泡泡”等，激發幼兒對科學的興趣。家長可以與幼兒一起準備實驗材料，引導幼兒觀察實驗現象，鼓勵幼兒提出問題和猜測，并幫助幼兒尋找答案。讓幼兒嘗試自己設計簡單的小實驗，培養幼兒的探究能力和創新思維。自然觀察引導幼兒觀察周圍的自然環境，如花草樹木、昆蟲小鳥等，了解季節變化和動植物的生長特點。家長可以帶幼兒到戶外散步、觀察，鼓勵幼兒用繪畫、拍照等方式記錄觀察到的事物。開展自然觀察討論活動，讓幼兒分享自己的觀察發現和感受。3.藝術領域繪畫活動提供各種繪畫工具和材料，如畫筆、顏料、畫紙、彩泥等，讓幼兒自由創作。家長可以引導幼兒確定繪畫主題，如“我的家”“美麗的春天”等，并鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作。組織繪畫作品展示活動，讓幼兒互相欣賞和交流，提高幼兒的審美能力和自信心。手工制作開展手工制作活動，如折紙、剪紙、拼圖、編織等，鍛煉幼兒的手部精細動作和創造力。家長可以與幼兒一起制作手工，給予幼兒適當的指導和幫助，同時鼓勵幼兒發揮自己的創意，制作出獨特的作品。舉辦手工展覽，展示幼兒的作品，讓幼兒體驗成功的喜悅。音樂欣賞選擇一些經典的音樂作品，如古典音樂、民族音樂、兒童歌曲等，讓幼兒欣賞。家長可以與幼兒一起討論音樂的節奏、旋律、情感等，引導幼兒感受音樂的魅力。鼓勵幼兒跟隨音樂唱歌、跳舞、演奏簡單的打擊樂器，培養幼兒的音樂節奏感和表現力。（三）體育活動1.親子游戲開展各種親子游戲，如跳繩、踢毽子、扔沙包、打羽毛球等，增強親子關系，同時鍛煉幼兒的身體協調性和運動能力。家長可以根據幼兒的年齡特點和興趣愛好，選擇合適的親子游戲，并制定游戲規則，與幼兒一起愉快地玩耍。2.室內運動利用室內空間，開展一些適合的運動項目，如跳房子、運球、爬行等，促進幼兒大肌肉動作的發展。家長可以為幼兒創造一個安全的運動環境，鼓勵幼兒積極參與室內運動，每天保證一定的運動時間。3.體育鍛煉指導幼兒進行一些簡單的體育鍛煉，如早操、韻律操等，培養幼兒的運動習慣。家長可以與幼兒一起跟著視頻或音頻進行體育鍛煉，幫助幼兒掌握正確的動作姿勢和方法。（四）社會交往活動1.線上互動鼓勵幼兒與同伴通過視頻聊天、語音通話等方式進行互動交流，分享居家生活的點滴。家長可以幫助幼兒組織線上小組活動，如故事分享會、手工制作展示、音樂表演等，讓幼兒有機會與同伴一起互動、合作。2.家庭聚會邀請親朋好友到家中做客，或組織家庭聚會活動，讓幼兒學習與他人交往和相處的技巧。家長可以引導幼兒學會主動打招呼、禮貌待人、分享食物等，培養幼兒良好的社交禮儀。3.社區活動在確保安全的前提下，帶幼兒參與一些社區活動，如垃圾分類宣傳、慰問孤寡老人等，增強幼兒的社會責任感和歸屬感。家長可以向幼兒介紹社區活動的意義和目的，引導幼兒積極參與社區活動，并鼓勵幼兒關心他人、幫助他人。四、活動實施1.活動準備材料準備：根據活動內容，準備相應的學習材料、手工工具、體育器材等。環境創設：為幼兒創設一個安靜、整潔、舒適的學習和生活環境，布置一些與活動主題相關的裝飾，激發幼兒的學習興趣。2.活動實施過程制定計劃：家長與幼兒一起制定每天的活動計劃，明確活動內容、時間安排和參與人員等，幫助幼兒養成良好的學習和生活習慣。組織活動：按照活動計劃，有序組織幼兒開展各項活動。在活動過程中，家長要積極參與，與幼兒互動交流，及時給予指導和幫助。記錄與反饋：家長可以通過拍照、錄像、文字記錄等方式，記錄幼兒的活動過程和表現，并及時反饋給教師。教師可以根據家長的反饋，了解幼兒的居家學習和生活情況，給予針對性的指導和建議。3.活動評價自我評價：引導幼兒對自己的活動表現進行自我評價，如“我今天學會了一首新兒歌，我很開心”“我和媽媽一起做手工，我覺得自己很能干”等，培養幼兒的自我認知和自信心。家長評價：家長對幼兒的活動表現進行評價，及時肯定幼兒的進步和優點，同時指出存在的問題和不足，鼓勵幼兒不斷改進。教師評價：教師根據家長的反饋和幼兒的活動記錄，對幼兒的居家學習和生活情況進行綜合評價，并將評價結果反饋給家長。教師可以針對幼兒的個體差異，提供個性化的教育建議和指導。五、資源支持1.網絡資源推薦一些優質的教育網站、APP和公眾號，如幼兒教育網、寶寶巴士、喜馬拉雅兒童等，為幼兒提供豐富的學習資源。利用線上平臺，如騰訊會議、釘釘等，開展線上教學活動和互動交流。2.家庭教育指導定期推送家庭教育指導文章和視頻，幫助家長了解幼兒的身心發展特點和教育方法，提高家庭教育水平。設立家庭教育咨詢熱線，為家長提供一對一的咨詢服務，解答家長在教育過程中遇到的問題和困惑。3.社區資源與社區合作，開展一些適合幼兒的社區活動，如親子運動會、文化節等，豐富幼兒的居家生活。整合社區內的教育資源，如圖書館、科技館、美術館等，為幼兒提供參觀學習的機會。六、注意事項1.安全第一在活動過程中，家長要始終關注幼兒的安全，確保活動場所和材料的安全性。對于一些具有一定危險性的活動，如科學小實驗、手工制作等，家長要給予必要的指導和監督，避免發生意外事故。2.尊重幼兒的興趣和意愿活動內容和形式要充分考慮幼兒的興趣和意愿，激發幼兒的學習積極性和主動性。家長不要強迫幼兒參與活動，要尊重幼兒的選擇和決定，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。3