大班身高活動方案一、活動背景在幼兒成長過程中，身高發育是一個重要的指標。大班幼兒正處于身體快速發展的階段，關注他們的身高變化，不僅有助于了解幼兒的身體發育狀況，也能為教師和家長提供科學的養育指導。通過開展身高活動，能夠激發幼兒對自身成長的興趣，培養他們良好的生活習慣和健康意識。二、活動目標1.知識與技能目標幼兒能夠準確說出自己的身高，并理解身高增長的概念。學會使用簡單的測量工具（如身高尺）測量身高。2.過程與方法目標通過定期測量身高，觀察身高數據的變化，培養幼兒的觀察能力和數據分析能力。在活動中，引導幼兒學會記錄自己的身高信息，提高幼兒的記錄能力。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對自己身體成長的關注和興趣，增強自信心。培養幼兒良好的生活習慣，如合理飲食、充足睡眠和適當運動，促進身高增長。三、活動時間本次身高活動為期[X]個月，從[開始日期]至[結束日期]。每周固定一天進行身高測量，具體時間為[測量時間]。四、活動地點幼兒園大班教室及戶外活動場地五、活動準備1.測量工具身高尺：選擇適合幼兒使用的身高尺，高度范圍為[具體范圍]，刻度清晰，便于幼兒認讀。記錄表：設計專門的身高記錄表，表頭包括幼兒姓名、測量日期、身高數據等信息，表格形式簡潔明了，便于幼兒和教師記錄。2.輔助材料彩筆：用于幼兒在記錄表上標記身高數據。貼紙或小獎品：作為對積極參與活動的幼兒的獎勵。3.環境布置在教室顯眼位置張貼身高增長的相關圖片或圖表，如身高增長曲線、不同年齡段的身高標準等，營造活動氛圍。準備一個身高展示區，將幼兒的身高記錄表張貼展示，讓幼兒能夠直觀地看到自己和同伴的身高變化。六、活動過程（一）活動啟動階段（第1周）1.導入活動教師通過播放一段幼兒成長的視頻，展示不同年齡段幼兒的身高變化，引起幼兒對身高的關注。提問幼兒：“你們發現自己的身高有沒有變化呀？想不想知道自己有多高？”引導幼兒積極參與討論，激發活動興趣。2.認識身高尺教師向幼兒介紹身高尺的用途和使用方法。邀請一名幼兒作為示范，站在身高尺前，教師講解如何正確測量身高，包括站直、腳跟并攏、頭頂與身高尺刻度對齊等要點。3.測量并記錄初始身高按照幼兒學號順序，依次帶領幼兒到身高尺前測量身高。教師協助幼兒將測量的身高數據記錄在記錄表上，引導幼兒認讀自己的身高數值，并鼓勵幼兒用彩筆在記錄表上標記出自己的身高位置。（二）活動進行階段（第2[X1]周）1.定期測量身高每周固定時間，按照相同的測量方法，對幼兒進行身高測量。幼兒自己將測量的身高數據記錄在記錄表上，教師巡回指導，確保記錄準確無誤。2.觀察與比較教師引導幼兒觀察每周記錄的身高數據，比較自己不同周次的身高變化。提問幼兒：“你發現自己的身高是變高了還是變矮了？為什么會這樣呢？”鼓勵幼兒思考身高變化與生活習慣（如飲食、睡眠、運動等）之間的關系。3.小組討論將幼兒分成小組，圍繞“如何讓自己長得更高”的話題進行討論。每個小組推選一名代表，分享小組討論的結果，如多吃蔬菜、不挑食、每天早睡早起、多參加戶外活動等。教師對幼兒的討論結果進行總結和補充，強調良好生活習慣對身高增長的重要性。4.身高增長圖表制作教師與幼兒一起收集每周的身高記錄表，制作身高增長圖表。選擇一張較大的白紙，在紙上繪制橫軸和縱軸，橫軸表示測量日期，縱軸表示身高數值。根據幼兒的身高數據，在圖表上用不同顏色的線條或標記表示每個幼兒的身高增長情況。將制作好的身高增長圖表張貼在教室的展示區，讓幼兒能夠直觀地看到自己和同伴身高增長的趨勢。（三）活動總結階段（第[X]周）1.回顧與總結教師帶領幼兒回顧整個身高活動過程，一起討論在活動中獲得的收獲。提問幼兒：“通過這次身高活動，你知道了什么？自己的身高是怎么變化的？”引導幼兒回顧身高測量的方法、身高變化的觀察以及良好生活習慣對身高增長的影響等內容。2.頒發獎勵根據幼兒在活動中的表現，如積極參與測量、認真記錄、能夠準確說出身高變化原因等，評選出“身高小明星”若干名。為“身高小明星”頒發貼紙或小獎品，鼓勵他們繼續保持良好的生活習慣，關注自己的身體成長。3.活動延伸將身高增長圖表帶回家，與家長一起分享自己在活動中的收獲和成長。鼓勵家長在家中繼續關注幼兒的身高變化，保持幼兒良好的生活習慣，如為幼兒準備營養均衡的飲食、保證充足的睡眠時間、每天安排適量的戶外活動等。七、活動評估1.幼兒表現評估觀察幼兒在活動中的參與度，包括是否積極配合測量身高、認真記錄數據、主動參與討論等。評估幼兒對身高測量方法和身高增長概念的掌握程度，通過提問、實際操作等方式進行考察。關注幼兒在活動中情感態度的變化，如是否對自己的身高增長感到興奮和自豪，是否增強了對身體成長的關注和自信心。2.活動效果評估通過對比幼兒活動前后的身高數據，評估活動對幼兒身高增長的影響。收集家長的反饋意見，了解家長對活動的滿意度以及活動對家庭養育方式的啟發和改變。根據幼兒在活動中的表現和收獲，總結活動的優點和不足之處，為今后開展類似活動提供經驗參考。八、注意事項1.測量身高時，要確保幼兒站直、姿勢正確，避免測量誤差。2.教師要注意與幼