大班春季圖書活動方案一、活動主題“書香潤童心，閱讀伴成長”二、活動目的通過開展圖書活動，激發(fā)大班幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升幼兒的語言表達能力、想象力和思維能力，營造濃厚的書香氛圍，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間區(qū)間]四、活動對象大班全體幼兒五、活動準備（一）圖書資源準備1.園內圖書整理對幼兒園圖書室的圖書進行全面清查，按照繪本、故事書、科普讀物等類別進行分類整理，剔除損壞、破舊的圖書，補充適合大班幼兒閱讀的新書。根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，挑選出一批具有教育意義、趣味性強的經(jīng)典圖書，如《大衛(wèi)不可以》《我爸爸》《我媽媽》等，作為本次活動的主要閱讀素材。2.班級圖書角建設發(fā)動家長和幼兒共同參與，收集各類繪本、故事書、益智圖書等，充實班級圖書角。每個班級的圖書角藏書量不少于[X]本，確保圖書種類豐富多樣。為圖書角配備書架、地墊等設施，營造溫馨舒適的閱讀環(huán)境。同時，制定圖書借閱制度，引導幼兒愛護圖書，有序借閱和歸還圖書。3.社區(qū)圖書館合作與周邊社區(qū)圖書館建立合作關系，爭取社區(qū)圖書館對本次活動的支持。社區(qū)圖書館為幼兒提供一定數(shù)量的借閱圖書，并根據(jù)活動需求，安排專業(yè)的圖書管理員到園開展閱讀指導活動。組織幼兒定期到社區(qū)圖書館參觀、閱讀，拓寬幼兒的閱讀渠道，感受不同的閱讀氛圍。（二）環(huán)境創(chuàng)設準備1.園內環(huán)境布置在幼兒園公共區(qū)域設置閱讀長廊，張貼幼兒的閱讀作品、閱讀心得等，展示幼兒的閱讀成果。長廊兩側擺放書架，放置各類適合幼兒閱讀的圖書，方便幼兒隨時閱讀。在班級教室的主題墻上開辟閱讀板塊，展示與閱讀相關的圖片、文字、幼兒自制圖書等，營造濃厚的閱讀氛圍。同時，利用教室的角落設置溫馨的閱讀小天地，投放一些柔軟的坐墊、抱枕等，讓幼兒在舒適的環(huán)境中享受閱讀的樂趣。2.活動場地布置根據(jù)不同的活動內容，精心布置活動場地。如在開展圖書分享會時，將場地設置成溫馨的客廳形式，擺放沙發(fā)、茶幾等，營造輕松愉悅的分享氛圍；在舉辦親子閱讀活動時，設置親子閱讀區(qū)域，為家長和幼兒提供舒適的閱讀桌椅，并準備一些小點心，讓活動更加溫馨有趣。（三）人員安排準備1.教師培訓組織教師參加閱讀指導培訓，邀請專業(yè)的閱讀專家為教師授課，提升教師的閱讀指導能力和水平。培訓內容包括幼兒閱讀心理、閱讀方法、繪本解讀技巧等方面，使教師能夠更好地引導幼兒閱讀。開展教師之間的閱讀教學經(jīng)驗交流活動，分享優(yōu)秀的閱讀教學案例和方法，共同提高教師的教學能力。2.志愿者招募面向家長和社區(qū)居民招募閱讀志愿者，邀請他們參與到本次圖書活動中來。志愿者的職責包括協(xié)助教師組織活動、為幼兒講故事、指導幼兒閱讀等。對招募的志愿者進行培訓，使其了解活動的目的、流程和要求，掌握基本的閱讀指導方法和技巧，確保志愿者能夠為幼兒提供高質量的服務。（四）宣傳推廣準備1.園內宣傳通過幼兒園的官方網(wǎng)站、微信公眾號、班級群等渠道發(fā)布活動通知和信息，向家長和幼兒介紹本次圖書活動的主題、內容、時間安排等，提高活動的知曉度和參與度。在幼兒園內張貼活動海報，擺放宣傳展板，展示活動的精彩瞬間和幼兒的閱讀成果，營造濃厚的活動氛圍。2.社區(qū)宣傳與社區(qū)合作，在社區(qū)公告欄、小區(qū)微信群等平臺發(fā)布活動信息，吸引社區(qū)居民的關注。同時，組織教師到社區(qū)開展宣傳活動，向居民介紹幼兒園的圖書活動情況，邀請家長和幼兒積極參與。六、活動內容與形式（一）閱讀啟動儀式（第1周）1.活動目標正式拉開春季圖書活動的序幕，激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣和期待。營造濃厚的書香氛圍，讓幼兒感受到閱讀的快樂。2.活動形式集體活動：組織大班全體幼兒在幼兒園操場舉行閱讀啟動儀式。儀式上，教師代表發(fā)表熱情洋溢的講話，向幼兒介紹本次圖書活動的主題、內容和意義，鼓勵幼兒積極參與閱讀活動。親子閱讀表演：邀請部分家長和幼兒共同參與親子閱讀表演，通過故事講述、詩歌朗誦、繪本劇表演等形式，展示親子閱讀的成果，激發(fā)幼兒和家長的閱讀熱情。圖書漂流活動：開展圖書漂流活動啟動儀式，每個幼兒將自己帶來的一本圖書放入漂流袋中，寫上自己的名字和對圖書的介紹。漂流袋在班級之間、幼兒之間進行傳遞，讓幼兒在漂流閱讀中分享圖書，感受閱讀的樂趣。（二）班級閱讀活動（第26周）1.活動目標通過班級閱讀活動，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，提高幼兒的閱讀能力。促進幼兒之間的交流與合作，豐富幼兒的閱讀體驗。2.活動形式自主閱讀：每天安排一定時間的自主閱讀活動，讓幼兒自由選擇圖書角的圖書進行閱讀。教師在旁觀察指導，鼓勵幼兒自主閱讀、獨立思考，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和自主閱讀能力。教師導讀：教師根據(jù)幼兒的年齡特點和興趣愛好，選擇一些經(jīng)典繪本和故事書進行導讀。在導讀過程中，教師通過提問、討論、分享等方式，引導幼兒理解圖書內容，感受故事中的情感，培養(yǎng)幼兒的閱讀理解能力和語言表達能力。閱讀分享會：每周組織一次閱讀分享會，幼兒將自己在閱讀過程中最喜歡的圖書、故事或片段分享給同伴。分享會可以采用多種形式，如故事講述、圖書推薦、角色扮演等，鼓勵幼兒積極參與，鍛煉幼兒的表達能力和自信心。自制圖書：開展自制圖書活動，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用繪畫、手工等方式制作屬于自己的圖書。幼兒可以選擇自己感興趣的主題，如童話故事、生活趣事、我的夢想等，制作完成后在班級內進行分享和交流，提高幼兒的動手能力和語言組織能力。（三）親子閱讀活動（第35周）1.活動目標增進親子關系，營造良好的家庭閱讀氛圍。培養(yǎng)家長的閱讀指導意識和能力，促進家園共育。2.活動形式親子閱讀打卡：開展親子閱讀打卡活動，鼓勵家長每天陪伴幼兒進行閱讀，并在班級群中打卡記錄閱讀時間和內容。活動結束后，根據(jù)打卡情況評選出“書香家庭”，給予表彰和獎勵。親子閱讀講座：邀請閱讀專家或資深教師舉辦親子閱讀講座，向家長傳授親子閱讀的方法和技巧，幫助家長了解幼兒的閱讀心理和需求，提高家長的閱讀指導能力。親子閱讀分享會：組織親子閱讀分享會，邀請部分家長和幼兒分享親子閱讀的經(jīng)驗和心得。分享會上，家長可以介紹自己在親子閱讀過程中的做法和體會，幼兒可以展示自己在親子閱讀中的收獲和成長，促進家長之間的交流與學習。親子共讀一本書：每個家庭選擇一本適合親子閱讀的圖書，家長和幼兒一起閱讀、討論、分享。在共讀過程中，家長可以引導幼兒思考問題、發(fā)表看法，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。同時，鼓勵家長根據(jù)圖書內容，開展一些親子互動活動，如角色扮演、手工制作等，增強親子閱讀的趣味性和互動性。（四）圖書漂流活動（第46周）1.活動目標讓幼兒體驗圖書漂流的樂趣，分享閱讀資源，拓寬閱讀視野。培養(yǎng)幼兒愛護圖書、遵守圖書借閱規(guī)則的意識。2.活動形式圖書漂流接力：在圖書漂流活動期間，每個班級設立一個圖書漂流站。幼兒將自己帶來的一本圖書交給圖書漂流站，領取一本其他班級幼兒帶來的圖書進行閱讀。閱讀結束后，幼兒將圖書歸還到圖書漂流站，并領取另一本圖書繼續(xù)漂流。圖書在班級之間、幼兒之間依次傳遞，形成圖書漂流接力。漂流日記：為每本參與漂流的圖書配備一本漂流日記，幼兒在閱讀完圖書后，可以在漂流日記上寫下自己的閱讀感受、對圖書的評價以及想說的話。漂流日記隨著圖書一起漂流，讓幼兒之間能夠通過漂流日記分享閱讀體驗，增進彼此的交流與了解。圖書漂流總結會：在圖書漂流活動結束后，組織圖書漂流總結會。幼兒們可以分享自己在圖書漂流過程中讀到的最喜歡的圖書、最有趣的閱讀體驗等。教師對本次圖書漂流活動進行總結和評價，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒和班級，鼓勵幼兒繼續(xù)保持閱讀的好習慣。（五）閱讀成果展示（第7周）1.活動目標展示幼兒在春季圖書活動中的閱讀成果，增強幼兒的自信心和成就感。為幼兒提供一個展示自我的平臺，激發(fā)幼兒的閱讀興趣和積極性。2.活動形式閱讀作品展：舉辦閱讀作品展，展示幼兒在自主閱讀、自制圖書、親子閱讀等活動中創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，如繪畫、手工圖書、閱讀心得等。作品展示在幼兒園的公共區(qū)域，供全園師生和家長參觀欣賞。閱讀匯報演出：組織閱讀匯報演出，幼兒以班級為單位，通過故事講述、詩歌朗誦、繪本劇表演等形式，展示在春季圖書活動中積累的閱讀成果。演出可以邀請家長和其他班級的幼兒觀看，為幼兒提供一個展示自我的舞臺，同時也讓家長更好地了解幼兒的閱讀情況。閱讀之星評選：根據(jù)幼兒在春季圖書活動中的表現(xiàn)，評選出“閱讀之星”。評選標準包括閱讀習慣、閱讀能力、閱讀成果等方面。對評選出的“閱讀之星”進行表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書和獎品，激勵更多的幼兒熱愛閱讀。七、活動評估1.幼兒閱讀能力評估在活動前后，通過閱讀測試、故事講述、閱讀理解等方式，對幼兒的閱讀能力進行評估，了解幼兒在閱讀興趣、閱讀習慣、閱讀理解能力、語言表達能力等方面的變化和發(fā)展。分析評估結果，總結活動對幼兒閱讀能力提升的效果，為今后的閱讀活動提供參考和改進依據(jù)。2.教師教學效果評估觀察教師在閱讀教學活動中的組織、引導、指導等方面的表現(xiàn)，評估教師的教學能力和教學效果。收集教師和幼兒對閱讀教學活動的反饋意見，了解教師在教學過程中的優(yōu)點和不足之處，為教師提供針對性的培訓和指導，提高教師的閱讀教學水平。3.家長參與度評估通過家長問卷調查、親子閱讀打卡記錄、家長參與活動情況等方式，評估家長對本次圖書活動的參與度和滿意度。分析家長參與活動的原因和收獲，了解家長對活動的意見和建議，為今后更好地開展家園共育活動提供參考。八、活動預算本次活動預算主要包括圖書采購、環(huán)境創(chuàng)設、人員培訓、宣傳推廣、獎品等方面的費用，預計總費用為[X]元。具體預算如下：1.圖書采購：[X]元2.環(huán)境創(chuàng)設：[X]元3.人員培訓：[X]元4.宣傳推廣：[X]元5.獎品：[X]元6.其他費用：[X]元九、注意事項1.活動過程中要注意幼兒的安全，確保活動場地、設施設備等符合安全標準，教師要密切關注幼兒的活