大班拼貼活動方案一、活動背景在幼兒園大班階段，孩子們正處于創造力和想象力快速發展的時期。拼貼活動作為一種富有創意和趣味性的藝術形式，能夠激發幼兒的動手能力、審美能力以及空間思維能力。通過將各種材料進行拼貼組合，幼兒可以自由地表達自己的想法和情感，展現獨特的創造力。同時，拼貼活動還能培養幼兒的專注力、耐心和解決問題的能力。為了進一步促進大班幼兒的全面發展，特設計本次拼貼活動方案。二、活動目標1.認知目標引導幼兒認識不同的拼貼材料，了解其質地、顏色和形狀特點，培養幼兒對材料的感知能力。2.技能目標鍛煉幼兒的動手操作能力，讓幼兒掌握基本的拼貼技巧，如剪裁、粘貼等，提高幼兒的手部精細動作發展水平。3.情感目標激發幼兒對拼貼活動的興趣和熱愛，培養幼兒的創造力和想象力，讓幼兒在活動中體驗到成功的喜悅，增強自信心。4.社會性目標鼓勵幼兒與同伴合作交流，共同完成拼貼作品，培養幼兒的團隊合作精神和溝通能力。三、活動準備1.材料準備各種彩色紙張：如卡紙、彩紙、皺紋紙等，提供豐富的顏色和質地，以滿足幼兒的創作需求。廢舊材料：如舊雜志、宣傳單頁、彩色包裝紙、吸管、紐扣、貝殼、樹葉等，讓幼兒感受不同材質在拼貼中的效果。輔助材料：膠水、膠棒、剪刀、安全刀具、鉛筆、彩筆等。2.場地準備選擇寬敞、明亮、通風良好的教室或活動室作為活動場地，確保有足夠的空間讓幼兒自由活動和擺放材料。將桌椅擺放成便于幼兒分組合作的形式，在教室周圍設置展示區，用于展示幼兒的拼貼作品。3.經驗準備在活動前，教師可以通過圖片、視頻等形式向幼兒展示一些拼貼作品，激發幼兒的興趣和創作欲望。同時，引導幼兒觀察生活中的各種物品，了解它們的形狀和顏色，為拼貼活動積累經驗。四、活動流程（一）導入部分（5分鐘）教師提前在教室的展示區展示一些精美的拼貼作品，如動物主題、風景主題等，吸引幼兒的注意力?；顒娱_始時，教師引導幼兒觀察這些作品，提問：“小朋友們，你們看這些漂亮的作品是用什么做的呀？”“你們想不想自己也創作一幅這樣的作品呢？”通過提問激發幼兒的興趣和好奇心，引出本次拼貼活動的主題。（二）講解示范（10分鐘）1.材料介紹教師將準備好的各種拼貼材料一一展示給幼兒，向幼兒介紹材料的名稱、特點和用途。例如，拿起一張彩色卡紙說：“這是一張彩色卡紙，它的顏色很鮮艷，質地比較硬，我們可以用它來剪出各種形狀。”拿起一片樹葉說：“這是一片樹葉，它的形狀很特別，我們可以把它貼在作品中，讓畫面更有立體感。”通過直觀的展示和講解，讓幼兒對拼貼材料有更深入的了解。2.拼貼技巧示范教師示范基本的拼貼技巧，如剪裁、粘貼等。教師先拿起一張紙，用鉛筆在上面畫出想要的形狀，然后用剪刀小心地剪下來，強調使用剪刀的安全注意事項。接著，教師拿起膠棒，在剪好的形狀背面均勻地涂上膠水，然后粘貼到紙上合適的位置，邊示范邊講解粘貼的方法和要點。例如，要將物體粘貼牢固，涂抹膠水時不能太多或太少，粘貼后可以用手輕輕按壓一會兒，使粘貼更牢固。（三）自主創作（30分鐘）1.主題設定教師提出本次拼貼活動的主題，如“美麗的花園”或“我的夢想家園”等，讓幼兒圍繞主題進行創作。鼓勵幼兒發揮想象力，將自己心目中的花園或家園用拼貼的方式表現出來。2.分組合作將幼兒分成若干小組，每組45人。每個小組可以共同討論創作思路，分工合作完成拼貼作品。在小組合作過程中，教師鼓勵幼兒相互交流、分享想法，共同解決遇到的問題。例如，如果小組內有的幼兒想用樹葉拼貼花朵，但不知道怎么擺放更美觀，其他幼兒可以提出自己的建議，大家一起商量調整。3.教師指導教師在幼兒創作過程中巡回指導，觀察幼兒的創作情況，及時給予幫助和支持。對于遇到困難的幼兒，教師可以啟發他們思考，引導他們嘗試不同的材料和方法進行創作。例如，如果幼兒在剪裁形狀時遇到困難，教師可以幫助他們調整剪刀的使用方法，或者提供一些簡單的形狀模板供他們參考。同時，教師要鼓勵幼兒大膽創新，發揮自己的想象力，不要局限于示范的方法和樣式。（四）作品展示與分享（15分鐘）1.展示作品每個小組完成拼貼作品后，將作品拿到教室的展示區進行展示。教師組織幼兒一起參觀展示的作品，引導幼兒欣賞每一幅作品的創意和特色。2.分享交流請每個小組推選一名代表，向其他幼兒介紹自己小組的作品，分享創作思路和過程。例如，“我們小組創作的是美麗的花園，我們用彩色卡紙剪出了花朵和蝴蝶，用樹葉做了小草，還用吸管拼貼了柵欄，希望大家喜歡我們的作品?！逼渌變赫J真傾聽，并可以提出自己的問題和想法。在分享交流過程中，培養幼兒的語言表達能力和傾聽能力，同時讓幼兒相互學習，拓寬創作思路。（五）活動總結（5分鐘）教師對本次拼貼活動進行總結，肯定幼兒在活動中的積極表現和創造力，表揚幼兒的團隊合作精神。同時，對幼兒的作品進行簡單評價，指出作品中的優點和不足之處，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續努力，不斷提高自己的創作水平。例如，教師可以說：“今天小朋友們都表現得非常棒，創作了很多漂亮的作品。有的小組創意非常新穎，有的小組在合作中配合得很好。希望大家以后能繼續發揮想象力，創作出更多更美的作品。”五、活動延伸1.區域活動在美工區投放更多的拼貼材料，鼓勵幼兒在區域活動時間繼續進行拼貼創作。幼兒可以根據自己的興趣和想法，選擇不同的主題進行拼貼，進一步提高自己的拼貼技能和創造力。2.家園共育請家長在家中與幼兒一起進行拼貼活動，為幼兒提供更多的材料和支持。家長可以引導幼兒觀察生活中的事物，將其作為拼貼的素材，鼓勵幼兒用拼貼的方式記錄自己的生活。同時，家長可以將幼兒在家中的拼貼作品帶到幼兒園，與其他幼兒分享，增進家園之間的互動和交流。六、注意事項1.確保活動材料的安全性，避免幼兒使用尖銳、易吞食等危險物品。在活動前仔細檢查材料，如剪刀要使用兒童安全剪刀，膠水要選用無毒無害的產品。2.提醒幼兒正確使用剪刀和膠水等工具，教育幼兒注意安全，避免意外傷害。在示范使用工具時，要強調安全要點，并在活動過程中隨時關注幼兒的操作情況，及時給予指導和糾正。3.鼓勵幼兒積極參