第21講分離定律的發現及應用高中總復習·生物1.

闡明有性生殖中基因的分離使得子代的基因型和表型有多種可能，并可

由此預測子代的遺傳性狀。2.

實驗：模擬動物或植物性狀分離的雜交實驗。課程標準1.破考點·抓必備2.研真題·扣教材3.驗收效·提能力目錄Contents01破考點·抓必備梳理歸納，鞏固基本知識考點一一對相對性狀的雜交實驗1.

豌豆用作遺傳實驗材料的優點

【教材拾遺】

（必修2

P2相關信息）玉米也可以作為遺傳實驗的材料，結

合玉米花序與受粉方式模式圖思考：（1）玉米為雌雄同株且為單性花。（2）圖中兩種受粉方式中，方式Ⅰ屬于自交，方式Ⅱ屬于雜交，因此自然

狀態下，玉米能進行自由交配。2.

孟德爾遺傳實驗的雜交操作

3.

一對相對性狀雜交實驗的“假說—演繹法”分析

【教材拾遺】

（必修2

P7科學方法）“假說—演繹”法中的“提出問

題”“假說”“演繹推理”“測交實驗”的區別提出問題是建立在雜交和自交實驗基礎上的，不包括測交實驗；“假說”

是在觀察和分析的基礎上提出問題之后，對提出的問題所做的解釋；演繹

過程不等于測交實驗，前者只是理論推導，后者則是進行雜交實驗對演繹

推理的結論進行驗證。

1.

（必修2

P2相關信息）玉米雄花的花粉落在同一植株的雌花的柱頭上屬

于自交。

（

√

）2.

（必修2

P3圖1－1）去雄是指在父本的花成熟后將全部雄蕊去除。

（

×

）提示：去雄是指在母本花蕾期將全部雄蕊去除。√×3.

（必修2

P4正文）顯性性狀是子代能夠表現出來的性狀，隱性性狀是子

代不能表現出來的性狀。

（

×

）4.

（必修2

P4正文）性狀分離是子代同時出現顯性性狀和隱性性狀的現

象。

（

×

）5.

（必修2

P5正文）孟德爾所作假設的核心內容是“生物體能產生數量相

等的雌雄配子”。

（

×

）提示：孟德爾所作假設的核心內容是“生物體形成配子時成對的遺傳因子

彼此分離，分別進入不同的配子中”。6.

（必修2

P7科學方法）“演繹”就是進行測交實驗，如果實驗結果與預

測相符，就可以證明假說正確；反之，則證明假說錯誤。

（

×

）××××

1.

（2025·重慶南開中學質檢）下列關于遺傳學基本概念的敘述，正確的

是（

）A.

隱性性狀是生物體不能表現出來的性狀，而顯性性狀是雜合子表現出

來的性狀B.

孟德爾揭示的兩條遺傳基本規律的精髓是：生物體遺傳的不是性狀的本

身，而是控制性狀的遺傳因子C.

桃園中一株桃樹的絕大多數花瓣呈粉色，少數花瓣呈紅色，這種現象叫

作性狀分離D.

表型是生物體表現出來的性狀，與之相關的基因組成即是基因型，它

們之間是一一對應關系√解析：

隱性性狀是F1未顯現出來的性狀，表現顯性性狀的個體可能是

雜合子，也可能是純合子，A錯誤；性狀分離是指在雜種后代中同時出現

顯性性狀和隱性性狀的現象，桃園中的一株桃樹，絕大多數花瓣呈粉色，

少數呈紅色，這種現象不屬于性狀分離，C錯誤；表型與基因型的關系并

不是簡單的一一對應的關系，如純合子AA和雜合子Aa均表現為顯性性

狀，D錯誤。2.

（2025·黑龍江嫩江月考）下列關于雜交、自交和測交的敘述，錯誤的

是（

）A.

用高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，后代都表現為高莖B.

雜合子水稻逐代自交，則后代中的純合子比例不斷提高C.

測交是指用隱性純合子與未知基因型個體雜交，以推知其基因型的方法D.

一株番茄自交后代出現性狀分離，則可判斷該個體為顯性個體解析：

用高莖豌豆（DD或Dd）和矮莖豌豆（dd）雜交，后代可能表現

為矮莖（dd），A錯誤。√題后歸納與交配方式相關的概念及其作用3.

（2025·湖南長沙高三聯考）假說—演繹法是現代科學研究中常用的方法，利用該方法孟德爾發現了兩個遺傳規律。下列有關敘述正確的是（

）A.

孟德爾所作假設的核心內容是“性狀是由位于染色體上的基因控制

的”B.

孟德爾發現的遺傳規律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現象C.

孟德爾在發現基因的分離定律時的“演繹”過程：若F1形成配子時成對

的遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體的數量比接近1∶2∶1D.

提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的√解析：

孟德爾未提出“基因”這一概念，A錯誤；孟德爾遺傳規律不能解釋連鎖互換現象，B錯誤；孟德爾在發現基因的分離定律時的“演繹”過程：若F1形成配子時成對的遺傳因子分離，則測交后代會出現兩種性狀，分離比接近1∶1，C錯誤；提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎上的，D正確。考點二分離定律的實質及驗證1.

性狀分離比的模擬實驗（1）實驗目的通過模擬實驗，理解遺傳因子的分離和配子的隨機結合與性狀之間的數量

關系，體驗孟德爾的假說。（2）實驗原理①甲、乙兩個小桶分別代表

?。②甲、乙小桶內的彩球分別代表

?。③用不同彩球的隨機組合，模擬生物在生殖過程中，雌、雄配子的

?

?。雌、雄生殖器官

雌、雄配子

隨機

結合

（3）實驗過程①在甲、乙兩個小桶中放入兩種彩球各10個。②搖動兩個小桶，使小桶內的彩球充分混合。③分別從兩個桶內隨機抓取一個彩球，組合在一起，記下兩個彩球的字母

組合。④將抓取的彩球放回原來的小桶內，搖勻。⑤按步驟③和④重復做30次以上。（4）實驗結果及結論①彩球組合類型及數量比為DD∶Dd∶dd≈

?。②彩球組合代表的顯隱性性狀分離比為顯性∶隱性≈

?。提醒同基因型個體產生的雌雄配子情況分析基因型為Dd的雜合子產生的雌配子有兩種D∶d＝1∶1，產生的雄配子有兩

種D∶d＝1∶1。雌雄配子的數量不相等，一般來說，生物產生的雄配子數

遠遠多于雌配子數。1∶2∶1

3∶1

2.

基因的分離定律

3.

分離定律的應用（1）農業生產：指導雜交育種①優良性狀為顯性性狀：利用雜合子選育顯性純合子時，可進行連續自

交，直到不再發生性狀分離為止，即可留種推廣使用。②優良性狀為隱性性狀：一旦出現就能穩定遺傳，便可留種推廣。③優良性狀為雜合子：兩個純合的不同性狀個體雜交的后代就是雜合子，

但每年都要育種。（2）醫學實踐：分析單基因遺傳病的基因型和發病率；為禁止近親結婚

和進行遺傳咨詢提供理論依據。

1.

（必修2

P6探究·實踐）F1產生的雌配子數和雄配子數的比例為1∶1。

（

×

）2.

（必修2

P7正文）病毒和原核生物的遺傳不遵循分離定律。

（

√

）3.

（必修2

P7正文）分離定律發生在配子形成過程中。

（

√

）4.

（必修2

P7正文）基因分離定律中“分離”指的是同源染色體上的等位

基因的分離。

（

√

）×√√√5.

（必修2

P7正文）F2的表型比為3∶1的結果最能說明基因分離定律的實

質。

（

×

）提示：F2的表型比為3∶1的結果是由F1等位基因分離導致的，因此最能說

明基因分離定律實質的是F1產生兩種比例相等的配子。×

1.

（2025·河北石家莊25中高三期中）在性狀分離比的模擬實驗中，將甲袋子內的小球（D∶d＝1∶1）總數增加到乙袋子內的小球（D∶d＝1∶1）總數的10倍，之后進行上百次模擬實驗，下列說法錯誤的是（

）A.甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官B.

該變化脫離了模擬雌雄配子隨機結合的實際情況C.

最終的模擬結果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1D.

袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進行下一

次抓取√解析：

一般雄配子的數量大于雌配子數量，甲、乙兩個袋子分別代表雄性生殖器官和雌性生殖器官，甲、乙兩個袋子中的小球分別代表雄配子和雌配子，A正確；每個袋子中不同種類（D、d）的小球數量相等（D∶d＝1∶1），但甲袋子內小球總數量和乙袋子內小球總數量不相等，模擬了雄配子數多于雌配子的情況，沒有脫離雌雄配子隨機結合的實際情況，B錯誤；由于兩個袋子內的小球都是D∶d＝1∶1，所以最終的模擬結果是DD∶Dd∶dd接近于1∶2∶1，C正確；為了保證每種配子被抓取的概率相等，所以袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進行下一次抓取，D正確。2.

（2025·河南名校聯盟）下列關于等位基因、非等位基因的說法正確的

是（

）A.

一對同源染色體上的兩個A基因屬于等位基因B.

若A、a與B、b位于一對同源染色體上，其自交后代性狀可能有三種C.A、a與B、b屬于非等位基因，遺傳時遵循自由組合定律D.

非等位基因的自由組合一般發生在減數分裂Ⅱ后期√解析：

一對同源染色體上的兩個A基因屬于相同基因，A錯誤；若A和b

位于同一條染色體上，a與B位于另一條染色體上，自交后代性狀就會有三

種，B正確；A、a與B、b屬于非等位基因，非等位基因必須位于非同源染

色體上，才能自由組合，C錯誤；非等位基因的自由組合一般發生在減數

分裂Ⅰ后期，D錯誤。題后歸納相同基因、等位基因與非等位基因的辨析（1）等位基因：同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，如圖中B

和b、C和c、D和d。（2）非等位基因（有兩種情況）：一種是位于非同源染色體上的非等位

基因，如圖中A和D；另一種是位于同源染色體上的非等位基因，如圖中A

和B。（3）相同基因：同源染色體相同位置上控制相同性狀的基因，如圖中

A和A。3.

（2024·廣西桂林模擬）如圖中能正確表示基因分離定律實質的是（

）√解析：

DD和dd不含等位基因，只能產生一種配子，不能正確表示基因

分離定律實質，A、B錯誤；圖中的Dd是雜合子，但并未產生配子，不能

體現分離定律實質，C錯誤；Dd是雜合體，含等位基因，圖中表示了減數

分裂過程中，同源染色體彼此分離，其上的等位基因分離，產生D和d兩種

配子，比例為1∶1，能正確表示基因分離定律實質，D正確。4.

（2025·山東濟寧調研）二倍體水稻的粳性與糯性是一對相對性狀，已知粳性花粉遇碘呈藍紫色，糯性花粉遇碘呈紅褐色。高莖粳稻與矮莖糯稻雜交，F1均為高莖粳稻。若用F1驗證基因的分離定律，下列方法錯誤的是（

）A.

將F1的花粉粒用碘液處理，統計藍紫色與紅褐色花粉粒的比例B.

讓F1與矮莖糯稻雜交，統計后代高莖與矮莖植株的比例C.

讓F1自交，統計自交后代中高莖與矮莖植株的比例D.

讓F1自交，統計自交后代中藍紫色植株與紅褐色植株的比例√解析：

由題干可知，F1中控制高莖和粳稻兩對性狀的基因型均為雜合，故用F1驗證基因的分離定律，可用碘液處理F1的花粉粒，并統計藍紫色與紅褐色花粉粒的比例，A正確；也可用測交方法，即F1與矮莖糯稻雜交，統計后代高莖與矮莖植株的比例，B正確；也可用自交方法，即F1自交，統計自交后代中高莖與矮莖植株的比例，C正確；藍紫色、紅褐色是花粉遇碘時呈現的顏色，在植株上不表現，D錯誤。方法技巧驗證基因的分離定律的方法（1）自交法（2）測交法（3）配子法（花粉鑒定法）（4）單倍體育種法02研真題·扣教材探究分析，培養核心技能1.

（2022·浙江1月選考10題）孟德爾雜交試驗成功的重要因素之一是選擇

了嚴格自花授粉的豌豆作為材料。自然條件下豌豆大多數是純合子，主要

原因是（

）A.

雜合子豌豆的繁殖能力低B.

豌豆的基因突變具有可逆性C.

豌豆的性狀大多數是隱性性狀D.

豌豆連續自交，雜合子比例逐漸減小√解析：

純合子和雜合子豌豆的繁殖能力無明顯差別，A錯誤；基因突變

具有可逆性，和豌豆大多是純合子無關，B錯誤；豌豆的性狀的顯隱性與

其是否純合無關，C錯誤；豌豆是嚴格的自花授粉植物，豌豆連續自交，

雜合子比例逐漸減小，純合子比例逐漸增加，故自然條件下豌豆大多是純

合子，D正確。溯源教材（1）基因突變具有不定向性。

（見必修2

P83小字段落）（2）豌豆具有多對易于區分的相對性狀。

（見必修2

P3正文）（3）自花傳粉避免了外來花粉干擾，豌豆在自然狀態下一般都是純種。

（見必修2

P2正文）2.

（2021·浙江6月選考18題）某同學用紅色豆子（代表基因B）和白色豆

子（代表基因b）建立人群中某顯性遺傳病的遺傳模型，向甲、乙兩個容

器均放入10顆紅色豆子和40顆白色豆子，隨機從每個容器內取出一顆豆子

放在一起并記錄，再將豆子放回各自的容器中并搖勻，重復100次。下列

敘述正確的是（

）A.

該實檢模擬基因自由組合的過程B.

重復100次實驗后，Bb組合約為16％C.

甲容器模擬的可能是該病占36％的男性群體D.

乙容器中的豆子數模擬親代的等位基因數√解析：

本實驗只涉及一對等位基因，因此其模擬了一對等位基因的分

離，A錯誤；用甲乙兩個容器分別代表雌雄生殖器官，甲乙兩個容器內的

豆子分別代表雌雄配子，用不同豆子的隨機結合，模擬生物在生殖過程

中，雌雄配子的隨機組合。據題意可知，其中雌雄配子中B配子概率為20

％，b配子概率為80％。重復100次實驗后，Bb組合約為2×20％×80％＝

32％，B錯誤；甲容器中模擬的可能是該病（顯性遺傳病）占36％的男性

群體，因為在該男性群體中不患病bb＝1－36％＝64％，即b為80％，C正

確；乙容器中的豆子數模擬親代產生配子類型的數量比，D錯誤。3.

（江蘇經典高考題）在一對相對性狀的遺傳實驗中，會導致子二代不符

合3∶1性狀分離比的情況是（

）A.

顯性基因相對于隱性基因為完全顯性B.

子一代產生的雌配子中2種類型配子數目相等，雄配子中也相等C.

子一代產生的雄配子中2種類型配子活力有差異，雌配子無差異D.

統計時子二代3種基因型個體的存活率相等解析：

子一代產生的雄配子中2種類型配子活力有差異，會使2種類型

配子比例偏離1∶1，從而導致子二代不符合3∶1的性狀分離比。√4.

（經典高考題）玉米是一種二倍體異花傳粉作物，可作為研究遺傳規律

的實驗材料。玉米子粒的飽滿與凹陷是一對相對性狀，受一對等位基因控

制。回答下列問題。（1）在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子通常表現的性狀

是

。顯性性狀解析：在一對等位基因控制的相對性狀中，雜合子同時具有顯性基

因和隱性基因，顯性基因表達后會掩蓋隱性性狀或抑制隱性基因的表達，

所以雜合子通常表現出的性狀為顯性性狀。（2）現有在自然條件下獲得的一些飽滿的玉米子粒和一些凹陷的玉米子

粒，若要用這兩種玉米子粒為材料驗證分離定律，寫出兩種驗證思路及預

期結果。答案：

驗證思路及預期結果①兩種玉米分別自交，若某些玉米自交后，子代出現3∶1的性狀分離比，

則可驗證分離定律。②兩種玉米分別自交，在子代中選擇兩種純合子進行雜交，F1自交，得到

F2，若F2中出現3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。③讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1都表現一種性狀，則

用F1自交，得到F2，若F2中出現3∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。④讓子粒飽滿的玉米和子粒凹陷的玉米雜交，如果F1表現兩種性狀，且表

現為1∶1的性狀分離比，則可驗證分離定律。（任答兩種即可）解析：由于自然條件下玉米中表現為顯性性狀的個體存在純合子和

雜合子，所以可以通過雜合子自交或測交的方法來驗證基因的分離定

律。①自交法：自交后代的性狀分離比為3∶1，則符合基因的分離定

律，性狀由位于一對同源染色體上的一對等位基因控制。②測交法：

若測交后代的性狀分離比為1∶1，則符合基因的分離定律，性狀由位

于一對同源染色體上的一對等位基因控制。結合本題題干提供的實驗

材料，進行合理設計即可。

（1）孟德爾用統計學方法分析實驗結果發現了遺傳規律。

（2022·廣東

高考）

（

√

）（2）孟德爾的豌豆雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗，均采用測交實驗

來驗證假說。

（2021·海南高考）

（

√

）（3）進行豌豆雜交時，母本植株需要人工去雄。

（2019·海南高考）

（

√

）（4）病毒基因的遺傳符合分離定律。

（2024·河北高考）

（

×

）提示：只有有性生殖的真核生物的細胞核基因遵循基因分離定律。√√√×03驗收效·提能力跟蹤訓練，檢驗學習效果一、選擇題1.

（2024·福建福州聯考）關于一對相對性狀雜交實驗及分析，敘述錯誤

的是（

）A.

選用豌豆進行雜交時需要考慮雌蕊和雄蕊的發育程度B.F2中出現3∶1性狀分離比的原因是F1形成配子時等位基因分離C.

驗證分離定律時所選相對性狀不一定受1對等位基因控制D.F2出現3∶1的性狀分離比與雌雄配子的隨機結合有關1234567891011√解析：

豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，也就是豌豆花在未開放時就

已經完成受粉，因此在選用豌豆進行雜交時需要考慮雌蕊和雄蕊的發育程

度，A正確；F2中出現3∶1性狀分離比的原因是F1形成配子時等位基因分

離，產生的配子的種類有兩種且比例為1∶1，B正確；驗證分離定律時所

選相對性狀一定是受1對等位基因控制，C錯誤；F2出現3∶1的性狀分離比

與雌雄配子的隨機結合有關，D正確。12345678910112.

（2024·山東德州模擬）測交是一種特殊形式的雜交，是指顯性個體與

隱性純合個體之間的交配。下列有關說法正確的是（

）A.

通過測交可以判斷是否是細胞質遺傳B.

通過測交可以純化顯性優良性狀品種C.

測交不能用于性染色體上基因組成的測定D.

測交后代表型種類反映了待測個體產生配子的種類解析：

細胞質遺傳又稱為母系遺傳，常用正反交來檢驗，A錯誤；通過

自交可以純化顯性優良性狀品種，B錯誤；測交也能用于性染色體上基因

組成的測定，C錯誤；測交后代表型種類反映了待測個體產生配子的種

類，D正確。√12345678910113.

（2025·山東泰安質檢）下列有關遺傳學基本概念的敘述中，正確的是

（

）①純合子雜交產生子一代所表現的性狀就是顯性性狀②基因型相同，表

型一定相同③雜種后代中，同時出現顯性性狀和隱性性狀的現象叫作性

狀分離④一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因叫作等位基

因⑤一種生物的同一性狀的不同表現類型，叫作相對性狀A.

①②⑤B.

②③④C.

③④⑤D.

①④⑤√1234567891011解析：

具有相對性狀的純合子雜交產生的子一代所表現的性狀才是顯

性性狀，并不是純合子雜交的后代所表現的性狀就是顯性性狀，如AAbb和

aabb雜交，子一代為Aabb，其中子一代bb表現出來的性狀并不是顯性性

狀，①錯誤；表型是基因型與環境共同作用的結果，基因型相同，表型不

一定相同，

②錯誤，C正確。12345678910114.

（2024·湖南岳陽調研）豌豆的紫花和白花受一對等位基因控制，如圖

表示讓自然狀態下的紫花豌豆植株和白花豌豆植株進行雜交（正交）的過

程。下列敘述錯誤的是（

）A.

白花豌豆植株為父本，紫花豌豆植株為母本B.

紫花豌豆植株只需要進行一次套袋處理C.

將收獲到的豌豆粒種植后所得植株只有一種花色D.

題圖所示實驗的結果與反交實驗的相同√1234567891011解析：

圖示白花豌豆提供花粉，為父本，紫花豌豆去雄為母本，A正

確；紫花豌豆需進行兩次套袋處理，第一次在去雄后，第二次在授粉后，

B錯誤；自然狀態下豌豆都是純合子，故紫花豌豆與白花豌豆雜交所收獲

得到的豌豆粒種植后所得植株只有一種花色，C正確；豌豆的紫花與白花

植株正反交結果一致，D正確。12345678910115.

（2025·江蘇徐州調研）孟德爾在豌豆雜交實驗中運用了假說—演繹

法。下列有關說法錯誤的是（

）A.

“生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的”屬于孟德爾假說的內容B.

“為何子二代中出現了性狀分離”是孟德爾提出的問題C.

孟德爾設計測交實驗并預測實驗結果屬于演繹推理D.

“配子中只含有每對遺傳因子中的一個”是孟德爾依據減數分裂提出

的假說解析：

“配子中只含有每對遺傳因子中的一個”是孟德爾提出的假

說，但不是依據減數分裂提出的，D錯誤。√12345678910116.

（2024·河南高三校聯考）德弗里斯是重新發現孟德爾定律的第一人，

他將麥瓶草（花為兩性花）的有毛變種與光滑變種雜交，獲得F1后再自交

得到536株F2植株，其中392株有毛、144株光滑。下列相關敘述正確的是

（

）A.

雜交實驗中需要對母本麥瓶草在雄蕊發育成熟后進行去雄處理B.F2的392株有毛麥瓶草中自交后代不發生性狀分離的約有261株C.F2出現性狀分離是因為F1的雌雄配子進行了自由組合D.

為驗證分離定律，可用F1和光滑麥瓶草進行測交實驗√1234567891011解析：

去雄處理應在雄蕊發育成熟前進行，A錯誤；據題意可知，F2麥

瓶草中有毛（392株）∶光滑（144株）≈3∶1，可推測392株有毛麥瓶草

中純合子約占1/3（131株），純合子自交后代不發生性狀分離，B錯誤；F2

出現性狀分離是因為F1分別產生兩種類型且占比為1∶1的雌雄配子，雌雄

配子進行了隨機結合（受精），C錯誤；據題意可知，F2麥瓶草中有毛

（392株）∶光滑（144株）≈3∶1，說明光滑麥瓶草為隱性個體，且測交

后代的表型及比例可以反映F1產生的配子類型及比例，故為驗證分離定

律，可用F1和光滑麥瓶草進行測交實驗，D正確。12345678910117.

豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性，孟德爾用純種黃色豌豆和綠

色豌豆為親本，雜交得到F1，F1自交獲得F2（如圖所示）。下列有關分析

正確的是（

）A.

圖示中雌配子Y與雄配子Y數目相等B.

③的子葉顏色與F1子葉顏色相同C.

①和②都是黃色子葉，③是綠色子葉D.

產生F1的親本一定是YY（♀）和yy（♂）√1234567891011解析：

豌豆產生雌配子的數量遠少于雄配子的數量，A錯誤；③的基因

型為yy，子葉表現為綠色，而F1的基因型為Yy，子葉表現為黃色，B錯

誤；①和②的基因型均為Yy，子葉表現為黃色，③的基因型為yy，子葉表

現為綠色，C正確；產生Yy的親本可能為YY（♀）、yy（♂）或YY

（♂）、yy（♀），D錯誤。12345678910118.

（2025·山東濰坊五區縣聯考）水稻的非糯性（W）對糯性（w）為顯

性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈橙紅

色。將W基因用紅色熒光標記，w基因用藍色熒光標記（不考慮基因突

變）。下面對純種非糯性與糯性水稻雜交的子代的敘述，錯誤的是（

）A.

觀察F1未成熟花粉時，發現2個紅色熒光點和2個藍色熒光點分別移向細

胞兩極，是分離定律的直觀證據B.

觀察F1未成熟花粉時，發現1個紅色熒光點和1個藍色熒光點分別移向細

胞兩極，說明形成該細胞時發生過染色體片段交換C.

選擇F1成熟花粉用碘液染色，理論上藍黑色花粉和橙紅色花粉的比例為1∶1D.F1自交后選擇F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理論上藍黑色花粉和橙

紅色花粉的比例為3∶1√1234567891011解析：

觀察F1（Ww）未成熟花粉時，發現2個紅色熒光點和2個藍色熒光點分別移向細胞兩極，即含2個紅色熒光點的染色體與含2個藍色熒光點的同源染色體在分離，是分離定律的直觀證據，A正確；觀察F1未成熟花粉時，發現1個紅色熒光點和1個藍色熒光點分別移向細胞兩極，不考慮基因突變，說明形成該細胞時發生過染色體片段交換，導致一條染色體上既有W基因又有w基因，B正確；F1成熟花粉中非糯性花粉和糯性花粉的比例為1∶1，用碘液染色后，理論上藍黑色花粉和橙紅色花粉的比例為1∶1，C正確；F1（Ww）自交，F2的基因型及比例為WW∶Ww∶ww＝1∶2∶1，F2所有植株產生的成熟花粉的基因型及比例為W∶w＝1∶1，選擇F2所有植株成熟花粉用碘液染色，理論上藍黑色花粉和橙紅色花粉的比例為1∶1，D錯誤。12345678910119.

淺淺的小酒窩，笑起來像花兒一樣美。酒窩是由人類常染色體的單基因

所決定，屬于顯性遺傳。甲、乙分別代表有、無酒窩的男性，丙、丁分別

代表有、無酒窩的女性。下列敘述錯誤的是（

）A.

若甲與丙結婚，生出的孩子不一定都有酒窩B.

若乙與丁結婚，生出的所有孩子都無酒窩C.

若乙與丙結婚，生出的孩子有酒窩的概率為50％D.

若甲與丁結婚，生出一個無酒窩的男孩，則甲的基因型可能是雜合的√1234567891011解析：

結合題意可知，假設酒窩的相關基因用A、a表示，甲為有酒窩男性，則基因型為AA或Aa，丙為有酒窩女性，則基因型為AA或Aa，乙為無酒窩男性，則基因型為aa，丁為無酒窩女性，則基因型為aa。甲與丙結婚，若兩者基因型均為Aa時，生出的孩子基因型可能為aa，表現為無酒窩，A正確。乙與丁結婚，生出的孩子基因型均為aa，表現為無酒窩，B正確。乙與丙結婚，若丙基因型為AA，則生出的孩子均有酒窩；若丙基因型為Aa，則生出的孩子有酒窩的概率為50％，C錯誤。若甲與丁結婚，生出一個無酒窩的男孩（aa），則甲的基因型只能為Aa，是雜合子，D正確。1234567891011二、非選擇題10.

（2025·遼寧丹東校考）Ⅰ.水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，受

B、b這對等位基因控制。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘液變

藍黑色，而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘液變橙紅色。請回答

下列問題：（1）用非糯性水稻與隱性個體測交，子代中非糯性∶糯性＝1∶1，且該

株水稻的基因型為

?。Bb解析：非糯性個體與隱性純合子（bb）雜交，雜交后代表現為非糯性∶糯性＝1∶1，說明親本非糯性是雜合子，其基因型是Bb。1234567891011（2）為進一步驗證B、b這對等位基因控制的性狀的遺傳遵循分離定律，

可用該株非糯性水稻作為材料進行

實驗，實驗結果為

?

；還可以取該植株的花粉，滴加碘液，染

色結果為

，也可證明該對等位基因控

制的性狀的遺傳遵循分離定律。自交子代中的

非糯性水稻∶糯性水稻＝3∶1藍黑色花粉∶橙紅色花粉＝1∶11234567891011解析：如果B、b這對等位基因控制的性狀的遺傳遵循分離定律，則基因型為Bb的水稻產生的配子的類型及比例是B∶b＝1∶1，基因型為Bb的植株自交后代的基因型是BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1，其中BB、Bb表現為非糯性，bb表現為糯性，非糯性∶糯性＝3∶1；由題意知，非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀

粉，遇碘液變藍黑色，而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘液變橙

紅色，因此也可以用花粉鑒定法進行驗證，取該植株的花粉，滴加碘液，

藍黑色花粉∶橙紅色花粉＝1∶1，也可證明該對等位基因控制的性狀的遺

傳遵循基因的分離定律。1234567891011Ⅱ.某種扇貝具有不同的殼色（相關基因用D/d表示），科研人員采用雜交

的方法對殼色的遺傳規律進行了研究，實驗過程如下：實驗1：桔黃色與棗褐色個體雜交，F1全部為桔黃色；實驗2：實驗1的F1與棗褐色個體雜交，后代桔黃色∶棗褐色＝1∶1；實驗3：桔黃色與桔黃色個體雜交，后代桔黃色∶棗褐色＝3∶1。（3）上述實驗中能夠判斷殼色性狀的顯隱性關系的是

，顯

性性狀是

?。實驗1和3桔黃色1234567891011解析：實驗1中桔黃色與棗褐色個體雜交，F1全部為桔黃色，說明顯性性狀

是桔黃色；實驗3中桔黃色與桔黃色個體雜交，后代桔黃色∶棗褐色＝

3∶1，說明顯性性狀是桔黃色，故題述實驗中能夠判斷殼色性狀的顯隱性

關系的是實驗1和3。1234567891011（4）實驗2為

實驗，根據孟德爾遺傳規律，后代桔黃色∶棗褐色

＝1∶1的主要原因是

?

?。測交F1個體產生配子時成對的等位基因（Dd）分離，產

生比例為1∶1的兩種配子解析：實驗2后代中桔黃色∶棗褐色＝1∶1，為測交實驗，后代桔黃色∶棗褐色＝1∶1的主要原因是實驗1中F1個體的基因型為Dd，產生的配子種類和比例為D∶d＝1∶1。1234567891011（5）桔黃色殼的扇貝深受人們青睞。實驗3的桔黃色后代中，能穩定遺傳

的個體占

。若某種藥物能夠導致含有基因D的精細胞失活，請用遺

傳圖解的方式表示該藥物對實驗3結果的影響。答案：1/31234567891011解析：實驗3中，桔黃色和桔黃色個體雜交，后代桔黃色∶棗褐色＝3∶1，說明親本均為雜合子Dd，子代基因型及比例為DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，桔黃色后代中，能穩定遺傳的個體占1/3。若某種藥物能夠導致含有基因D的精細胞失活，則父本只產生含有基因d的配子，母本產生兩種配子，比例為1∶1，遺傳圖解見答案。123456789101111.

（2025·棗莊模擬）某學校生物小組在一塊較為封閉的低洼地里發現了

一些野生植株，這些植株的花色有紅色和白色兩種，莖稈有綠莖和紫莖兩

種。同學們分兩組對該植物的花色、莖色進行遺傳方式的探究。請根據實

驗結果進行分析回答：第一組：取90對親本進行實驗第二組：取綠莖和紫莖的植株各1株組別雜交組合F1表型交配組合F1表型A：30對親本紅花×紅花36紅花∶1白花D：綠莖×紫莖綠莖∶紫莖＝1∶1B：30對親本紅花×白花5紅花∶1白花E：紫莖自交全為紫莖C：30對親本白花×白花全為白花F：綠莖自交由于蟲害