大班互送禮物活動方案一、活動背景在幼兒園大班的教育教學中，社交能力的培養是重要的一環。通過互送禮物活動，孩子們可以學會表達情感、分享喜悅，增進彼此之間的友誼，同時也能鍛煉他們的人際交往能力和語言表達能力。為了確保活動的順利開展，特制定本方案。二、活動目標1.情感表達：讓孩子們學會用禮物傳遞自己的情感，表達對同伴的喜愛、感謝和祝福。2.人際交往：提升孩子們的人際交往能力，增強他們在集體中的歸屬感和自信心。3.語言發展：鼓勵孩子們清晰地表達自己送禮物的原因和感受，促進語言表達能力的發展。4.品德教育：培養孩子們懂得關愛他人、分享與感恩的良好品德。三、活動時間[具體活動日期]，建議安排在上午10:0011:30之間，此時孩子們精神狀態較好，能更好地參與活動。四、活動地點幼兒園大班教室及室外活動場地五、參與人員大班全體幼兒及教師六、活動準備1.禮物準備家長協助：提前一周通過班級群向家長說明活動內容和要求，請家長和孩子一起準備一份自制禮物或小零食。禮物要體現孩子的心意，如一幅畫、手工制作、自己種植的植物等，數量為班級幼兒人數。教師檢查：教師對家長和孩子準備的禮物進行初步檢查，確保禮物安全、衛生、符合活動主題。若發現不符合要求的禮物，及時與家長溝通調整。2.場地布置教室裝飾：在教室四周懸掛彩色氣球、彩帶，擺放桌椅成圍坐形式，營造溫馨、歡樂的氛圍。禮物展示區：在教室一角設置禮物展示區，用一張大桌子鋪上彩色桌布，將孩子們帶來的禮物分類擺放整齊，便于活動時展示和孩子們互相欣賞。3.材料準備包裝材料：準備足夠數量的彩色卡紙、彩繩、剪刀、膠水等包裝材料，供孩子們在互送禮物時對禮物進行包裝裝飾，增加禮物的神秘感和趣味性。記錄材料：準備便簽紙和筆，用于孩子們記錄自己送出禮物的對象和想說的話。音樂設備：準備一臺音響設備，提前下載好歡快的背景音樂，如《蟲兒飛》《蝸牛與黃鸝鳥》等，在活動過程中播放，營造輕松愉悅的氛圍。4.人員安排教師分工主班教師：負責活動的整體組織與策劃，引導活動流程，把控活動節奏，確保活動順利進行。配班教師：協助主班教師進行活動準備工作，如場地布置、禮物整理等；在活動過程中負責維持秩序，觀察孩子們的情緒和表現，及時給予幫助和指導；負責拍照記錄活動過程。安全保障人員：由幼兒園安保人員擔任，活動期間在教室外巡邏，確?；顒訄龅刂苓叞踩乐挂馔馐鹿拾l生。七、活動流程1.導入環節（5分鐘）主班教師帶領孩子們圍坐在教室中間，播放歡快的背景音樂，營造輕松愉快的氛圍。教師開場致辭，向孩子們介紹活動的主題和目的，激發孩子們的興趣和期待。例如：“親愛的小朋友們，今天我們要舉行一個特別有趣的活動——互送禮物。在這個活動中，大家可以把自己精心準備的禮物送給好朋友，表達自己對他們的喜愛和祝福。讓我們一起享受這個充滿愛和歡樂的時刻吧！”2.禮物展示與介紹（15分鐘）教師引導孩子們依次走到禮物展示區，拿起自己準備的禮物，向大家介紹禮物的名稱、制作過程以及想要表達的心意。其他孩子認真傾聽，可以提問或發表自己的看法，增進對彼此禮物的了解。例如，小明拿起一幅自己畫的畫說：“這是我畫的我們一起在操場上玩耍的場景，我想把這幅畫送給小紅，希望她喜歡，我們永遠做好朋友?！?.包裝禮物（15分鐘）教師給每個孩子發放包裝材料，如彩色卡紙、彩繩等。孩子們在座位上動手包裝禮物，教師鼓勵他們發揮創意，用自己喜歡的方式進行包裝。在包裝過程中，教師巡回指導，幫助孩子們解決遇到的問題，如教孩子們如何使用剪刀、如何系蝴蝶結等。4.互送禮物（20分鐘）教師講解互送禮物的規則：每個孩子按照座位順序，依次走到教室中間，將包裝好的禮物送給自己想送的好朋友，并輕聲說出祝福的話。接受禮物的孩子要禮貌地回應“謝謝”，并與送禮物的孩子擁抱。配班教師負責在旁邊維持秩序，確保孩子們有序進行互送禮物環節，防止出現推擠等情況。例如，小花拿著禮物走向小蘭，說：“小蘭，這是我給你的禮物，祝你每天都開開心心的！”小蘭接過禮物笑著說：“謝謝小花，我也喜歡你的禮物！”然后兩人擁抱在一起。5.分享與交流（15分鐘）互送禮物結束后，孩子們回到座位上，教師邀請幾位孩子分享自己收到禮物的感受和心情。鼓勵孩子們積極發言，說說自己最喜歡收到什么樣的禮物，為什么喜歡，以及通過這次活動對友誼有了哪些新的認識。例如，小剛說：“我今天收到了小美送的一個小手工，我特別喜歡。我覺得好朋友之間就是要互相分享，這個禮物讓我感受到了她對我的心意?！?.記錄美好瞬間（10分鐘）教師給每個孩子發放便簽紙和筆，讓他們寫下自己送出禮物的對象和想說的話。孩子們認真書寫，教師提醒他們可以畫上一些簡單的圖案來裝飾便簽紙。寫好后，孩子們將便簽紙輕輕地放在對方的禮物旁邊，作為一份美好的紀念。7.活動總結（5分鐘）主班教師對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，肯定孩子們的積極參與和出色表現。再次強調友誼的珍貴，鼓勵孩子們在今后的生活中繼續關愛他人，用實際行動維護和增進彼此之間的友誼。例如：“今天的互送禮物活動非常成功，看到大家都那么開心地分享禮物、表達祝福，老師真的很欣慰。希望小朋友們能記住這份美好的回憶，永遠珍惜和好朋友在一起的時光，讓我們的友誼像今天的活動一樣溫暖又快樂！”八、活動延伸1.教室布置：將孩子們的禮物和記錄便簽紙一起展示在教室的主題墻上，作為班級文化的一部分，讓孩子們隨時都能看到這份美好的回憶，進一步加深他們對友誼的理解和珍惜。2.語言活動：在語言課上，鼓勵孩子們分享自己在活動中的經歷和感受，用更豐富的詞匯和更完整的句子表達自己的想法。教師可以引導孩子們圍繞“友誼”這個話題進行討論，如“你認為什么是友誼？”“怎樣才能和好朋友友好相處？”等，提升孩子們的語言表達和思維能力。3.區域活動：在美工區投放更多的手工材料，鼓勵孩子們繼續制作與友誼相關的手工作品，如友誼卡片、友誼手鏈等；在角色扮演區設置“好朋友的聚會”場景，讓孩子們通過角色扮演進一步體驗和感受友誼的美好。九、注意事項1.安全第一：活動前仔細檢查禮物是否存在安全隱患，如尖銳物品、易吞食的小零件等?；顒舆^程中教師要密切關注孩子們的行為，防止因使用剪刀、膠水等工具造成意外傷害。2.尊重個性：尊重每個孩子的想法和選擇，對于他們準備的禮物不要進行過多干涉或評價，鼓勵孩子們發揮自己的創意和想象力。3.關注情緒：在活動過程中，教師要留意每個孩子的情