大班鞭炮活動方案一、活動主題“歡樂鞭炮迎新年，童趣飛揚共成長”二、活動目的通過開展與鞭炮相關的活動，讓大班幼兒深入了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化中鞭炮的意義和作用，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力以及動手能力，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，同時增強幼兒的團隊合作意識和語言表達能力，促進幼兒全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間]，建議選擇在春節(jié)前夕或與春節(jié)相關的節(jié)日期間，以增強活動的節(jié)日氛圍和文化內涵。四、活動地點幼兒園內寬敞的活動室或室外空曠且安全的場地五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備（一）知識儲備1.教師提前收集關于鞭炮的歷史淵源、文化寓意、制作材料、制作方法等方面的資料，整理成生動有趣的圖片、視頻或小故事，用于活動中的知識講解環(huán)節(jié)。2.組織教師團隊進行研討，深入理解鞭炮文化的內涵，以便在活動中能夠準確、生動地向幼兒傳授相關知識。（二）材料準備1.制作鞭炮材料彩色卡紙若干，用于制作鞭炮的主體部分，顏色可選擇紅色、金色等具有喜慶氛圍的色彩。黑色記號筆，用于繪制鞭炮的細節(jié)，如引線、圖案等。剪刀，方便幼兒裁剪卡紙。膠水或膠棒，用于粘貼卡紙。細鐵絲或紅色繩子，作為鞭炮的懸掛線。小鈴鐺或彩色珠子若干，可用于裝飾鞭炮，增加其趣味性。2.場景布置材料紅色氣球若干，營造喜慶的氛圍。拉花彩帶，懸掛在活動室或場地周圍。中國結，作為裝飾元素，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色。鞭炮音效的音頻設備，如播放鞭炮聲的MP3播放器或音響，在活動中適時播放，增強氛圍。（三）人員安排1.主班教師：負責整個活動的組織、引導和講解，把控活動流程和節(jié)奏，確保活動順利進行。2.配班教師：協(xié)助主班教師進行活動準備工作，如材料分發(fā)、場地布置等，在活動過程中關注幼兒的安全和情緒狀態(tài)，及時給予幫助和指導，并負責拍照記錄活動過程。3.后勤保障人員：負責活動場地的清潔和整理，確保活動前后場地整潔衛(wèi)生；準備好活動所需的飲用水和急救藥品等物資，以應對突發(fā)情況。（四）場地布置1.在活動室或室外場地的四周懸掛紅色氣球、拉花彩帶和中國結，營造出喜慶、歡樂的節(jié)日氛圍。2.設置專門的鞭炮制作區(qū)域，擺放好制作鞭炮所需的材料和工具，確保幼兒能夠方便地取用。3.在活動場地的顯眼位置張貼與鞭炮相關的圖片、年畫等，展示鞭炮文化的魅力。七、活動流程（一）開場導入（5分鐘）1.教師身著喜慶的服裝，以歡快的音樂和熱情的笑容迎接幼兒進入活動場地。2.通過播放一段歡快的春節(jié)鞭炮聲音頻，吸引幼兒的注意力，營造出熱鬧的活動氛圍。3.教師向幼兒提問：“小朋友們，過年的時候我們經(jīng)常能聽到什么聲音呀？”引導幼兒說出鞭炮聲，從而引出本次活動的主題——鞭炮。（二）文化講解（10分鐘）1.利用圖片、視頻或小故事等形式，向幼兒講解鞭炮的歷史淵源。例如，講述古代人們?yōu)榱蓑屭s年獸，發(fā)明了鞭炮，隨著時間的推移，鞭炮逐漸成為春節(jié)等節(jié)日的重要象征。2.深入介紹鞭炮的文化寓意，如鞭炮代表著喜慶、吉祥、驅邪避災等，讓幼兒了解鞭炮在傳統(tǒng)文化中的重要意義。3.展示不同種類和樣式的鞭炮圖片，讓幼兒觀察鞭炮的形狀、顏色和結構，引導幼兒用自己的語言描述鞭炮的外觀特征。（三）創(chuàng)意手工（25分鐘）1.教師示范制作鞭炮的步驟：首先，將彩色卡紙剪成細長條，作為鞭炮的主體部分。根據(jù)幼兒的年齡特點和操作能力，長條的長度可控制在1015厘米左右，寬度約為23厘米。然后，用黑色記號筆在卡紙條上畫出均勻的間隔，模擬鞭炮的一節(jié)節(jié)形狀，并在一端畫上引線。接著，將卡紙條按照畫好的間隔進行卷曲，用膠水或膠棒固定，形成鞭炮的圓筒形狀。最后，用細鐵絲或紅色繩子在鞭炮的頂部打一個結，作為懸掛線，并可在鞭炮上粘貼一些小鈴鐺或彩色珠子進行裝飾。2.幼兒分組進行制作，每組45名幼兒，配班教師協(xié)助分發(fā)材料，并在幼兒制作過程中給予指導和幫助，提醒幼兒注意使用剪刀等工具的安全。3.鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出與眾不同的鞭炮造型，如大小不同的鞭炮組合、帶有特殊圖案的鞭炮等。（四）展示分享（10分鐘）1.每組幼兒將制作好的鞭炮懸掛在展示區(qū)，教師引導幼兒相互參觀欣賞。2.邀請每組幼兒推選一名代表，向大家介紹自己小組制作的鞭炮有什么特別之處，鍛煉幼兒的語言表達能力和自信心。3.教師對幼兒的作品進行點評和鼓勵，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，給予積極的反饋，如“你們小組的鞭炮顏色搭配得真漂亮！”“這個鞭炮的造型很有創(chuàng)意，想法真棒！”等，讓幼兒感受到成功的喜悅。（五）游戲互動（15分鐘）1.鞭炮接力賽將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。在每組隊伍的起點放置一個制作好的鞭炮，終點放置一個籃子。游戲開始，每組的第一名幼兒拿起鞭炮，快速跑到終點將鞭炮放入籃子中，然后跑回起點與下一名幼兒擊掌接力，依次進行，最先完成的小組獲勝。游戲過程中，教師要提醒幼兒注意安全，避免在奔跑過程中發(fā)生碰撞。2.鞭炮猜猜猜教師提前準備一些與鞭炮相關的謎語，如“小竹筒，穿花衣，噼里啪啦放鞭炮（打一物品）”等。邀請幼兒輪流抽取謎語卡片，讓幼兒根據(jù)謎面的描述猜出謎底。猜對的幼兒可以獲得一個小貼紙作為獎勵。通過這個游戲，進一步加深幼兒對鞭炮的認識和了解，同時鍛煉幼兒的思維能力和語言理解能力。（六）活動總結（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，包括鞭炮的歷史文化、手工制作過程以及游戲環(huán)節(jié)等，幫助幼兒鞏固所學知識和技能。2.再次強調鞭炮文化的重要性，鼓勵幼兒在今后的生活中繼續(xù)傳承和弘揚中國傳統(tǒng)文化。3.對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，感謝幼兒的積極參與和配合，讓幼兒感受到自己在活動中的價值和成長。八、活動延伸1.在班級美工區(qū)投放更多與鞭炮相關的材料，如彩色紙、顏料、廢舊物品等，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作與鞭炮有關的手工作品，如鞭炮畫、立體鞭炮造型等，進一步拓展幼兒的創(chuàng)意空間。2.組織幼兒開展“我家的春節(jié)”主題繪畫活動，讓幼兒用畫筆描繪出自己家過年時放鞭炮、貼春聯(lián)、吃年夜飯等熱鬧場景，將本次活動中對鞭炮文化的認知延伸到家庭生活中，增進幼兒對春節(jié)傳統(tǒng)習俗的了解和熱愛。3.鼓勵幼兒回家后與家長一起收集更多關于春節(jié)傳統(tǒng)習俗的資料，制作成手抄報或小畫冊，帶到幼兒園與同伴分享，共同豐富對傳統(tǒng)文化的認識。九、注意事項1.活動過程中要始終將幼兒的安全放在首位，教師要提前檢查活動場地和使用材料的安全性，在手工制作環(huán)節(jié)提醒幼兒正確使