大班冰淇淋數(shù)學(xué)活動方案一、活動目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)讓幼兒能夠準(zhǔn)確感知冰淇淋的形狀、顏色、大小等特征，并能用數(shù)學(xué)語言進行描述。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按一定規(guī)律對冰淇淋進行分類排序，培養(yǎng)其邏輯思維能力。幫助幼兒理解數(shù)量的概念，能夠正確點數(shù)冰淇淋的數(shù)量，并進行簡單的加減法運算。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、操作、游戲等活動，讓幼兒親身體驗數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高其解決問題的能力。鼓勵幼兒積極參與小組討論和合作活動，培養(yǎng)其團隊協(xié)作精神和語言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，培養(yǎng)其熱愛數(shù)學(xué)的情感。引導(dǎo)幼兒在活動中體驗成功的喜悅，增強自信心。二、活動準(zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備各種形狀（圓形、三角形、方形）、顏色（紅色、綠色、藍(lán)色）、大?。ù?、中、小）的冰淇淋圖片若干，制成卡片。與冰淇淋卡片對應(yīng)的實物模型，如塑料冰淇淋玩具、紙筒冰淇淋等。數(shù)字卡片110，加減法運算卡片若干。用于分類排序的操作板，上面有不同的格子或線條。小貼紙、小獎品若干，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。多媒體設(shè)備，用于播放與冰淇淋相關(guān)的動畫視頻、音樂等。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已具備一定的觀察能力和簡單的數(shù)學(xué)認(rèn)知基礎(chǔ)，如認(rèn)識基本顏色、形狀、數(shù)字15等。幼兒對冰淇淋有一定的了解，知道冰淇淋的基本特征和口味。三、活動過程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.播放一段歡快的冰淇淋動畫視頻，吸引幼兒的注意力。2.視頻結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛視頻里出現(xiàn)了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答出冰淇淋。3.教師繼續(xù)提問：“你們喜歡吃冰淇淋嗎？那你們知道冰淇淋都有什么樣子的嗎？”激發(fā)幼兒的興趣，引出本次活動的主題——冰淇淋數(shù)學(xué)活動。感知與認(rèn)識環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師展示各種冰淇淋卡片，引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋的形狀、顏色、大小等特征。教師拿出一張圓形的冰淇淋卡片，問幼兒：“這是什么形狀的冰淇淋呀？”引導(dǎo)幼兒回答“圓形”，并讓幼兒用手比劃圓形的樣子。按照同樣的方法，引導(dǎo)幼兒觀察冰淇淋的顏色（紅色、綠色、藍(lán)色）和大?。ù蟆⒅小⑿。?，并讓幼兒用語言描述出來。2.教師出示與冰淇淋卡片對應(yīng)的實物模型，讓幼兒近距離觀察和觸摸，進一步加深對冰淇淋特征的感知。教師說：“小朋友們，看老師這里有一個和剛才卡片上一樣的冰淇淋，大家來摸摸看，它是什么感覺呀？”讓幼兒感受冰淇淋的質(zhì)地。分類排序活動（15分鐘）1.教師講解分類排序的規(guī)則。教師說：“小朋友們，現(xiàn)在我們要把這些冰淇淋卡片按照一定的規(guī)律排排隊。比如說，我們可以按照形狀來排，圓形的排在一起，三角形的排在一起，方形的排在一起。也可以按照顏色或者大小來排，大家想想還有什么其他的排法呢？”2.幼兒分組進行分類排序活動。將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套冰淇淋卡片和操作板。幼兒在小組內(nèi)討論并嘗試按照自己喜歡的規(guī)律對冰淇淋卡片進行分類排序，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒嘗試不同的排序方法。3.小組展示與分享。每個小組派一名代表上臺展示他們的分類排序結(jié)果，并向其他幼兒介紹他們是按照什么規(guī)律排的。其他幼兒認(rèn)真傾聽，并給予評價和建議。數(shù)量認(rèn)知與運算（15分鐘）1.點數(shù)冰淇淋數(shù)量。教師在黑板上畫出一些冰淇淋的簡筆畫，讓幼兒點數(shù)一共有幾個冰淇淋。教師說：“小朋友們，看看老師黑板上畫了幾個冰淇淋呀？大家一起數(shù)一數(shù)?！币龑?dǎo)幼兒一個一個地數(shù)，并說出總數(shù)。2.簡單加減法運算。教師出示加減法運算卡片，如“2+3=？”“52=？”等。教師講解加減法運算的含義，并用冰淇淋卡片進行演示。例如，對于“2+3=？”，教師先拿出2個冰淇淋卡片，再拿出3個冰淇淋卡片，問幼兒一共有幾個冰淇淋卡片，引導(dǎo)幼兒通過點數(shù)得出結(jié)果是5。讓幼兒嘗試進行加減法運算練習(xí)，可以讓幼兒自己在紙上寫算式，或者用冰淇淋卡片擺一擺來計算。游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）1.冰淇淋商店游戲教師將幼兒分成兩組，一組扮演顧客，一組扮演店員。教師在教室的一角設(shè)置一個“冰淇淋商店”，擺放好各種冰淇淋實物模型和價格標(biāo)簽（數(shù)字卡片）。顧客進入商店，挑選自己喜歡的冰淇淋，并詢問店員價格。店員根據(jù)冰淇淋的價格標(biāo)簽告知顧客價格，顧客用相應(yīng)的數(shù)字卡片支付。游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒進行簡單的數(shù)學(xué)對話，如“我要一個大的紅色圓形冰淇淋，多少錢呀？”“5元。”“給你5元?！钡?。游戲結(jié)束后，兩組幼兒互換角色，繼續(xù)游戲。2.冰淇淋拼圖比賽教師將冰淇淋圖片剪成若干小塊，制成拼圖。將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套冰淇淋拼圖。教師說：“小朋友們，現(xiàn)在我們來進行一場冰淇淋拼圖比賽，看哪個小組拼得又快又好。”幼兒分組進行拼圖，教師計時。拼完后，教師檢查是否正確，并評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予小貼紙或小獎品獎勵?？偨Y(jié)與回顧（5分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容。教師說：“小朋友們，今天我們一起玩了好多關(guān)于冰淇淋的數(shù)學(xué)游戲，大家都表現(xiàn)得很棒！誰能說一說我們都學(xué)了些什么呀？”邀請幾位幼兒回答，如認(rèn)識了冰淇淋的形狀、顏色、大小，學(xué)會了分類排序，還做了加減法運算等。2.對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價。教師表揚在活動中積極參與、認(rèn)真思考、表現(xiàn)出色的幼兒，同時也鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力。教師說：“每個小朋友都在今天的活動中學(xué)到了很多知識，而且都很開心地參與了游戲。老師希望大家以后都能像今天一樣，積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣！”四、活動延伸1.在區(qū)角活動中投放更多與冰淇淋相關(guān)的數(shù)學(xué)材料，如冰淇淋形狀的積木、數(shù)字拼圖等，讓幼兒繼續(xù)進行數(shù)學(xué)游戲和探索。2.鼓勵幼兒回家后與家長一起玩數(shù)學(xué)游戲，如用家里的物品進行分類排序、點數(shù)等，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。3.開展關(guān)于冰淇淋的繪畫活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己心中的冰淇淋，同時可以引導(dǎo)幼兒在繪畫中運用數(shù)學(xué)元素，如冰淇淋的數(shù)量、排列方式等。五、注意事項1.在活動過程中，教師要關(guān)注幼兒的情緒和參與度，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，確保每個幼兒都能積極參與到活動中來。2.操作材料要準(zhǔn)備充分，保證每個幼兒都能有機會進行實際