大班親子語言活動方案一、活動背景在幼兒教育中，語言發展是至關重要的一環。大班幼兒正處于語言能力快速發展的階段，他們對于語言的理解和表達欲望都在不斷增強。親子語言活動作為家園共育的重要形式，能夠為幼兒提供更加豐富的語言學習環境，加強家長與幼兒之間的語言互動，促進幼兒語言能力的提升。通過親子語言活動，不僅可以增進親子關系，還能培養幼兒的傾聽能力、表達能力、想象力和創造力，同時提高家長對幼兒語言教育的重視程度，掌握科學的教育方法。二、活動目標（一）幼兒發展目標1.提升幼兒的語言理解能力，能夠準確理解故事、兒歌等內容。2.增強幼兒的語言表達能力，鼓勵幼兒大膽講述自己的想法和感受，發音清晰、表達連貫。3.培養幼兒的想象力和創造力，激發幼兒在語言情境中進行創新表達。4.提高幼兒的傾聽能力，專注傾聽他人講話，能根據聽到的內容進行回應。（二）家長發展目標1.幫助家長認識到親子語言互動對幼兒語言發展的重要性。2.引導家長掌握與幼兒進行有效語言交流的技巧和方法。3.促進家長積極參與幼兒的語言教育，加強家園共育的合作。三、活動時間與地點（一）時間[具體活動時間]，時長約[X]小時。（二）地點幼兒園大班教室或幼兒園多功能廳四、活動準備（一）物質準備1.故事圖書、繪本若干，涵蓋不同主題和風格，如童話故事、生活故事、科普故事等。2.與故事相關的圖片、道具，用于情境表演。3.兒歌音頻及歌詞卡片。4.繪畫工具，如彩筆、畫紙。5.小獎品，如貼紙、小玩具等，用于獎勵表現優秀的幼兒和家長。6.活動場地布置，營造溫馨、有趣的語言活動氛圍，可張貼幼兒喜歡的卡通形象、語言相關的標語等。（二）人員準備1.安排經驗豐富的教師擔任活動主持人，負責活動的組織和引導。2.確保班級教師全員參與，協助主持人進行活動環節的銜接和幼兒的指導。（三）知識準備1.教師提前熟悉活動內容，掌握故事、兒歌等的講解要點和互動引導方法。2.向家長發送活動通知，告知活動的時間、地點、內容和準備事項，讓家長提前了解活動流程，以便更好地參與。五、活動流程（一）開場致辭（5分鐘）主持人歡迎家長和幼兒的到來，簡要介紹本次親子語言活動的目的、流程和注意事項，激發家長和幼兒的參與熱情。（二）故事天地（20分鐘）1.教師選取一本有趣的故事圖書，聲情并茂地講述故事。在講述過程中，適時提問幼兒，引導幼兒觀察畫面、思考問題，鼓勵幼兒大膽猜測情節發展，培養幼兒的語言理解能力和想象力。2.故事講述結束后，邀請幼兒用自己的語言復述故事的主要內容。對于能夠完整、生動復述的幼兒給予表揚和獎勵。3.組織家長和幼兒圍繞故事展開討論，如故事中最喜歡的角色、從故事中學到了什么道理等。鼓勵家長引導幼兒積極表達自己的觀點，分享自己的感受，加強親子之間的語言互動。（三）兒歌樂園（15分鐘）1.播放一首歡快的兒歌音頻，帶領家長和幼兒一起欣賞。教師可以先示范演唱，展示正確的發音和節奏，然后邀請家長和幼兒跟著音頻一起唱。2.教師出示兒歌的歌詞卡片，逐句教唱兒歌，引導幼兒理解歌詞的含義。對于較難的部分，可以多重復幾遍，幫助幼兒掌握。3.分組進行兒歌演唱比賽，家長和幼兒可以自由組合成小組，每組推選一名代表進行演唱。評選出表現最佳的小組，頒發小獎品，激發幼兒的參與積極性和競爭意識。（四）情境表演（20分鐘）1.根據之前講述的故事，挑選部分情節改編成簡單的情境劇本。教師邀請家長和幼兒共同參與表演，提前分配角色，讓幼兒和家長熟悉各自的臺詞和動作。2.在表演過程中，鼓勵幼兒充分發揮想象力，自由發揮臺詞和動作，展現自己對故事的理解。同時，家長要積極配合幼兒，共同完成表演，增強親子之間的默契。3.表演結束后，組織全體家長和幼兒進行觀看和評價。讓大家分享自己在表演中的感受和體會，肯定幼兒和家長的努力和表現，給予鼓勵和建議。（五）創意繪畫（15分鐘）1.教師給出一個與之前故事或兒歌相關的繪畫主題，如“我心目中的童話世界”“兒歌里的場景”等，讓家長和幼兒根據自己的想象進行繪畫創作。2.鼓勵幼兒大膽運用色彩和線條，表達自己的想法和感受。家長可以在旁邊給予適當的指導和啟發，但不要過多干涉幼兒的創作。3.繪畫完成后，邀請幼兒向大家介紹自己的作品，分享自己的創作思路和畫面內容。家長也可以簡單介紹一下幼兒在創作過程中的表現和亮點，促進幼兒語言表達能力的提升。（六）總結分享（10分鐘）1.主持人對本次親子語言活動進行總結，回顧活動中的精彩瞬間和幼兒、家長的優秀表現，再次強調親子語言互動對幼兒成長的重要性。2.邀請家長分享本次活動的感受和收獲，聽取家長對活動的意見和建議，以便今后更好地開展類似活動。3.為每位幼兒頒發小禮品，鼓勵幼兒在今后繼續努力提升自己的語言能力，同時感謝家長的積極參與和支持。六、活動延伸1.在班級圖書角投放更多豐富多樣的故事圖書和繪本，鼓勵幼兒自主閱讀，并與同伴分享自己讀到的有趣故事。2.建議家長在家中多與幼兒進行語言互動，如睡前講故事、日常聊天、一起觀看有益的動畫片等，為幼兒營造良好的語言學習環境。3.開展親子語言游戲活動，如“詞語接龍”“猜謎語”“故事創編”等，進一步增進親子之間的感情，提高幼兒的語言能力。七、注意事項1.活動過程中要關注幼兒的情緒和表現，及時給予鼓勵和引導，確保每個幼兒都能積極參與到活動中來。2.提醒家長注意與幼兒的互動方式，尊重幼兒的想法和感受，不要強迫幼兒表達或按照家長的意愿進行活動。