大班延展活動方案一、行業背景幼兒教育對于孩子的成長和發展起著至關重要的作用。大班階段是幼兒即將步入小學的關鍵時期，為了幫助幼兒更好地完成從幼兒園到小學的過渡，培養他們的綜合素養和適應能力，開展豐富多樣的延展活動具有重要意義。通過延展活動，可以進一步深化幼兒在語言、數學、科學、藝術等領域的知識和技能，激發他們的學習興趣和探索欲望，同時促進幼兒社會性、情感和身體協調能力的發展，為幼兒的未來學習和生活奠定堅實的基礎。二、活動目標1.知識與技能目標鞏固和拓展幼兒在語言、數學、科學、藝術等領域的知識，提高幼兒的認知水平和學習能力。培養幼兒的觀察力、想象力、思維能力、創造力和動手操作能力。2.過程與方法目標通過多樣化的活動形式，如游戲、實驗、實踐操作等，讓幼兒在自主探究和合作交流中學習，體驗學習的樂趣。引導幼兒學會觀察、思考、分析問題，培養他們解決問題的能力和學習方法。3.情感態度與價值觀目標激發幼兒對學習的興趣和熱愛，培養他們積極主動的學習態度。增強幼兒的自信心和團隊合作精神，培養他們的責任感和獨立性。培養幼兒對周圍世界的好奇心和探索欲，激發他們對大自然和生活的熱愛之情。三、活動內容與形式1.語言領域繪本閱讀與故事創編選取適合大班幼兒閱讀的繪本，組織幼兒進行集體閱讀和分享。引導幼兒觀察繪本畫面，理解故事內容，感受故事中人物的情感和性格特點。鼓勵幼兒根據繪本故事進行創編，培養他們的想象力和語言表達能力。可以分組進行故事創編活動，每個小組共同討論故事情節，然后推選代表進行講述。詩歌朗誦與表演選擇一些經典的詩歌，教幼兒朗誦。通過朗誦詩歌，讓幼兒感受詩歌的韻律美和意境美，提高他們的語感和語言表現力。組織幼兒進行詩歌表演，為幼兒提供展示自我的平臺。幼兒可以通過動作、表情等方式將詩歌內容生動地表現出來，增強他們對詩歌的理解和記憶。2.數學領域數學游戲競賽開展數學游戲競賽活動，如數學拼圖比賽、數字接龍游戲、數學棋類游戲等。通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固數學知識，提高他們的數學運算能力和思維敏捷性。設立獎項，對表現優秀的幼兒進行表彰和獎勵，激發幼兒參與數學活動的積極性和競爭意識。數學實踐活動組織幼兒開展數學實踐活動，如測量物體的長度、重量、體積，統計班級物品的數量等。讓幼兒通過實際操作，親身體驗數學在生活中的應用，培養他們的數學應用意識和解決實際問題的能力。在實踐活動中，引導幼兒學會運用數學方法進行觀察、分析和解決問題，提高他們的數學思維能力。3.科學領域科學小實驗為幼兒提供豐富的科學實驗材料，如磁鐵、電路元件、放大鏡、天平、沉浮實驗材料等，讓幼兒進行簡單的科學小實驗。通過實驗操作，讓幼兒觀察實驗現象，了解科學原理，培養他們的科學探究精神和動手能力。鼓勵幼兒提出問題，并嘗試通過實驗來尋找答案。教師可以引導幼兒進行思考和討論，幫助他們理解實驗結果和科學知識之間的關系。自然觀察與記錄帶領幼兒走進大自然，觀察周圍的自然環境，如花草樹木、昆蟲動物、天氣變化等。引導幼兒用眼睛看、耳朵聽、鼻子聞、手觸摸等方式去感知自然，培養他們的觀察力和對自然的敏銳感知。鼓勵幼兒用繪畫、文字、符號等方式記錄自己的觀察發現，培養他們的記錄能力和表達能力。定期組織幼兒進行自然觀察記錄的分享和交流，讓幼兒相互學習和啟發。4.藝術領域手工制作與創意繪畫開展手工制作活動，如剪紙、折紙、泥工、編織等。讓幼兒通過動手制作，鍛煉他們的手部精細動作和創造力，培養他們的審美能力和藝術素養。組織創意繪畫活動，為幼兒提供各種繪畫工具和材料，鼓勵幼兒發揮想象力，自由創作繪畫作品。可以設定不同的繪畫主題，如未來世界、我的夢想等，讓幼兒在繪畫中表達自己的想法和情感。音樂欣賞與表演選擇適合大班幼兒欣賞的音樂作品，如古典音樂、民間音樂、兒童歌曲等，組織幼兒進行音樂欣賞活動。通過欣賞音樂，讓幼兒感受不同音樂風格的特點，培養他們的音樂感知能力和審美情趣。開展音樂表演活動，如唱歌、跳舞、樂器演奏等。讓幼兒通過表演，展示自己的音樂才華，培養他們的節奏感和表現力。可以組織幼兒進行音樂節目排練，然后在幼兒園或社區進行演出，增強幼兒的自信心和成就感。四、活動時間安排1.每周活動安排每周安排一次語言領域活動，一次數學領域活動，一次科學領域活動，一次藝術領域活動。每次活動時間為6090分鐘。具體活動時間安排如下：周一：語言領域活動（繪本閱讀與故事創編）周二：數學領域活動（數學游戲競賽）周三：科學領域活動（科學小實驗）周四：藝術領域活動（手工制作與創意繪畫）周五：綜合活動（可根據本周活動內容進行總結回顧、知識拓展或開展其他形式的活動）2.每月活動安排每月安排一次主題活動，將語言、數學、科學、藝術等領域的活動有機結合起來，圍繞一個主題開展一系列的延展活動。主題活動時間為23周，每周安排23次相關活動。例如，本月主題為“美麗的春天”，則可以開展以下活動：第一周：語言領域活動（詩歌朗誦與春天相關的繪本閱讀）、藝術領域活動（創意繪畫《春天的景色》）第二周：數學領域活動（認識春天里的數字，如花朵的數量、柳樹的新芽數量等）、科學領域活動（觀察春天里動植物的變化）第三周：綜合活動（開展“春天來了”的主題展示活動，讓幼兒展示自己在本月活動中的作品和成果）五、活動實施步驟1.活動準備教師準備根據活動目標和內容，精心設計活動方案，準備活動所需的材料和教具。提前了解幼兒的知識水平和興趣愛好，以便調整活動內容和方法，使其更符合幼兒的實際情況。對活動場地進行布置，營造適合活動開展的氛圍。幼兒準備引導幼兒對活動內容產生興趣，提前告知幼兒活動的大致內容和要求，讓幼兒有心理準備。鼓勵幼兒積極參與活動準備，如收集相關資料、準備手工制作材料等，培養幼兒的自主意識和合作能力。2.活動過程導入環節通過生動有趣的方式導入活動，引起幼兒的興趣和注意力。可以采用故事導入、游戲導入、問題導入等方式。例如，在科學小實驗活動中，可以先提出一個有趣的問題，如“為什么雞蛋會在鹽水中浮起來？”引發幼兒的好奇心，然后再進行實驗操作。主體環節按照活動方案的設計，組織幼兒開展各項活動。在活動過程中，教師要注重引導幼兒積極參與、自主探究和合作交流。教師要關注幼兒的表現，及時給予指導和幫助。對于幼兒提出的問題和想法，要給予充分的肯定和鼓勵，保護幼兒的學習積極性和創造力。結束環節對活動進行總結和評價，幫助幼兒梳理活動中的知識和經驗，強化幼兒的學習效果。鼓勵幼兒分享自己在活動中的收獲和體會，培養幼兒的語言表達能力和總結歸納能力。對表現優秀的幼兒進行表揚和獎勵，激發幼兒的自信心和競爭意識。3.活動延伸將活動內容延伸到幼兒的日常生活中，如鼓勵幼兒在家庭中繼續開展相關的活動，與家長一起分享活動的樂趣和成果。引導幼兒將活動中獲得的知識和經驗運用到實際生活中，解決生活中的問題，培養幼兒的實踐能力和應用意識。六、活動評估1.幼兒表現評估觀察幼兒在活動中的參與度、表現情況，包括幼兒的學習興趣、注意力、合作能力、思維能力、創造力等方面。通過幼兒的作品、發言、表演等方式，評估幼兒在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展情況。2.教師教學評估對教師的活動設計、組織實施、指導能力等方面進行評估。觀察教師是否能夠根據幼兒的實際情況制定合理的活動目標和內容，是否能夠有效地引導幼兒參與活動，是否能夠及時解決幼兒在活動中遇到的問題等。收集教師的教學反思和工作總結，了解教師在活動實施過程中的經驗和不足，為教師的專業發展提供參考。3.家長反饋評估定期向家長發放活動反饋問卷，了解家長對活動的滿意度、意見和建議。組織家長座談會，邀請家長參與活動評估，聽取家長對活動內容、形式、組織等方面的看法，共同探討如何更好地開展延展活動。七、注意事項1.活動內容要符合幼兒的年齡特點和認知水平，難度適中，既要具有挑戰性，又要讓幼兒能夠體驗到