外籍教師英文活動方案一、活動背景隨著國際化教育的不斷推進，越來越多的學校引入外籍教師，以提升學生的英語語言能力和跨文化交際能力。為了充分發揮外籍教師的優勢，豐富學生的英語學習體驗，特策劃本次外籍教師英文活動。二、活動目標1.提高學生的英語口語表達能力，增強學生的英語聽說自信心。2.培養學生的跨文化交際意識和能力，拓寬學生的國際視野。3.豐富學生的校園文化生活，營造良好的英語學習氛圍。三、活動時間和地點1.時間：[具體活動時間]，為期[X]天。2.地點：學校內的英語活動教室、操場、圖書館等。四、參與人員1.外籍教師：邀請具有豐富教學經驗和跨文化交流經驗的外籍教師參與活動。2.學生：[具體年級]的學生，根據學生的英語水平和興趣進行分組。五、活動內容與形式（一）英語戲劇表演1.活動目標通過戲劇表演，提高學生的英語口語表達能力、團隊協作能力和創造力，同時讓學生深入理解英語語言背后的文化內涵。2.活動流程分組：根據學生的興趣和英語水平，將學生分成若干小組，每組[X]人。劇本選擇：提供一些經典的英語戲劇劇本供學生選擇，或者鼓勵學生自己創作劇本。排練：外籍教師擔任指導老師，幫助學生理解劇本、糾正發音、指導表演技巧等。學生利用課余時間進行排練，每周安排[X]次集中排練。表演：在活動期間，每組學生進行戲劇表演，邀請其他學生和教師觀看。表演結束后，進行互動交流，讓觀眾提出意見和建議。3.活動評估口語表達：評估學生在表演中的發音準確性、流利程度、語調自然度等。團隊協作：觀察學生在排練和表演過程中的團隊合作情況，包括分工協作、互相支持、溝通交流等。創造力：評價學生對劇本的理解和演繹能力，以及在表演中展現出的創新元素。（二）英語歌曲比賽1.活動目標激發學生學習英語歌曲的興趣，提高學生的英語聽力和語感，培養學生的音樂素養和藝術表現力。2.活動流程報名：學生自愿報名參加比賽，填寫報名表格，注明演唱的歌曲名稱、演唱者姓名、班級等信息。歌曲準備：學生利用課余時間練習演唱英語歌曲，可以邀請音樂老師或外籍教師進行指導。比賽：比賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽采用分組演唱的方式，每組[X]人，由評委打分選出得分較高的若干名學生進入決賽。決賽采用個人演唱的方式，學生依次上臺演唱，評委根據演唱水平、舞臺表現等方面進行打分。頒獎：根據評委的打分，評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，頒發獎品和證書。3.活動評估演唱水平：評估學生的發音準確性、音準、節奏感、表現力等。舞臺表現：觀察學生在舞臺上的儀態、表情、動作等，評價學生的舞臺自信心和表現力。（三）英語電影欣賞1.活動目標通過觀看英語電影，提高學生的英語聽力和閱讀理解能力，培養學生的英語語感和跨文化交際意識，同時讓學生在欣賞電影的過程中放松身心，享受英語學習的樂趣。2.活動流程電影選擇：根據學生的年齡和英語水平，選擇一些適合的英語電影，如經典的動畫電影、勵志電影、科幻電影等。放映安排：每周安排[X]次電影放映活動，每次放映一部電影。放映前，外籍教師對電影的背景知識、主要情節、文化元素等進行簡單介紹，幫助學生更好地理解電影內容。觀影討論：電影放映結束后，組織學生進行觀影討論。學生可以分享自己對電影的感受、理解和收獲，也可以就電影中的某個情節、臺詞、文化現象等進行深入探討。外籍教師參與討論，引導學生用英語表達自己的觀點，提高學生的英語口語表達能力。3.活動評估聽力理解：通過提問、填空等方式，評估學生對電影中英語對話和臺詞的理解程度。閱讀理解：設計一些閱讀理解題目，讓學生閱讀電影相關的文章或資料，評估學生的閱讀理解能力。跨文化交際意識：觀察學生在觀影討論中對電影中文化元素的敏感度和理解能力，評價學生的跨文化交際意識。（四）英語演講比賽1.活動目標鍛煉學生的英語口語表達能力、邏輯思維能力和公眾演講能力，培養學生的自信心和領導力，同時讓學生學會用英語表達自己的觀點和想法。2.活動流程主題確定：提前公布演講比賽的主題，如“我的夢想”、“環境保護”、“文化差異”等，讓學生有足夠的時間準備演講內容。報名：學生自愿報名參加比賽，填寫報名表格，注明演講主題、演講者姓名、班級等信息。演講稿撰寫：學生根據演講主題，撰寫演講稿。外籍教師和語文老師可以提供一些寫作指導，幫助學生提高演講稿的質量。演講準備：學生利用課余時間進行演講練習，可以邀請外籍教師和同學進行指導和點評。比賽：比賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽采用脫稿演講的方式，每位學生演講時間為[X]分鐘，由評委打分選出得分較高的若干名學生進入決賽。決賽采用有稿演講的方式，學生在演講過程中可以使用演講稿，演講時間為[X]分鐘，評委根據演講內容、語言表達、演講技巧、舞臺表現等方面進行打分。頒獎：根據評委的打分，評選出一、二、三等獎和優秀獎若干名，頒發獎品和證書。3.活動評估演講內容：評估學生演講內容的邏輯性、連貫性、深度和廣度，以及與主題的契合度。語言表達：評價學生的發音準確性、流利程度、語調自然度、詞匯運用能力等。演講技巧：觀察學生在演講過程中的肢體語言、眼神交流、表情管理等，評估學生的演講技巧和舞臺表現力。（五）英語文化體驗活動1.活動目標讓學生親身感受英語國家的文化習俗、傳統節日、藝術形式等，拓寬學生的國際視野，增強學生的跨文化交際能力。2.活動流程文化講座：邀請外籍教師或專家舉辦英語文化講座，介紹英語國家的歷史、地理、文化、風俗習慣等方面的知識。講座可以采用圖片、視頻、實物展示等多種形式，讓學生更加直觀地了解英語文化。文化體驗活動：根據不同的文化主題，組織學生開展相應的文化體驗活動，如制作英國傳統美食、學習美國舞蹈、體驗澳大利亞土著文化等。活動過程中，外籍教師進行現場指導，讓學生親身體驗英語文化的魅力。文化展覽：組織學生制作英語文化手抄報、手工藝品等，舉辦英語文化展覽。展覽展示學生的作品，同時介紹相關的英語文化知識，讓更多的學生了解英語文化。3.活動評估文化知識掌握：通過提問、測試等方式，評估學生對英語文化講座和展覽中相關知識的掌握程度。文化體驗參與度：觀察學生在文化體驗活動中的參與積極性、表現情況等，評價學生對英語文化的興趣和接受程度。跨文化交際意識：觀察學生在與外籍教師和同學交流互動過程中的表現，評價學生的跨文化交際意識和能力。六、活動組織與實施（一）活動籌備小組成立活動籌備小組，負責活動的策劃、組織、協調和實施等工作。籌備小組由學校領導、英語教師、外籍教師等組成，具體分工如下：1.活動策劃：負責制定活動方案，確定活動內容、形式、時間、地點等。2.活動組織：負責組織學生報名、分組、排練、比賽等具體活動，確保活動的順利進行。3.活動宣傳：負責活動的宣傳推廣工作，通過學校網站、微信公眾號、海報等形式，向學生、家長和教師宣傳活動的相關信息。4.活動保障：負責活動的物資保障、場地布置、設備維護等工作，確保活動的安全和順利進行。（二）活動宣傳1.在學校網站、微信公眾號上發布活動通知，介紹活動的目的、內容、形式、時間、地點等信息，吸引學生積極參與。2.在學校內張貼海報，宣傳活動的相關信息，營造良好的活動氛圍。3.召開年級大會，向學生介紹活動的情況，鼓勵學生報名參加。（三）活動實施1.按照活動方案的要求，組織學生開展各項活動。在活動過程中，外籍教師要充分發揮主導作用，引導學生積極參與，提高學生的英語水平和跨文化交際能力。2.活動籌備小組要加強對活動的組織和協調，及時解決活動中出現的問題，確保活動的順利進行。3.加強對活動的安全管理，制定安全預案，確保學生在活動中的人身安全。七、活動評估與反饋（一）活動評估1.制定詳細的活動評估指標體系，從口語表達、團隊協作、創造力、聽力理解、閱讀理解、跨文化交際意識等多個方面對學生的表現進行評估。2.采用多樣化的評估方式，如教師評價、學生自評、學生互評等，確保評估結果的客觀、公正、全面。3.對活動評估結果進行分析和總結，了解學生在活動中的收獲和不足，為今后的活動改進提供參考依據。（二）活動反饋1.組織學生和教師進行活動反饋，聽取他們對活動內容、形式、組織安排等方面的意見和建議。2.根據活動反饋情況，對活動方案進行調整和完善，不斷提高活動的質量和效果。八、活動預算活動預算主要包括以下幾個方面：1.外籍教師費用：[X]元2.活動物資費用：[X]元（如劇本、道具、獎品、證書等）3.場地租賃費用：[X]元4.設備租賃費用：[X]元（如音響、投影儀等）5.宣傳費用：[X]元（如海報制作、網站宣傳、微信公眾號推廣等）6.其他費用：[X]元（如水電費、保險費等）總預算：[X]元九、注意事項1.活動期間，要確保學生的人身安